散文精选网网友提问：
孩子五年级，数学计算题总有错，怎么办？
优质回答：
能不能教一教孩子在学数学方面用验算方式多努力努力，也就说，两数相加所得的等数再用等数减去其中一个数、是否得另一个数的方法…
其他网友回答
一般计算题出错有以下几个因素。
第一，学习态度不端正！
最明显的就是粗心！题目都能抄错，把43抄成34，把+号写成-号，该加括号的地方没有加，经常点错小数点等等。
第二，学习习惯不好！
拿到计算题，从来不审题，一上来就算，硬算，口算，心算，从来不打草稿，小学一二年级，口算心算还可以，到了五六年级，计算量越来越大，口算心算就很费劲了。
第三，知识点不熟练！
有的学生计算题错是因为知识点不熟练。知识点不熟练又分为三种情况:
一种是基本的运算法则，运算顺序，运算律，运算性质，和差积商变化规律等知识点不熟练，导致经常算错。
一种是把公式记的不熟练，或者记混了，比如正方形的周长记成了面积等等。
另一种是基本的法则，运算律，运算性质，公式也记熟练了，但是不会拓展思维，灵活运用，不会举一反三，具体表现就是一般容易的题目都没有问题，拔高一点就出错或者不会做。
搞清楚出错的原因，就能对症下药。
第一，如果是因为粗心，那就帮助孩子练习专注力，使孩子在做计算题时，注意力能集中。
第二，如果是因为不审题，不打草稿，那就尽量引导孩子养成一个审题，养成打草稿的好习惯，养成检查，验算的好习惯！
第三，如果是因为知识点不熟练，那就加强对知识点的复习和练习。“熟能生巧”，多练习那些典型的，常考的，又是易错题型，不建议题海战术！
第四，建立错题本，把平时错的频率非常高的题目整理到错题本，定期复习，有时间可以重新做一遍，这样可以加深印象，避免少犯错！
其他网友回答
您好，我是一名教了二十多年小学数学的老师，希望我的回答能帮到您和孩子。
如果孩子的计算总出错，很多家长都会归结为：粗心！其实不然，粗心决不是出错的理由，粗心是因为孩子的能力不够！
一般来说，孩子的计算能力不够，分为这么几种情况：
一、视觉注意能力不够。
表现：人的视觉系统到6岁左右才发育完善，但是因为现在学生普遍用眼卫生不好，加上过早接触电子产品等不良用眼行为，导致很多孩子的视觉发育出现问题，如近视、弱视、散光等。因此，很多孩子在写作业的时候，特别是写一些密集的计算题的时候往往会因为视觉注意能力不好，而“看错”“少看”漏做”一些题目。明明孩子都会做，但是总是做错，他总是说：“看错了”“没看到”“忘写了”。
解决措施：检查视力，并做视觉注意能力方面的训练（医院有相关训练）。
二、算理不清。
表现：很多时候，孩子计算错误是因为不懂这个题应该怎么做，也就是原理搞不清楚，似是而非。比如下面此图：
(此题错误即为算理不清）
解决措施：查缺补漏。让孩子说清楚他错哪里了，正确的应该怎么做，为什么这么做。要熟练掌握各种法则、定律、性质、公式。
三、基础不牢。
表现：算理很清楚，明明都会做，但是中间的小步骤算错了，导致整道题出错。
比如：我就遇到过一个孩子六年级了，数学其他方面都特别好，但是计算错误率非常高，纠其原因发现每次算9×4的时候，她都得 28，也就是说口诀背错了，竟然到六年级了才发现！幸亏发现的不错晚，经过一段时间的强化训练，改过来了，数学成绩也提上来了。
还有孩子到五六年级了，发现7+6每次都算成12！还有些孩子整数除法学的不好，导致小数除法也错误较多。象这样的都是低年级的基础知识不好，导致五年级计算错误率增加。
解决措施：从最简单的计算入手，每天做口算三分钟，或基本计算训练十分钟。
四、没有养成验算的习惯。
这不属于能力不够，这是学习习惯不好。一般数学成绩好的孩子从小就有验算的好习惯。若您的孩子前面的三个问题都解决了，那么认真验算可以让他的计算正确率爆表！
（此题算理不清，还没有检验。）
希望我的回答对您和孩子有帮助！
其他网友回答
算题出错这个问题不仅是五年级的孩子有，哪个年级的孩子都会出现这个问题，我觉得大部分孩子并不是不会，而是说比较浮躁。他们急匆匆的去做一道题又一道题，并不作静下心来，安安稳稳地做了一道再一道。觉得解决这个问题的办法，一个是让孩子做错的话，再回去认认真真的做一遍。另一个就是平时的时候，加强一下专注力这方面的训练。比如说记电话号码记词语等等。等孩子慢慢的做题正确率提高之后，它就变成一个良性的循环。父母不要太着急把这个问题扩大化。
