散文精选网网友提问：
初中尖子生有必要上辅导班吗？
优质回答：
我觉得初中尖子生大可不必上辅导班。大家都知道，初中的学习内容相较高中，就是一点皮毛，很简单的。同是高分上高中的，经过高中三年，最后成绩相差悬殊的例子比比皆是。原因何在？那就是要看你这高分是如何得来的。有的高分轻轻松松，既不补课，也不耽误娱乐。有的高分用尽了洪荒之力，劳民伤财的补课，昏天黑地的挑灯夜战，三年初中甚至连小学六年都搭了进去的鏖战。可想而知，后者的高分与前者的高分，其含金量没有可比性。
所以，一个有潜力的、真正的初中尖子生，是根本没有必要上补课班的。一个真正的尖子生，应该是自律，能很好的管理自己的时间，有适合自己的科学的学习方法。
现在需要做的，就是安排好自己的课外生活，多读书，加强自身修养，为自己日后的长足发展奠定雄厚的基础，也就是厚积薄发。
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根据孩子和家庭情况进行选择，如果孩子自制力不太好，那建议去下补习班。
如果自制力不错，那我可以给几个建议和方法，方法截取自我的原创文章，可以点击后自行查看完整内容。
一、 认真听讲加题海战术
首先我要说，认真听讲！！！
不管有多好的学习方法都必须课堂认真听讲，抓紧课堂时间真的十分重要，老师会把所有的知识点都在课堂上面讲出来，这个时间不存在教育不平等，所有人都在一个空间里面，老师讲的内容也不存在定向输出，别人听的明白，你一定可以。
特别是初中部分的数学内容，并没有多少深度，更多的是定义概念，记忆的东西更多。所以认真听先，听不懂也别担心，你听不懂估计别人也半斤八两，都是靠课后的补充了，课后补充是补习班还是什么，有条件补习当然好，要是没条件怎么办，那就练题吧，疯狂的刷题，把自己变成答题机器，习题哪里来？只要你想做习题了，那么电商平台、书店随便一搜一买一大把，都有专门的数学的专题销售，只要习题刷的够多，慢慢的一边刷一边把对于题的理解变成思路，思路一旦形成，那么做题可以说和小学生做口算联系区别不大了，基本上相同类型的题型就都会了。
这里面大家会说中考最后一题已经不容易了，那你就把人大附中的、海淀实验的、黄冈中学的模拟找出来做吧，真心不是什么问题。
二、 温故而知新，从错误中汲取教训和经验，不懂就问
前面我在《学好初中数学有诀窍，从厚到薄，从薄到厚》中说过有个同学制作错题本的故事，这里我把它整理成方法给大家做分享。
每次考试结束后，把错误的题目找出来，归纳起来。
下次考试前把这个本子找出来，把做错的题目全都在看一遍，那基本上考试的时候只要是你之前错了记录好的题目都不会在做错了，当然如果不做这个动作的话，我发现很多学生，他的错误还会再犯。那么这是从错误中汲取经验。
在说说温故而知新，温故而知新通俗讲就是要复习功课。
说复习大家说这还用讲吗，我觉得需要讲，我们说喜欢数学是个过程，那么如果是过程就需要把过程具体化，每天发生都要记录下来。
现在普遍的状况是学生放学回家后，做完作业书包就扔一边了，再也不看了，那什么时候在看呢，考试之前在看，老话说的好临阵磨枪不快也光，临时抱佛脚在这里都能体现的淋淋尽致。
那我的建议是每天学习完回家后，在做作业之前，把之前学习的连同今天学习的一起复习一遍，也不需要花非常多时间，顶多用个10分钟到半小时足够了，这样一直坚持下去，你就会贯通起来。
否则到了考试的时候在复习你会发现其实已经全都忘记了，就算没忘去学习起来也会很吃力很累。
说到这我又要说点其他的了，现在我们都被各种的游戏包围，不知道大家发现没有，不管你玩什么游戏，只要不是即时战略类的游戏，每天的任务都是重复的，而且是慢慢增加的，这和我们做任何事情想做成功是一样的，不论我们练拳、练习射击、都是每天重复前面的动作，日复一日积累起来，最终融会贯通。
再有就是不懂就问。
别有面子心不愿意问，每个人掌握的知识都是有限的，都会有不懂的地方，而不懂就要问，这是获得知识的有效途径，也是捷径。
历来人们对此都很重视，总是积极提倡不懂就问的良好习惯。最近（习智教育）开了一个问题帖子在百度“初中数学贴吧”里面，我发现每天有很多同学把问题发进来，我们根据先后顺序逐个解答，作为答题者我们感觉我们看到问题很开心，都会尽力去帮助，谁会拒绝一个爱学习的人呢，所以不懂就问，不会被嘲笑。
三、 培养数学思维
记得我小时候我一看数学都是一些很抽象的符号，觉得冷冰冰的，完全没有办法有任何的联想在里面，但是当你解完一道数学题的时候，就会比较开心，当然当你解出了一道难度比较大的数学问题的话，那是一种特别快乐的感觉。
记得有一次高中数学阶段考试，最后一题全学校只有我一人做对了，班主任拿着卷子到处讲的时候，那感觉就是我要做一百张卷子，就是特别开心特别开心的感觉。
那种感觉像你爬山爬到最高顶峰的时候，你回过头来看一下，觉得非常心情舒畅，那是一种成就感，一种征服高山后一览众山小的成就感。
培养数学思维，说的文艺点就是你先喜欢上数学，所有数学元素能够看成音乐的符号，站在欣赏音乐这个角度去欣赏去感知，如果能够做到这一点，那你就确实是在欣赏数学了，也像你欣赏一幅画一样，这幅画你特别喜欢，这副画的美妙之处你就能看到。
看到数学的符号，你觉得非常美妙，能够主动学习数学并且开始领悟并逐渐走进这个门，能够把很多数学的问题进行融会贯通整理，那么你的数学思维就建立了，自然数学就变成好朋友了。
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没必要，学生的目的是让孩子增加知识，提高技能，让他有面对生活的能力，而不必要去刻意提高分数，当然学生家长都希望考更好的高中，又怕被别人反超，可以考虑报个班[耶]
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如果是课程作业辅导班就没必要，尖子生对于教材内容完全可以自己处理消化吸收。难度太大的内容也可以问自己学校的老师。有这点时间完全可以去参加户外活动，或是体育锻炼，或是根据自己的兴趣参加各种兴趣培训。
其他网友回答
尖子生是一个什么样的概念？如果是全科都很优秀，而且自主学习能力很强，还能够对学到的知识举一反三的话，那我的建议是没有必要！如果有偏科或者是不是特别拔尖，同时又对高中有很大期望的话，我建议还是可以去辅导班做个巩固提高，前提是家庭经济条件允许
