散文精选网网友提问：
感觉当教师太压抑了，大家支持我辞职吗？有何好建议？
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我虽然干了一辈子的教师职业，但我真心劝你，如果还年轻，赶紧辞职，眼下教师，当然是中小学教师职业真的没意思，不说那些大话，就实话实说。干啥不好，非要做教师，一没前途，二没钱途的，累死累活还不落个好。赶紧辞职吧。哪怕做点小买卖都比当老师强，不必受那份窝囊气。
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我认识一个名叫“晓峰”的老师，夫妻俩都在县城实验小学教书，小日子过得挺平和。
十五年前，他兄弟到处投资搞企业，政府也支持，一时成为县里的红人，不少人都想进他的企业打工。规模大了，就要有管理人员，于是他想到了在学校教书的弟弟晓峰，说，你夫妻教书每月每人才两三千元哪有出头之日啊，帮我打理企业，包你月收入过万。晓峰动心了，可他妻子不同意，说，要辞你辞，我不辞。
晓峰真辞职了，两年之后，不知是经营不善还是什么原因，据说是其兄长挪用分红款引发众多股东不满，纷纷要求撤资退股，好好的企业弄得一团糟，最后宣布破产被法院拍买。
晓峰失业了，到外地打工，打几天总觉得不适合自己做又另找，到现在还没个稳定的职业，幸亏他老婆没把工作辞掉，听说每月能领到七千多块了。
人啊，有时真的本份点好，对自已所长不要轻言放弃。从事什么职业都有烦闷压力大的时候，但严冬过去便是暖春，为什么不忍一忍呢？！
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建议不要辞掉工作
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支持你辞职，换个活法，未必不是一件好事。人活着，不是来受罪的，感到压抑，就是受到了压迫，干嘛？我欠谁的吗？这个世界就不能让人轻松一点吗？
能对大家说出自己的内心所想，说明你有胆量；这是天赋，不是可以学会的。如此，建议你还是从事教育工作，只是不去学校当老师，而是自己作个“教育”家长。什么意思呢？也就是组建一个愿意接受你对其进行辅助教育的会员制的小圈子，人数根据自己的能力加以限制，会员费以每月不超过二百为宜，目的就是代理学生家长督促、辅导学生完成作业，尽量让学生的学习成绩反映出的是理解，而非记忆；也就是融会贯通，并非是死记硬背。
教育本身就该体现教师的，师者的状态和心情是体现教师能力的影响因素，有压抑感的老师肯定不能自如地放飞自己的智慧，又如何能教好学生呢？有了属于自己的空间，你只需想着怎样能让学生喜欢，家长信任，别无牵挂，自然会感到轻松惬意。
关键还是它应该有需求市场。因为校外辅导班现在已成了张着血盆大口的吞钱兽，被社会所鄙弃。可学生又有这方面的需求，家长更希望有人来代替自己督促孩子的学习。加上是会员制，属于定向型长期合作模式，这就等于为自己谋到了一份喜欢的工作，或许又能有一份稳定而不菲的收入，还活出了自己，何乐不为？
应题目给出建议，只供参考，不必认真。意思是，不想与人争执，无需有人指教。角度不同会产生认知的区别，因此正确就变成了一个争论的焦点，结果呢……？
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当老师太压抑了，这是没办法的事，是真实的感受。
首先，说明的是，老师的压抑不是完全来自教学工作，正常的教学工作，虽繁重，但却是他们的本职工作，是没有理由抱怨的。
来自哪里么？
一、压抑来自社会。别看今天尊师重教喊得震天响。其实许多人在骨子里是不把这行业当做一回事的，老师在社会歧视链中处在极为尴尬的地位。
各种吐槽纷至沓来，比如，寒暑二假，有人主张就不该有；什么课上不教，却在课下的补课上讲，甚至是在家中哪怕是给自己的孩子利用假期补补课，也饱受诟病。哎吆吆，假如偶尔失手或是失言，好么，先是家长闹个不休，继而学校处罚之，县局处罚之，兼之各路媒体推波助兴之，大有全民共而声讨之，舆论沸沸扬扬，扑朔迷离，搞得老师灰头灰脸颜面扫地，承受不住压抑跳江而死的，不是也有吗？！如今老师动辄得咎，即使今天社会把惩罚的权利交给老师，许多老师也是一朝被蛇咬，十年怕井绳了。重整尊师重教，任重道远啊！常年处在如此环境下，如履薄冰，高度紧张，怎不压抑？！
压抑来自有些政策法规管理上，存在着需要改革完善上。比如，老师的职称评审，一直是许多老师的心病，是许多老师心中一直挥之不去的疼，几多老师直至苍苍白发也没能混上和副高，焦虑，焦躁，心有不甘又无可奈何，怎能不压抑？！
比如，什么县管校聘。别忘记了当今的社会虽法制已进步了不少，但人治长期内还是颇有市场的，中国是个讲究人情的社会，制度设计的初衷是好的，但谁能保证在具体执行的时候不被人情所左右而不走样呢？教师中也不排除有弱势群体吧，其权益能得到保护吗？……
诸如此类，不胜举例，要说没有压抑那是掩耳盗铃。
虽如此，但我还是奉劝打算辞职得的朋友，最好三思。食之无味，但弃之可惜，非不到万不得已，还是继续吧！
三百六十行，哪行都不易。当你从干工地的人群走过，当你从与做基层工作事务的朋友或亲人交流过……也许，朋友你会觉得生活在幸福中！不必压抑，不能压抑，两个百年梦正在如火如荼，整个社会的幸福指数正在升高。为什么不能放下包袱，轻装前进呢？
朋友，你们说是吗？
