散文精选网网友提问：
我是一个高中慢班班主任我很苦恼，我真不想当了，怎么办？
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因为慢班就不想当班主任了，那就别犹豫请辞吧，别委屈自己，更别害了学生！
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把优生教好不是本事。把差生带好就是你能力出众。如果带不好领导也说不了你什么。孩子玩皮肯定糟心。非常理解你的心情。作为家长带一个孩子也有火冒三丈的时候。让孩子感受到你没放弃他们，尽力就好。
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你是因为当慢班的班主任才这么沮丧吗？感觉自己被轻视了，就像学生，感觉被老师看不起一样，如果这样，你应该证明自己，而不是逃避，把慢班教出快班的感觉，你看校长会不会看中你，其实慢班的孩子只是懒惰罢了，心思没放在学习上，再加上长期被老师家长鄙视，所以有破罐子破摔的感觉，那些孩子只要你用点心，找对方法，他们不是笨孩子，逆袭不是没有可能，他们逆袭了，你的价值就体现出来了。
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当班主任难，当慢班的班主任就更难了.但逃避不是办法，首先要有自信:你能胜任班主任，哪怕是慢班.稳定情绪和调整状态。进入高中后，学生面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，不知该何去何从。以起到稳定情绪和调整状态的目的。
其次:要有灵活的方法慢班的孩子更多的是需要鼓励，发现他们的闪光点，加以表扬，使其产生自信，鼓舞士气增强信心。高中学生面临着毕业、升学等实际问题，再加上是慢班，随着课时和知识复杂程度的加重，有很多的学生感到迷惘，对前途失去信心。学生的思想工作就显得更加复杂和重要。
再次:对孩子要有信心，孩子之间的智商差别不大，关键是我们正确的引导，一旦对学习产生兴趣，他们的进步会很快的.学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，都给予表扬。利用自己班主任的一点优势，教学生要学好，先懂得照顾好自己。重点狠抓班里面的卫生和纪律情况，将之前卫生脏乱的宿舍以及喜欢上课到半外出的同学的不好情态扭转过来。 最后，让学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导学生选择好适合自己的学习方法，并密切联系课任教师落实补课工作。
相信自己，相信学生，你们会成功的!
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我也做过慢班的班主任。首先心态放好，学习不要盯太紧，因为他们压根就不是学习的料。心态放好，不要老想着怎么提高成绩。要在行規上多下功夫，把他们的坏习惯尽量改了。这些学生将来不会成为什么专家，老师之类的高级知识分子，但是他们会遍布各行各业，什么卖衣服卖保险，开加工厂，银行职员。你会经常遇到他们的。
