散文精选网网友提问：
说一个学校办得好不好关键是校长，你怎么看？
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当然靠校长，但是在成都市郫都区还有一个因素很重要，那就是教育局局长。他的理念，因为体制的原因，影响着学校的发展。
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谢谢邀请，一个学校办得好与不好，确实与一个校长的素质高低有很大的关系。但一个学校的好与差，除与校长有很大区别外，还将受到很多外界因素的影响，这些外界因素的影响，做为一个校长是无法预见和掌控的。特别是在当前教育体制的管控下，一个校长能达到自主办学的能力非常有限。例如，硬件设施必须靠政府投入，如政府不投入，学校环境，教学设施就永远不能得到多大改变。例如，教师聘用，校长没有真正的聘用人事权，一切人事权掌握在教育主管部门手中。校长聘用不到高素质的教师，辞退不了低素质的教师。教师在教育内部没有双向选择的权利。教师不会因自己的素质高教学能力强，而选择到自己满意的学校去应聘。也不会因自己的素质低，教学能力差而被解聘。所以，作为一个好校长也会受到很多客观因素影响，而不能真正施展自已的才能，而只能在自己力所能尽的范围内展示自己的能力。丢开客观因素，一个校长的能力高低，办的学校好与差确实也能充分反映一个校长的基本素质和能力。在同样环境相同的学校中，两个不同素质和能力的校长却得到不同的两种结局。一种结局是学校教学质量越来越高，社会满意度好，校内团结稳定和谐，具有很好的校园文化氛围，校长得到师生家长的好评。另种结局是教学质量越走越低，校园不和谐，而家长师生对该校越来越不满意，而要求解聘该校长的呼声越来越高。可想，两个不同素质和能力的对办好学校的影响是多么大。
哪么什么样的校长才能对办好学校有作用呢？我认为，做为一个好校长，应具有以下基本素质
一，有办学的指导方向，没有方向就找不准目标。
二，具体践行教育方针，不能偏离轨道，切实提高教育教学质量是办好学校的根本。
三，具有担当实干精神，而不是高谈阔论，当甩手掌柜。
四，学识渊博，掌握教学动态，能深入课堂亲力践行，有矢放失，具有指导点拔的基本能力。
五，具有承上启下的能力，为教师谋福利，调动教师工作积极性，决不能有谋私之心，凡有谋私之心的校长，学校就会乱套。
因此，有了以上五点基本素质的校长，对办好一个学校也就八九不离十了。
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有一个好校长就有一所好学校！
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有一个好校长就有一所好学校！
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孩子们的个性是否得到尊重与发展。
孩子们的能力是否提升并注重未来！
