散文精选网网友提问：
少儿编程就是一个骗智商税的课程，这样说对吗？为什么？
优质回答：
说这句话的通常是业内人士，基于自身某种优越感得出一个莫名的结论。
少儿编程只是家长在围棋，画画，书法，弹琴等等各种兴趣爱好班之外多了一个选择，不管孩子学了多少，在童年时期能形成一个良好的逻辑观念和冷静的是非对错判断，对于塑造三观是有帮助的，至少在成年后不会简单的说出“少儿编程是骗智商税”这种说法。
1万个孩子接触编程，最终选择以此为职业的估计百分之一也不到，无非是一个兴趣爱好罢了，未来50年是一个信息浪潮席卷一切的时代，我们至少可以让下一代了解到这些信息背后的一些简单原理，而不是把基础编程作为一项多么高精尖的手段。十多年前安装操作系统是一个少数人掌握的手艺，而现在呢？
其他网友回答
编程是一个很宽泛的概念，用汇编语言开发操作系统核心模块是编程，用excel自己写一个统计用的宏也是编程。
对于青少年来说，各个年龄层都有适合自己的编程学习方式。比如低龄儿童的scratch，小学到初中的python基础课程或者一些java和c++都是合适的。少儿编程不是成年人找工作学那种面向工程化、职业话的开发技巧，而更多是懂一种逻辑思维模式。跟前几年流行的奥数比，少儿编程可以说门槛更低，孩子感兴趣的可能性也更高。拿着scratch这种图形化操作界面的工具来自己搭建世界，和一些高难度的没有实际意义的数学题相比，还是有趣多了。
而且孩子天生都是爱玩游戏的，你不让他玩游戏他会找各种机会各种借口偷偷玩。而相反，你让他学习编程，学习自己如何开发简单的小游戏，反而能将他的兴趣转移，这是一种疏导的过程。
当然市面上确实有大量的培训班，师资力量、课程资料环境都一般，为了圈钱而进入市场。如果真有学习的需求，建议找一些师资力量强的机构，比如TDOG这类清一色清华学生来当老师的培训机构
其他网友回答
少儿编程真的是在收智商税吗？
这是一个在知乎上很火热的话题。
对于这个问题，我想提问者想知道的是少儿编程的价值和必要性。
换一种表述可能会更清楚：
少儿编程到底有没有价值？我家的孩子到底有没有必要去学习少儿编程？如果我要让孩子去学习少儿编程，应该如何分辨好坏？
这个问题其实不是什么新问题了，知乎上有大把类似的问题。
这类问题让我想起了“小马过河”的故事，换句话说：不根据实际情景分析，不管回答“是”还是“不是”，都是耍流氓。
回到这个问题中，作为互联网教育行业的从业者，我希望根据我所了解的信息，提供一些参考和思考，至于最终的答案，需要你根据自己的情况作出判断。
我会从以下几个方面帮助你分析这个问题：
一、学习少儿编程的目的
在讨论“要不要学习少儿编程”的问题前，首先要考虑的问题是：你希望孩子学习少儿编程的目的是什么？或者说：你希望孩子从编程学习中得到什么？
据我的观察，目前常见的学习目的有下面四大类：
其他孩子都在学，我家的孩子也要学；我家的孩子对计算机编程、数学等学科非常感兴趣，我希望顺应他的兴趣发展；我希望孩子通过学习编程培养逻辑和计算等能力，帮助到日常的学习；我希望孩子能够走上信息学奥赛的道路，给以后升学积攒资本。
1、对于第1类目的：跟风
我不推荐家长盲目让孩子参与编程学习，甚至不推荐参与任何兴趣班的学习。因为这样的跟风式学习并不能让孩子真正学习到有用的知识。
昨天学画画，今天学钢琴，明天学编程，什么热门学什么，这只会让孩子对各个领域都失去兴趣。我也不建议这样的家长继续往下阅读，这个时候你应该做的是和孩子好好沟通，了解他的兴趣和特点，为他选择一个真正适合他的学习方向并持之以恒。
2、对于第2类孩子：只是喜欢游戏
家长应该了解的是：孩子是真的喜欢编程，还是喜欢编程带来的“虚荣假象”？
许多学生说自己“喜欢编程”，其实只是喜欢玩电脑，或是将编程和电子游戏联系在一起。
不可否认，制作和游戏相关的内容确实能够吸引孩子尝试编程，但制作游戏并不是编程的全部。真正有用的编程必然涉及到复杂的分析和计算，如果学生只是把编程和“我可以玩电脑”联系在一起，势必会偏离主线。如果你的孩子并不是这样，而是真的喜欢编程，那么恭喜你，你可以放心大胆地让他去学习，他会做出许多超出你想象的成果。
至于如何学习，我会在文章后续的内容讲到。
3、第3类目的：试一试的心态
第3类目的是大多数家长最普遍的想法：反正学学也没坏处，而且在目前这个时代，编程确实是一种必要的能力，也能够培养孩子的逻辑和计算能力，况且，万一拿奖了，更是锦上添花。
