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多做练习题能提高初中物理成绩吗？
优质回答：
物理本身就是一门以实验为基础的学科，实验在学科教学中的重要性也是不言而喻的。因此，在初中物理教学中，要做好演示实验，激发学生的学习兴趣和求知欲；要注重探究实验，促进学生学习方法的转变和探索意识的培养；开发课外实验，挖掘学生的潜力，提高动手实践能力和创新能力。
“实验是检验理论的唯一标准。”作为揭示自然规律的重要方法和手段，它不仅是初中物理教学的重要部分，而且也是物理概念、规律和理论的坚实基础。一方面，物理实验本身真实、形象、生动的特点，为学生提供了感性认识的环境，另一方面，物理实验的操作性，不仅发展了学生的动手实践能力，而且还能培养学生的创新意识和科学的思维、动手方法。以下是笔者在实践教学中体会到的实验在物理教学中的作用。
一、做好演示实验，激发学生的学习兴趣和求知欲
以“碘的升华与凝华”实验为例。课堂上，我给大家介绍了我的新发现“魔幻许愿瓶”。这个玻璃器皿，器皿中盛放着紫色的小颗粒，“这便是固态的碘颗粒了。”随后，我点燃酒精灯，将“许愿瓶”在灯焰上方晃动，加热。不一会，“许愿瓶”中紫烟缭绕，学生惊奇地瞪大双眼瞧着，“好神奇，好漂亮。”顺势，我便讲解了碘从固态到气态的现象，称之为升华。打开窗户，让它接触冷气，固态的小颗粒又出现了，这便是凝华现象。
通过简单的演示实验，不仅能将一些抽象的物理现象转变得直观、形象，吸引学生注意力，帮助学生更好地理解相关物理知识，而且还为学生创造了有利的学习环境，使其能够从中直接获得对物理现象和物理过程的丰富感性认识。
二、注重探究实验，促进学生学习方法的转变
以透镜的讲解为例。最接近学生生活的透镜实例，就是咱们家中的“猫眼”。透过“猫眼”屋里的人可以看到屋外人，辨别来人身份。而屋外的人，却看不到屋里的情况，这是什么原理呢？我带来了一个“猫眼”，并引导学生对其进行拆卸，观察内部结构。学生通过动手、动脑，进行一系列的讨论之后，得出了透镜的原理。
探究性的实验，一方面培养学生的动手实践能力，不仅能提高其实验操作和数据处理能力，而且还能让学生主动参与到探寻规律、发现规律的活动中来，体会自己动手的快乐和成就感；另一方面培养学生之间的合作意识。探究实验多数都是安排小组合作的形式，进行探究，学生之间，不仅能够畅所欲言，取长补短，互帮互助，共同进步，而且还能培养学生“一荣俱荣，一损俱损”的团队意识和合作精神。
三、开发课外实验，挖掘潜能，提高学生的实践和创新能力
在初中物理小实验中，有很多都是神奇而不可思议的，以“纸锅烧水”的小实验为例。很多学生都不相信这是真的，于是，我便组织学生在课下自己求证。学生经过动手实践之后，发现纸锅果然能烧水，同是也对沸腾有了更好、更深的了解。期间，学生不免会遇到迷惑，这就需要教师及时地解惑，讲明道理。
课外的一些小实验，材料简单，随手可得，制作步骤简单，学生能够独立设计并完成。课外实验，一方面能拉近生活与物理的距离，让学生深切感受到科学的真实性，感受科学与生活的关系；另一方面实验物品本身并不是物理实验材料，不仅能培养学生节约资源和废物利用、保护环境的好习惯，而且材料应用本身也体现了学生的实践能力和创新精神。
上学那会儿是不是很期待实验课，是不是自己也在家搞过发明实验？
每个孩子都可以成为科学家，只是天赋被限制了。
虚拟实验室，把实验室搬到电脑上，亲自操作，直观理解认识各种物理化学知识背后的自然原理激发兴趣，加深印象，理解更深刻
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做练习题的目的是为了牢固的掌握相应的理论知识，能够在不同的题型中灵活的使用，但是我们从不提倡无目的的刷题，并且做题真的不在于多，而在于掌握相关的解题技巧。比如初中物理中如何判断物体是否带电、如何判断电路故障、用电器正常工作电流电阻的求法、利用伏安法测电功率题的解题技巧、利用天平和容器测量液体密度的方法等等，掌握这些技巧比你做大量的题有用的多！
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做题肯定能提高，不过物理主要考察的是过程分析能力，这和其他学科是有些不同，尤其是运动与力学，先去把过程搞清楚，后面真的可以做到触类旁通，我是一个高中数学课外辅导老师，我有一个高三学生成绩极差，每次从物理补习班过来来问我物理题，我基本上就会拿几个烟盒，给他演示运动过程，让他自己讲整体与局部的受力与运动状况。慢慢的他自己养成了分析的习惯，物理成绩也提高了很多……
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那是当然的了，孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。学而时习之，不亦说乎。只有不断得练习，学的东西才能记得住，记得牢。
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对于基础过关的那部分学生来说，多做练习题，肯定是能够提升物理成绩的，众所周知，做任何事情都是熟能生巧的一个过程，做的多了，练的的多了，自然领悟的也深刻了，也就具备了举一反三的能力，在下次遇到此类题型时，就不费吹灰之力咯。
可是对于物理基础差的孩子来说，练的多也是几乎无济于事的，因为他们连最基本的概念，公式都理解不了，或者根本不会背，或者背了也做不了题，只是机械化地记忆，上学期，我们班就有几个学生和我交流过物理这一学科，他们的物理差，其实根本在于上课没有认真听讲，下来死记硬背公式概念，做题的时候连题目都理解不了，怎么去灵活运用公式呢？所以基础是学好每一科目的前提，只有掌握了扎实的基础，加上不断地练习，才可以取得事半功倍的效果！
