散文精选网网友提问：
最近关于教师的负面新闻特别多，这反映了什么？
优质回答：
最近教师负面新闻多，我想主要有以下几个因素：
1、教师队伍庞大，人数众多，所谓林子大了什么鸟都有。 就拿我们这里来说，各类学校教师总人数几乎是公务员和行政事业单位人数的两倍还多。人员结构复杂，特别是目前各类学校教师短缺，只要是学历认可，持有教师资格证，通过当地招考就可以留用。还有一些人才引进计划，每年高校毕业季，特别是一些知名大学的师范类毕业生，只要你愿意，一切从简从优。不像公务员招考审查那么严格，所以出现了教师队伍良莠不齐，致使一些道德品质低下的人混进了教师队伍，个别人败坏了教师声誉。
2、工作环境特殊性质决定，造成教师有更多的自主权。在学生面前，特别是未成年人面前，教师就是强者，工作性质就决定了其在未成年人面前有绝对的权威，也就是老师让你干啥你就得干啥。而教师本人单独面对孩子时，缺乏有效的监督机制，这就使一些图谋不轨的个别教师有机可乘。
3、由于教师工作接触的都是孩子，工作环境相对来说比较封闭，业余生活寂寞，孤独，他们的内心世界又被外面的世界所诱惑， 但却因为工作单调，重复，压抑，长期下去，一些自我调控能力差的人出现心理失衡，人格扭曲。有时候某个环境，某件事，某个人刺激到了他，于是发生冲动性报复行为。
4、长期以来教师社会地位低下，多年来尊师重教只是一些官话，加之待遇相对来说不是很高。假如几个人同时参加工作，一个从政，一个从教，一个经商。多年以后就可以有明显的区别，从政的颇指气使，经商的财大气粗，而教师由于人们惯常的道德绑架，变得谨小慎行，甚至有些卑微。于是一些人觉得自己生不逢时，怀才不遇，社会价值观发生偏移，发出一些不和谐音符，做出一些有违职业道德的事情来。
5、一些高校教师博古论今，满腹经纶，但他们由于体制的原因，个人的某些利益或者某些方面未能达到自己的期望值，不是想着为国家多做贡献，而是盲目崇外，满腹牢骚，内心失去信仰，发出一些不和谐音符。
6、学校以抓业务为主，这个是完全正确的，但也要加强政治理论学习，提高教师个人思想觉悟。特别是一些有名望的个别教师，穿梭在各种讲学及其论坛中侃侃而谈，营造出个人主义光环，被各种吹捧吹上了天，忘记了教育工作的初衷，个人主义膨胀，在荣誉的掩盖下，做出一些有损于教师声誉的坏事。
学校是育人的地方，容不得半点污秽 ，只有彻底扫除这些老师队伍中的渣子，才能保障每一个孩子健康快乐的成长。也才能还教育一片净土，还教育本来面目，给老师一份安宁，老师才能安心并尽心尽力的教书育人。
同时，对于近期关于老师负面新闻增多的现象，老师们要正确看待，家长与社会也要客观对待，不要殃及无辜，不要再给大多数遵纪守法，遵守职业道德，爱岗敬业的老师增加心理阴影，让他们轻装上阵，才是我们的最终目的。
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归纳一下，教师负面消息主要为三方面：
1.崇洋媚外思想严重，贩卖汉奸哲学；
2.过度商业化；
3.对校园暴力不作为。
崇洋媚外是多年积攒下来的问题，与公知说教有关，和社会氛围有关，也和话语权有关。公知的崇洋媚外有客观原因，也有主观原因。一些公知把中国和西方的差距绝对化，言必称美国如何如何先进，中国如何如何落后，把技术科研水平、经济发展水平上的差距，推论为制度上的必然，造成高校学生的思想混乱。一群公知在讲坛上、学术论坛上、媒体上、学术刊物上没完没了的宣扬崇洋媚外思想和汉奸文化，形成了一个社会氛围，造成全社会的思想混乱。前些年，自媒体还不发达，老百姓没有自己的发声渠道，话语权被公知独霸，使得崇洋媚外和汉奸文化泛滥成灾。当自媒体兴起后，社会各界痛斥公知的无良，客观评价中国的进步，爱国主义成为社会主流，汉奸文化逐渐没有了市场，但仍有少数教师继续贩卖汉奸哲学，引起广大网民的不满。师者，传道授业解惑也。教师贩卖汉奸文化，学生怎么办？所以，网民对教师的公共道德和价值观是有要求、有底线的；逾越了底线就不适合继续做教育工作者。
