散文精选网网友提问：
中国的四大名著，你觉得哪个更适合给孩子看？
优质回答：
中国的四大名著各有各的特点，首先我们要知道的是四大名著都有说明特点，能够给孩子带来什么帮助？
第一：《西游记》
《西游记》向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，人们无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已.通过《西游记》中虚幻的神魔世界，我们处处可以看到现实社会的投影如在孙的形象创造上，就寄托了作者的理想.。孙那种不屈不挠的斗争精神，奋起金箍棒，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求.他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。又如取经路上遇到的那些妖魔，或是自然灾难的幻化，或是邪恶势力的象征。他们的贪婪、凶残、阴险和狡诈，也正是封建社会里的黑暗势力的特点。不仅如此，玉皇大帝统治的天宫、如来佛祖管辖的西方极乐世界，也都浓浓地涂上了人间社会的色彩。
西游记中人物个性鲜明，师徒四人因为不同的原因走到了一起，最终为了共同的目标去实现自我价值，历经千辛万苦，最终得到收获。也因此告诉孩子们为了自己梦想去努力，虽然路途艰辛，只要你坚持努力就会有收获！
每一个故事中的细节都会有正能量，教育人的思想在里面，细细品味领悟！
第二：《红楼梦》
一、《红楼梦》的主题特征：《红楼梦》骄人的成就和巨大的艺术价值还在于作品本身。鲁迅说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都被打破了。”多重性，多主题，已成为《红楼梦》的一大特征 。
二、《红楼梦》的历史性、政治性：该书反映的是封建社会的衰亡史和封建王朝政治斗争的历史。回顾当时的世代背景，无可置疑，康雍乾之朝是中国历史上最辉煌的鼎盛时代，也是当时世界第一强国：然而世界正发生着巨大的变化，在基督学说孕育下，文艺复兴、欧洲各国兴起了海洋探险、人文解放、科技发明的热潮。这些看似遥远和不相干的事情，后来变成摧毁强大中华帝国的重要因素。
三、《红楼梦》表现了作者对人的本性之源的爱的深刻理解和封建社会对人性摧残的血泪控诉。
关于红楼梦的教育意义可能一般的小孩子并不能看懂，我最看重的是红楼梦里的家庭教育，大家族的对于孩子的影响！个人觉得年龄稍大点的孩子可以看看！
第三：《水浒传》
一、深刻反映广阔的社会生活
《水浒传》的作者是施耐庵，在前七十回表现了北宋末年以宋江为首的梁山泊农民起义的酝酿、形成和发展过程，深刻反映广阔的社会生活.小说把高俅「发迹」和徽宗宠信他的故事， 放在故事的开端来写，以示「乱自上作」，体现了「官逼民反」的思想。《水浒传》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。
个人觉得还是年龄稍大点，初，高中差不多可以看，毕竟里面内容会涉及到暴力情节，孩子太小父母可以引导！
第四：《三国演义》
《三国演义》不仅是较早的一部历史小说，而且代表着古代历史小说的最高成就。小说采用浅近的文言，明快流畅，雅俗共赏；笔法富于变化，对比映衬，旁冗侧出，波澜曲折，摇曳多姿。又以宏伟的结构，把百年左右头绪纷繁、错综复杂的事件和众多的人物组织得完整严密，叙述得有条不紊、前后呼应，彼此关联，环环紧扣，层层推进.。
