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父母在家怎么教好小学生一二年级语文？
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邀请回答这问题，不敢冒充内行，因我孩子读一二年级时，在班上成绩也只是中等，是到上四年级以后每次考试才稳居前十。
当时因孩子特别内向，所以不逼他学什么，主要是培养习惯，想让他性格开朗一些。
但对他有硬性要求，
1、作业必须一口气做完，不能一会儿蝴蝶，一会儿蜻蜓。只要坐在桌子旁拿起笔，作业没做完，就没有其他借口离开座位，什么肚子饿、口渴了一切免谈。不会做的、需查资料的题，最后一起解决，别遇到一个问一个。
2、不许任何人打扰他。一次，他姑妈买水果来，奶奶递给正在写作业的孩子吃，奶奶不听劝，我就把水果扔进了垃圾桶。从此就没人打扰他写作业。
2、作业写完可以离位，回来马上读两遍错题。
3、阅读每天一篇故事，自己在书上找，长短不限，能把大致情节讲出来就过关。
4、一切搞完，看了电视再搞前两次的错题，或搞几个别的题。不超过半小时。
5、学习，不许诺给什么奖励，因学习与吃饭、睡觉一样无条件进行。不是为别人学习，不是为他人吃饭。
6、家长讲诚信，不管忙或闲，多与少，只要答应了孩子就兑现。例如，除课后习题及老师的作业，不做资料，不报补习班，买玩具。
7、每个星期五，除了读一篇故事，可以不写作业、不学任何东西。
8、三年级时，除星期五，其他每天加了半小时附加题和20分钟的英语听力。
如今，他的好几个同学都被他带“坏”了，每个星期五不学习，星期五放学，家里像过年似的，附近的几个同学都来玩。几次期末考试，其他家长都羡慕地说，你家孩子是唯一一个从不上补习班的进前十名的。
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关于如何在家教一丶二年彻语丶数问题，不知对否权作回答:①我是不赞成在家里教的。原因十分简单，a家长为孩子提前开小灶，最能分散孩子的课上注意力，他认为已经认得此字还用再学它吗？造成了一种能力培养的缺欠，如一年级字词句的综合训练，是循序渐进式的，不是拼命拔高，搞揠苗助长。b在一般情况下家长即使受过高等教肓，但你不一定受过教学环节的专业训练，可以说100%的学校把一丶二年级的教师都配备学识渊博，事业心强，教学经验相当丰富的教师执教。因这些专业人才在教的过程注重于过程与方法在教学中的运用，使之实现情感态度与价值观。②即便是一定要教，千万要吃透教材之编排意图。诸如汉字不光一认了之，那是在教学中运用了象形，指示，会意，形声等造字方法，让学生即能识字，又能懂汉字，为今后生活中的高速识字打其基础。③忙于求成，违背教学规律，诸如你教孩子认识”一”时也让孩孑组词，孩子组了一通，当然这是好事，可如你让学子写时，你的孩子可能在兴趣冲动之下要用一些生僻的字，你告诉了他，他依样画虎，笔顺错了，笔画不规范，久而久之后果我不敢想，刚教学汉字的老师只能让孩子组”一人””一囗”之类词，貌似简单，道现至深。③读音问题，成人化的语言掺杂着方言，土语，儿化音节，现颁课本使用标准话教学，有些家长做不到。别不多说，总认为急于求成，事倍功半。
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从2016年9月份开始，全国小学一年级和初中一年级就开始使用“部编本”的语文教材。“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，“部编本”教材增加了传统文化的篇目，小学一年级就有古诗文。鉴于教材的改变，作为父母在家辅导孩子的时候就要改变方法，我建议从以下三个方面去做。
一、培养朗读
捷克教育家夸美纽斯曾经说过：“可以为教师定下一则金科玉津，在可能的范围内，一切事物都应该尽量放在感官的跟前。”这句话也适用于家庭教育，夸美纽斯的理念对于语文学习来说，就是要通过朗读来实现。无独有偶，中国也有“温故而知新”，“读书百遍，其义自现”等强调朗读重要性的名言警句。所以，家长一定要培养孩子从小朗读的兴趣和习惯。
每天倾听孩子朗读语文课本的文章和生字，并给予表扬和鼓励。等到孩子熟读成诵后，可以有计划地安排亲子朗读，最好形式更多样化一些：分角色读，配乐朗读等等。每过一段时间，把朗读内容录下来，隔一段时间拿出来比较欣赏。总之，让孩子爱上朗读，孩子终身受益。
二、训练书写
书写影响考试成绩，这是每一个地球人都知道的事，但现在很多孩子的书写情况堪忧。一二年级必须训练孩子的书写，可以适当参加书法补习班。
一年级重点训练书写整洁正确美观，“良好的开始是成功的一半”。孩子开始学习写字的时候，家长要尽量要求他认真书写，严格把关。
二年级重点训练书写速度，写字速度太慢，就会跟不上学习的节奏，同时容易养成拖拉的坏习惯，对今后尤其是到了中学的学习产生很大的影响。到了二年级，要根据孩子写字的情况规定时间，家长最好做好记录，隔一段时间提高速度。
三、形成习惯
培养学生把作业当成自己的义务很重要，家长要尽量帮助孩子固定做作业的时间和程序，规定每天的作业多长时间完成，培养做完作业及时检查的习惯。
每次做完作业，要让学生说说体会，有条件的家长可以定期找一些大哥哥大姐姐的优秀作业给孩子学习。榜样的力量是无穷的，多让孩子看看优秀作业，并让孩子说说优秀作业的特点，还可以大张旗鼓地把孩子做得好的作业分享在朋友圈，让孩子享受成功的喜悦。
父母在家辅导小学一二年级的孩子学习语文，要做的就是培养多读书，多写字，多交流。“腹有诗书气自华”，读书是基础，我建议各位家长每周和孩子共读一本书，经常和孩子交流，这对学生既是一种督促，也是间接培养孩子的口头表达能力，同时也增进了亲子之间的感情。
作者：陈华玉。中学优秀教师，写文达人，用满腔热血为孩子们铺一条爱之路。
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一、二年级统称为低年级，拼音、识字、写字是低年级学习的重要内容。在家基本做到这几点:
1.尽量让孩子多读书多背诵古诗，理解古诗的含义。
2.让孩子在规定时间内完成作业。
3.该玩的时候就玩，该学习的时候就学习。
4.给孩子买有拼音的故事书，那样她他们爱看爱读，识字自然会提高。
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教孩子学习是老师的事，家长不可越俎代庖。
君子不教子，说的是家长教孩子学习很容易引发怒火，进而发生暴力，这对双方不好。
养不教，父这过，说的是家长要做的是做榜样，让孩子崇拜你，引导孩子往正确方向发展，监督纠正孩子的不良行为。
不信我说的？没关系，你会发现父子间的关系越来越差，孩子许多事放心里了，会找各种笑话百出的借口了。
学习好的自然不用再教，其他的么，你也教不好，教人学习并不是你有文化就能教好的，三两下就能引发你的怒火。
孩子的怨气愤懑家长承受不了的，只能由第三方承担，也就是学校与老师才行，这就是“君子不教子”的精髓。