中小学教育存在过度商业化问题，背离了九年义务教育的初衷，增加了家长的负担，也摧残了孩子们的身心健康，但是屡禁不止，社会各界批评之声越来越强烈。
校园暴力有愈演愈烈趋势，学校大多采用息事宁人的态度，不能从根本上扭转局面，也招致社会的批评。
崇洋媚外思想普遍存在于高校教育之中；过度商业化和校园暴力普遍存在于中小学。希望网民的批评能够对抑制崇洋媚外思想，抑制教育商业化和校园暴力发挥积极作用。
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怪事年年有，今年特别多，突如其来的疫情打乱了教学的节奏，轰轰烈烈的网络教学把教师一次次推上热搜榜，如今还是高烧不退。
与此同时，小部分人趁机扇风点火，借教育热点炒作，借教育话题渲泄，各类“ 牛鬼蛇神 ”纷纷聚集网络，利用个别老师的劣行恶意中伤老师群体，给教育带来了极大的负面影响。
教育负面新闻虽然较多，但它背后隐藏的问题也随之揭开了教育最尴尬的一面，做为教师，我们要冷静看待，一分为二，认真反思。
队伍纯洁度有待加强
教育违纪行为突出
每个行业都会有其阴暗的一面，只不过有些行业比较隐晦而己。有人调侃当今压在老百姓头上的有三座大山：住房、医疗和教育，你看，教育也无奈上榜。
而教育最热门的问题都集中表现在这些方面：乱收费，乱补课，滥订资料，学术腐败，人事异动，职称评定、学校管理，工资待遇等，不用我一一列举，相信每个有良知的人都会略知一二。
教师道德品质暇疵
身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
职业道德是每个行业的立根之本，道德低劣，后患无穷。公仆贪腐，如虫蚀社会脊梁；医者索财，如刀割百姓之躯；教师无德，社会诚信受伤。
而在教师队伍中，品质败坏者屡见不鲜，如近几个月网上爆炒的有网红周贝蕾举报副校长性侵案，山东淄博市某学院女学生举报体育老师性侵、性骚扰案，福建福州某小学几十名学生集体举报20年前班主任老师体罚和猥亵学生等，系列负面新闻给教育行业带来的影响极其恶劣。
学术不端现象屡现
要学生做的事，教职员躬亲自做；要学生学的知识，教职员躬亲自学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
—— 陶行知
可惜的是，我们许多高层次教师（教授）带头破坏教育规则，如学风浮燥，大搞数字论文，质量形同虚设；热衷名利，垂涎权势；学术急功近利，闭门造车；抄袭剽窃，粗制滥造。种种不端行为给囯家造成了重大损失，老百姓恨之如骨。
教育管理缺乏创新
创新是教育之魂，只有及时更新教育理念，才能培养更多的具有创新精神的复合式人才。
我国教育管理模式陈旧的主要表现有：教育观念落后，重智育轻徳育体育；管理制度落后，教师职升的通道不畅，积极性受挫。
教师队伍的各种不纯洁，给人留下了攻击的借口，再加之教师队伍人员众多，各种负面新闻层出不穷，教师广受诟病，见怪不怪，可以理解。
教师社会地位亟待提升
社会是个大染缸，最容易受人攻击的往往是弱势群体，而教师，恰恰就是社会底层的弱势群体。
教师工资收入寒碜。
社会在发展，时代在进步，教师的工资也随着水涨船高。这惹红了大批的“ 吃瓜群众”，网上各种批评之声不绝于耳。其实，与其他行业相比，教师收入还远远地落在后边，收入偏低严重影响了教师的形象与社会地位。
教师社会地位弱化。
教师社会地位低是不可否认的社会现象。教育家夸美纽斯把教师看作太阳底下再没有比它更优越、更光荣的职位。然而，现实给了广大教师一闷棍。