《三国演义》的艺术成就更重要的是在战争描写和人物塑造上.小说最擅长描写战争，并能写出每次战争的特点.注意描写在具体条件下不同战略战术的运用，指导作战的主观能动性的发挥，而不把主要笔墨花在单纯的实力和武艺较量上。如官渡之战、赤壁之战、彝陵之战等，每次战争的写法也随战争特点发生变化，在写战争的同时，兼写其他活动，作为战争的前奏、余波，或者战争的辅助手段，使紧张激烈、惊心动魄的战争表现得有张有弛，疾缓相间。如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格.如曹操的奸诈，一举一动都似隐伏着阴谋诡计；张飞心直口快，无外不带有天真、莽撞的色彩；诸葛亮神机妙算，临事总可以得心应手，从容不迫.著名的关羽“温酒斩华雄”、张飞“威震长坂桥”、赵云“单骑救幼主”、诸葛亮“七擒孟获”等更是流传极广的篇章.。
《三国演义》出现了各种英雄人物以及各国发展。让孩子了解历史，随着年龄的增长对于《三国演义》的认识也会增长！
个人觉得读《西游记》更适合一点，其他的更适合我们的父母引导学习！
其他网友回答
我觉得最适合孩子看的是《西游记》。
因为中国的四大名著每一本的篇幅都很长，小孩子比较活泼好动，没有足够的耐心看那么多的文字，只有情节能吸引他们，他们才会静下心来阅读。相比之下，《西游记》的情节跌宕起伏，引人入胜，而且里面的故事都是孩子耳熟能详的，比如大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王，每一章都像是有趣的小故事，吸引着孩子的目光。
当然，《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》也很精彩，不过小孩子的阅历不够，暂时还不能完全理解其中的内容。
其他网友回答
在回答这个问题是想了想四大名著哪些被拍成了动画片。从上个世纪80年代的《大闹天宫》开始到前几年的大圣归来，《西游记》的对此被翻盘动画片足以证明它说相比其他三部更适合孩子看的。
中国自古有“少不读水浒，老不读三国”之说。
因为少年血气方刚、易于冲动，而《水浒》呢，又专以攻城破狱为能事，以打家劫舍为豪举，如果年轻人看了《水浒》，领悟了其中津津乐道的“该出手时就出手？风风火火闯九州”那一套，碰了镇关西就打，遇了潘金莲就杀，那还不天下大乱？安定团结的政治局面还要不要？虽然也有伟人说过“天下大乱，形势大好”，可那前提是“乱了别人，好了自己”，如果乱的就是自己、好的又是别人，那还是不乱的为好——此所谓“少不读水浒”。
而《三国演义》里面的尔虞我诈以及《红楼梦》的伤春悲秋，也都不知和孩子在年纪小的时候阅读。
其他网友回答
在小学生阅读四大名著的问题上，同样存在看还是不看，适不适合的争议；我个人的看到是要看，四大名著在中文世界当中的文学价值无可比拟，如果你要让孩子了解汉语之美，如果你要让孩子了解中国传统文化，这都是绝佳的选择。很多家长都对水浒传与红楼梦颇有微词，担心孩子学梁山好汉到处打架，学宝玉黛玉开始早恋，其实这大可不必，电视对孩子已经超过书籍。因此，除了红楼梦，西游记，水浒传，三国演义的连环画或者白话文，都可以让小学生对其产生浓厚兴趣，兴趣是最好的老师，这将为孩子打下以后阅读真正的原著打下良好基础。
对于小学低年级建议从连环画开始阅读，高年级可以开始阅读白话文。同时还需要父母的配合。不要简单的认为买了套书，就丢给孩子完事了，父母有义务有责任，来正确引导孩子认识故事情节。男孩子都喜欢妖魔鬼怪、大大杀杀的部分。因此西游记、水浒传和三国演义都非常受用，他们经常会问的问题如：
“张飞与关羽到底谁厉害？”
“为什么孙这么厉害？”
孩子看书的过程中产生问题，这是非常好的现象，这就意味着他们在独立思考，这是应试教育所不能给的。真诚的面对孩子提问，鼓励他们自己去思考问题找到答案。去强化孩子独立思考解决问题的能力，人类的进步在于无止境的求知和探索，孩子的问题就是最好的体现。
好了，看到这里，我相信你应该有了答案。家庭教育，在于引导孩子，启蒙孩子！
