散文精选网网友提问：
聊城农村教育现在的老师是小学水平，能教好小学吗？
优质回答：
我不赞成你的说法。我也是一位农村教师，从教已经30多年，现在仍然在教学第一线，对农村教师的现状有一些了解，对题主提出的问题回答一下：
1、题主所说现在的老师是小学水平，是说学历吗？这一点我可以明确告诉你，现在农村教师的学历达标率基本达100%，上级在教育督导的时候，教师学历达标情况也是必查的内容；即便是代课教师，学校录用的时候一般找毕业的大学生，不存在小学学历水平之说。在上世纪六七十年代确实有类似情况，那时我们国家教育面临众多困难，尤其是在教师极为短缺的情况下，招收了部分学历很低的乡村教师，支撑起乡村教育的一片天，做出了巨大的贡献，现在这些老师大多已经退休，教师的更新已经跃上新的水平。
2、题主所说的老师是小学水平，若是说老师的教学水平，那是一种极端的说法。且不说学校对教师的培训，就是教师个人也在不断地学习和成长，绝不会出现你所说的小学水平。
3、题主所说的若是指老师的管理水平，我觉得你在某件事的处理上对老师不太满意，造成这样一种认识，这完全可以沟通，不能因为片面的事情而去否定整体的成绩。
农村教育涉及面广，是基础教育的关键，在国家大力提倡推进教育均衡发展的今天，通过不懈努力，农村教育将会迈上新的发展台阶。期间存在这样或那样的问题，需要全社会的支持，同心协力，全力破解制约教育发展的难题，真正营造尊师重教的良好氛围，推进农村教育教学质量的提高。
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你说的肯定是老教师，既然是老教师那么大多数肯定是胜任的，虽然他们理论水平不高，但专业知识还是丰富的，特别是实践经验更丰富！
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您好，我是白白，一名机构老师。在教育行业，衡量是否胜任某学段某课程的老师的标准会分为两部分，一是知识水平，二是教学能力。知识水平一般以高于学段需要的为宜，因为知识丰富，看问题就会更透彻，解题思路就会更多。而教学能力，则是比知识水平更为重要的。知识有了，只是自己懂，如何让学生也懂，才是老师的职责，这也是各大教育机构里老师培训时，内容几乎都是赛课的原因。
在您的问题里，小学水平老师教小学，必然是不达标的，但现在很少人只有小学学历，而且老师既然被招聘进学校，可能是教学能力较为出众。建议您先看自己的孩子能不能跟这位老师学到所有课本知识，再决定后续是否要向上级反应。如果不放心的话，给孩子报辅导班也是可以的。
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学历只是参考因素，不是决定因素。若这老师虽然是小学学历，但是他通过自己的学习和努力，却有大学的水平，那教小学肯定是绰绰有余的。你看华罗庚，虽然是初中学历，但是他当了清华大学的老师啊。所以，学历只是参考，关键还是要看他的真正的实力和水平。
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这个话题有点感觉有点荒谬，小学水平能当老师的，从年龄上最大可能就是快退休的老师，这批教师当时是国家教师资源不足，但是他们在后来的学历要求方面，都会有自考或函授取得文凭，更多的是继续学习，像这个年代的老师可以说几乎都退休完了。