收入低，教师精打细算，人称奸诈；收入低，地位低，教师处处不受人尊敬；收入低，行为乱，部分有违师德的乱收费顺应而生，收入与地位陷入了恶性循环。教师地位严重弱化。
教育话语权缺失。
面对网络铺开盖地的围攻讥讽教师，广大教师彻底失去了话语权，集体沦陷。教师们没有抱团取火，自证清白，小部分教师自身也在疯狂煽风点火，令人心累。
教育未来的美好憧憬
提高教师待遇，重塑行业信心。
待遇不提高，教育难振兴。提高教师的待遇，我们不能停留在口头上，而要落实到行动上。
党中央决策英明，今年将要把提高教师待遇做为一项重中之重的工作来抓，对那些久拖教师工资的地方将严肃追责，广大教师无不拍手称快。
净化教师心灵，力树教育形象。
千里之堤，溃于蚁穴。各级主管部门在狠抓教育质量的同时，一定把师德师风建设做为一项重大工程来抓，严管有违师德的乱收费、滥补课等行业，严处学术腐败、学术不端行为，严惩教师黄赌毒等违法违纪行为，净本清源，重树教育良好形象。
加大改革力度，促进健康发展。
改变为进，创新为生，改革创新为生。
教育部门要加大改革力度，对教育陋习大刀阔斧进行革新，大力推行素质教育，徳智体美劳五育并举；强力推进职称改革，使广大教师工作顺心；加强绩效考核与管理，让广大教师工作安心。畅通教师职升渠道，让广大教师教有奔头。
结束语：
教师负面新闻多，原因纷杂，内有自身的行业不洁，外有自身地位弱化。广大教师要正视现实，勇于创新，重塑良好形象，促进教育健康发展。
朋友们，你有什么好的建议请留言交流。我是周老师，关注我，教育路上你我携手前行，谢谢！
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近期有关教师的负面新闻比较多，我们要用辩证的观点来看待这个问题。
1.说明社会对教育、教师的关注度比较高，教育始终是群众关注的热点
百年树人，教育为本。从大的方面说，教育关乎国家人才培养大计，关乎国家未来发展；从小的方面讲，教育关乎千家万户的切身利益，会影响到一个家庭未来的发展前景和生活质量。无论是国家干部、企业职工、农民百姓，所有的人的目光基本上就没离开过教育，一直就是社会关注的焦点。
2.说明社会对教育的期望值比较高，对教育寄予厚望，希望学校成为孩子健康成长的一方净土，能够一尘不染
在人们的心目中，教育是神圣的，谁都希望学校是“好学校”，教师是“好教师”，这样才能放心的把孩子送到学校，交到教师手中，一旦有了学校或教师的坏消息，就无形打破了人们心中对教育的那种信任和期望，甚至感觉特别失望，对学校和教师不放心、不满意。这可能就是“爱之愈深，恨之愈切”的表现吧。
3.表明了社会对教育进步的期待，希望教育部门和学校能够进一步强化教师管理，重拳出击，对师德师风进行整顿治理
近期出现的教师违规违法行为，确实对教师形象造成了极大的伤害，给教育抹了黑，对这些教师必须予以严惩。除此之外，媒体和社会各界也试图通过这种方式，扩大影响，一方面可以对全体教师起到一定的警戒作用，更重要的是引起教育部门和各类学校的重视，期待教育部门和学校能够加强管理，强化师德建设，提升教师的思想素质，打造让社会满意、家长放心的教育。
4.教育战线人员众多，难免有一些渣滓存在，全社会要审慎看待，理性思考
根据网络数字，全国共有教师1670余万人，除了农民之外，相信没有其它任何一个行业的从业者能够达到如此大的规模。在这样庞大的群体中，难免会出现一些道德败坏、素质低下的害群之马，也不可避免的发生一些违法乱纪的事件，虽然只是极少数，但教育的特殊性决定了这种事件必然会引起社会的广泛关注，这也是社会正常的反应。