对于这一类家长，我觉得可以让孩子尝试，但事先要和孩子沟通，也要让孩子明确学习的内容和目标。我们见过许多家长，自己觉得好，就直接给孩子报班，结果孩子在课堂上消极怠工，家长浪费了钱，学生浪费了时间，老师浪费了热情。
如果孩子对编程不抵触，就可以让她尝试，也可以在学习的过程中给他一些鼓励和支持。
4、第4类目的：竞赛
第4类学生的门槛是最高的，如果学生要踏入奥赛的道路，一方面，学生必须达到一定的素质，另一方面，要做好长期抗战的准备。这一类学生学习编程，最重要的是找到一个靠谱的老师。在这条路上，自学不是不可以，但机会非常非常小。
二、选择什么编程语言学习
我已经决定让孩子学习编程了，应该挑选什么语言呢？
这个问题，往往是家长在准备让孩子开始学习时，首先提出的问题。家长通常会认为语言有优劣之分，学习某些语言会“更好”，甚至有的家长会希望孩子学习一种“永远不会被淘汰”的语言。
我们必须首先明白的是，编程语言的更新速度非常快，一些语言可能2-3年就被淘汰了。但幸运的是，大部分语言的区别只在语法、格式和一些特定的功能上，通用的逻辑是变化很少的，例如条件语句、循环执行等。
因此，对于学习编程语言来说，我建议从两个方便去考虑：是否被广泛使用和是否适合学习目标。
一门语言被广泛使用，可以保证你在学习的时候不会缺少资料和资源，也意味着你在学习中遇到的问题会很快得到解决，你的学习成果能够有更广泛的应用。基本上你能在生活中听说的Java，Python和C语言等，都是被广泛应用的语言，这时你就需要考虑什么语言最适合你了。
在编程语言和学生的适配性上，我们可以从两个维度来评判：
1、对操作水平的要求：学生操作计算机和软件的熟悉程度；2、学习内容的难度：难度的下限和上限。
以少儿编程中最常见的三种语言为例，从图中可以看出：Scratch对于学生操作水平的要求最低，但其难度的上限有限，适合第2类学生，特别是低龄的学生；
Python是难度覆盖面最广的语言，第2类和第3类学生的需求都能够满足，但对操作有一定的要求。
C++是信奥使用的语言，入门更难，更适合第4类学生。
记住一句话：没有最好的语言，只有最适合的语言！挑选一个最适合你的，坚持学下去，就会有收获。当你学习完一门语言后，再去转向其他语言的学习，你会发现你的学习成本已经大大降低，很快就能掌握一门新的语言。
三、如何开始学习编程
报编程班？看视频？我家孩子应该如何学习编程？
针对学习编程，目前有4种主流的方式：看书自学，看视频学习，互动平台学习，报班（线下或线上）学习，它们各有优劣，家长可以根据自己的需求和条件筛选。
看书自学需要强大的自控能力和学习规划能力，这恰恰是小孩子的短板，因此，一般我也不推荐小孩子自己买书学习，一方面时间成本高，另一方面效果也很难保证。当然，不排除个别小孩可以自学得很好。不过，大人都很难办到的事情，就不要难为小朋友了。
视频学习是一种比较低成本的学习方式，一方面，它通过多种感官的刺激，可以让学生更加容易接受知识，另一方面，它也能够让一些概念形象化地呈现。这些视频往往是免费的，例如B站等视频平台上就有许多学习编程的视频内容。我们可以很容易地获取到这些学习视频，但这也是这种方式最大的问题：鱼龙混杂和缺乏系统性。
互动平台学习是一种更新的学习方式，在这种方式中，学生不光是通过视频去接受知识，而是通过具体的操作和反馈来获得知识。在这些平台的设计中往往用到了游戏化的方式，因此会牺牲掉一些系统性。这样的平台因为需要投入的人力和物力比较多，往往不是免费的。
从金钱上来说，报班学习是成本最高的一种方式了。目前的少儿编程培训班主要分为线下课，线上录播课，线上一对一和线上大班课四种形式。不管哪种形式，课时费都不低。从效果上来说，线下课比线上课好，线上的直播课（一对一或大班）比录播课好。但线下课会受地域的限制，学生和家长需要耗费大量时间在交通上，也很难接触到高于环境水平的老师，所以对于线上和线下的优劣也是见仁见智，这里就不多做讨论了。
总的来说，我们要根据自己的需求来挑选合适的学习方式：
从时间和金钱成本上来看：看视频学习 < 互动平台学习 < 看书自学 < 报班学习从学习的趣味性上来看：互动平台学习 > 报班学习 > 看视频学习 > 看书自学从学习的系统性上来看：报班学习 > 看书自学 > 看视频学习 > 互动平台学习
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