散文精选网网友提问：
努力学习了，但高二开始成绩还是跟不上是为什么？
优质回答：
努力学习了，高二开始成绩还是跟不上，为什么呢？
我们认真分析一下，首先，从孩子能在初中杀出重围考入重点中学来看，智力并没有问题，理解能力自控能力都很强。那么问题在哪里呢？
其次就要和孩子一起分析一下错题，看看孩子哪里不会，哪里薄弱，问题出在哪里就在哪里努力。记得我的孩子高三的时候，最后半年每次月考成绩都是没有进展，孩子苦恼，我就和她认真分析。觉得还是知识点没有弄懂记牢，历史地理政治分总是上不来，英语也有提升空间，虽然语文数学也有待提高，但是语文数学不是一朝一夕的事。而其他学科知识有些是需要死记硬背的，这就有了突破的可能，方向明确了，也就有了方法，孩子主攻需要牢记的知识点，减少突击题海的时间，一个月后月考的时候，总成绩上升了50分，冲进了班级前五名。最后如愿以偿考进了理想的学校。
尽管时隔多年，高考题目千变万化，但是我觉得基础知识没有变，知识点掌握的扎扎实实，无论如何变化，都会迎刃而解取得好成绩。一点点感悟，班门弄斧，谢谢你的阅读，也请你多多指教。
其他网友回答
努力不只是为了成绩，是为了成为更好的自己。这不是心灵鸡汤，是大实话。为什么现在很多学生对学习失去兴趣吗？主要原因是把学习太功利化了。
一定要坚持努力的好习惯。努力了成绩还上不去，肯定有原因，分析分析对症下药，成绩会上来的。
1、一定要培养对知识的热爱，体会学习新知识带来的成就感和愉悦感。
2、掌握学习方法。课前简单预习，有准备的听课，课堂要高效率（注意听讲，实时思考），课后作业练习题按质按量的完成。不会的题先自己思考几遍再请教老师或同学，隔天再拿出来做一遍。不能陷在题海里，一定量的高质量练习才有效。看看“刻意练习”真本书。
3、语文、英语等课程，该下功夫的功夫下够了，英语每天最起码背20个单词，几个短语。语文古诗词经典散文都得背。
4、会玩也会学习，要有青春期的活力。玩得时候痛快玩，学的时候专注学习。不能玩时候想着学习，学习时候想着玩。人不能内耗。
这都是努力学习的福利，成绩只是一部分。加油。
其他网友回答
努力学习，但成绩不理想，那就是学习方法的问题了，有一次上高二的语文课，老师讲到学习方法。他说：“纲举目张，钢是撒鱼鱼网的绳子，目是鱼网的每一个网孔，要想抓到鱼，首先要提钢撒网，网铺的越大抓住鱼的概率就越高，这就是平时要多做题的道理，网是你经常做的题目，做完了要总结到它的定义或论点就是钢，相反在考试要来时，时间不足无法做题了，就以知识点和概念提纲展开联想到每一个可能出现的考题，不用细想，平时已经做会，是目张可以展开的具体题目。”
其他网友回答
预习很重要，新课一定要提前预习。课堂上跟着老师思路走，别老打笔记，当时听懂最重要。一定要注重公式的推导过程。不能死记硬背。尤其理科的东西。课下对照单个章节的基础题提高题好好复习，及时总结。做题不贪多，学会举一反三，触类旁通。学习方法非常重要。技巧性的东西建立在广博的知识面和超强的基础之上。学习是个过程，不是一蹴而就的。持续的努力，持续的付出才能有回报。纠错很重要，每次考试，错了的题尽可能搞明白，争取下次别再犯。压轴题一时搞不懂没关系，最后大题第一问会就可以了。相信自己，好的学习习惯加上正确的学习方法，基本上能达到预期的目标。读书人，要有远大的志向，为中华之崛起而读书。功名利禄如浮云，唯有为国为家为社会作出贡献，才是不枉此生。
其他网友回答
很多家长在孩子成绩不好的时候，第一时间想到的就是给孩子补课。不过，从大多数成绩一般的孩子的课堂表现上来看，其实成绩不好，往往是首先和她们听课的效率有关。这一部分的孩子，往往也很难通过补课来显著提高成绩。
在教学的过程中，我发现很多同学看似在认真听课，实际上心思其实已经跑到九霄云外去了，又或者是喜欢常在听不懂的情况下，拼命做笔记，然后对老师似懂非懂地点点头。这类学生，其实往往搞不懂——上课究竟要做什么？
其实上课，最主要的就是跟着老师节奏把问题弄懂，这样的问题有两个来源：一个是老师提出的，一个是你自己预习时困惑的。无目的听课，往往就造就了无效的听课，上课包括准备上课前，同学们要有思考的习惯。
02 缺少合理的课后复习、总结的节奏
在带过的学生中，我发现大多数成绩好的学生，大部分是会有较好的按时复习的习惯的。不管是下课后，还是每天作业前，又或者是每周一次总结……学会自主复习，是想要取得快速进步的同学，必须掌握的一种能力。
复习的意义在于什么？查缺补漏。每个同学自身学习的情况不同，老师带领大家的进行复习只能是给大多数人掌舵，但是却没办法精细化到每一个学生的学习安排，所以这一点，一定要靠的是同学们自己。
同学们一定要通过自主复习，找到自己的学习节奏、知识漏洞来提高自己的学习效率。光随大流是不行的。自主复习，复习总结什么？要总结上课老师讲的重点难点，回顾自己感到困难的知识，频率要“日清-周结-考前”。
03 练习不到位，一直在“低效率重复”
在学习的过程中，我们的家长其实最需要提醒孩子的，就是避免“低效率重复”的学习劳动。像我们做老师的，常常会因为学生一道讲过的、做过的错题，反复错而生气——就是因为，孩子并没有真正地从错误中，吸取经验教训，光顾着完成任务，去做题练习。
这样的学习效果，肯定是十分低下的。比如我们常常说，成绩提高要靠同学们多做题练习，其实练习的过程也很讲究，比如你已经掌握的知识，你去练个100遍，很辛苦，但是对学习成绩的提高帮助却不大，这就是问题所在。
学习的过程中，我们要尽量避免的一定是“低效率的重复”，孩子学习的竞争，不仅是知识、智商、能力的竞争，也是时间、效率的竞争。如果孩子学习十分努力，成绩却不提升，家长一定要帮孩子看清学习方法方面的问题、学习效率方面的问题。
毕竟，任何事情都不能靠蛮干。
如果光靠努力就能成功，这世界上有许多事也就变得太简单了。