对于出现的问题，我们不需要推波助澜，或者炒做放大，需要的是考虑如何才能真正提高教师队伍的素质，从根本上避免再发生类似的问题。为此，我建议三点：
1.加强师德教育。将师德师风纳入对教师年度考核之中，对师德师风存在问题的教师直接一票否决，不予考核或考核结果为不合格。
2.完善管理体系。相关部门考虑制订教师从教行为规范或管理办法，从法律层面上对教师的言行是否合理做出界定。
3.提高教师准入门槛。要切实提高教师待遇，让真正热爱教育、热爱学生、有事业心和责任感的教师安心工作；建立合理的教师流出制度，全面提高教师招聘条件，吸引更多优秀的大学毕业生充实到教师队伍中来。
其他网友回答
客观地说，不是最近关于教师的负面新闻度多，什么时候教师的负面新闻不多呢？
事实上，最近一段时间，确实有好几起有关教师的负面新闻。我们大致梳理一下：
先是广汉某教师猥亵学生的新闻，该事件未见后续报道；后是某网红主播实名举报绵阳某副校长多年前猥亵学生，目前已经被刑事拘留；三是某已经离职的名校教师猥亵同性学生。四是连续爆出好几位高校教师有不适当言论，有的言论甚至违背了宪法！
那么，为什么教师的负面新闻很多？个人认为，原因在于以下几点：
第一，教师群体太过于庞大，难免良莠不齐。
可以说，教师群体使出了农民之外，所有职业中，人数最多的（农民有7亿多人）。据统计，全国各级各类教师共有2200多万，这还不包括各种民办培训机构和持有教师资格证的人。
这么大一个群体，单独用人数来比较，按人口总数，在世界上可以排到57名，比澳大利亚和喀麦隆全国人口略少，和亚和尼日利相当。
这么大一个群体，难免良莠不齐，其中有个别违法乱纪的、道德低劣的人，不也是正常的吗？
第二，教师的受关注程度很高，难免被放大。
由于教育牵涉到千家万户，加之千百年来，人们对教师“三高”（学历高、文化高、道德高）的固定认知，自然，教师就成了这个社会最受关注的群体。
被关注，就意味着某些行为会被用放大镜来审视。
而一旦发生一些不符合人们道德期待甚是违法、犯罪的事情之后，就会被人议论纷纷。
第三，针对教师的负面新闻没有风险，难免被人利用。
教师是所有公职人员中，最没有权利的——可以说，报道甚至歪曲报道教师，是没有任何风险的。举个例子，对于其他群体特别是众所周知的群体，少有负面，要么发不出来，要么会被处理。
但教师，批也好，骂也好，都只能受着，没有任何办法！
那么，我们应该如何理性看着这类教师的负面新闻呢？
作为教师，三水三心很清楚一点，不隐恶，不溢美，才有利于人类社会的发展，教师行业也是如此。但理性看待某个群体，才有利于这个群体的发展。
第一，不能以偏概全，犯罪基本的逻辑错误
目前，有很多的人（可以夸张一点说，超过一半），都会犯以偏概全的错误。某个地方出现一例什么不好的事情，就将这个群体都视为这样的人。比如，有名的地域黑，就是这样。
针对教师群体也是如此。那么大的群体，有没有违法犯罪的，有，数量还不少；有没有违规补课的，有，数量也不少；有没有“上课不讲补课讲”的，我没见过，不代表没有。但我们很容易就翻上最基本的逻辑错误——教师全都如此！
实话说，简直是可笑、可悲！
第二，从数据的角度，教师的犯罪率其实极低
另一个角度来看，如果我们进行比较的话，最科学的比较，其实是用“率”来比较。
虽然我没有权威的数据，但客观地说，教师的犯罪率，绝对是各种行业中最低的——笔者所在的区域，近20年，没有一名教师被刑事处罚！至于犯罪率最高的，大家都知道！
这么低的犯罪率，又凭什么以此作为“污名化”“妖魔化”教师的理由？
总之，关于教师的负面新闻，我们应该理性看待，不能因个体而采取针对群体的“污名化”行为。而作为每一名教师，还是需要谨言慎行，特别是思想相对自由活跃的高校教师，毕竟，我们的一举一动，都关涉到我们这个群体，还关涉到对孩子们的示范和引领作用！
