散文精选网网友提问：
孩子上小学一年级，学习垫底，还有救吗？家长很焦急？
优质回答：
我是小学老师，现在教三年级。我来给家长谈谈这个问题。
家长焦急的心情可以理解，因为当家长把孩子送进学校学习，都抱着殷切 的希望，希望孩子在学业上有所成就。可是一年级就学习垫底，家长开始的豪情万丈，满心地期盼，一下就遭受到了打击。很焦急？焦急的家长我见得不少，但是有很多的家长，他们的焦急仅仅限于口头上，这种口头上的焦急是救不了你的孩子的。
我首先从孩子的具体情况分析下。如果孩子是这种情况，其实我也没有很好的办法。比如像我班里的一个女孩子，在一年级的时候，她的数学和语文都是垫底，从来没有超过10分考试过，现在三年级了，考试根本就不写，也不会，就在那里画曲线玩。像这种的成绩垫底，老师们没办法。智力的确不在线。你就是找谁教，也未必有起色，她也未必是弱智，但是她的大脑对于知识性的东西，一点不感兴趣，所以这样孩子的家长，趁早发现孩子其他特长吧。用其他特长来成为孩子将来谋生的手段吧，指着考学找工作，这条路基本就给堵死 了。
除了这种情况，其他种垫底的情况都不叫个事，都有救。低年级的分数非常高，我教的时候，班里平均分是96分以上，考80多分可能就会垫底。
垫底了不可怕，学习不是跑百米，在起跑线抢跑，也未必就是最后的赢家，学习是跑马拉松，是一辈子的事情，输赢不由起跑线决定。所以不要焦虑。但是什么也不做，然后等待孩子自己变化，那也是不负责任的家长。
刚开始学习，将来学习的道路还很漫长，但是路再长，也要一步步地走，把每一步都走好。
家长要先搞清楚自己孩子成绩垫底的原因是什么？
有的孩子在一年级前，没有上过幼小衔接班，家长也没有提前教过孩子，而课程进行的较快，别人学过，自己孩子没学过，那肯定是有点区别的。这种不要着急，家长针对孩子不会的多费心教教孩子，到不了三年级孩子就赶上来了。
还有一种就是学东西慢的孩子，别人可能几遍就会了，可是他要好多遍才学会。这种孩子最是考验家长的耐性的。所以家长如果想孩子有起色，必须不厌其烦的配合老师辅导孩子。
再就是孩子根本没进入状态，不知道学习，也就是还没形成好的学习习惯和端正的学习态度。
一年级孩子学习成绩差的，都有这么几个表现。
①计算能力差。表现为计算速度慢，准确率很低。
②理解能力差，可能跟识字量有关，理解能力差。都读不明白题意，你说你怎么就做对题了。
③越是学习成绩差的孩子对于外界的依赖性越强，没有家长的监督，根本就不能独立完成作业。
那么作为家长怎么办？
首先家长要帮助孩子培养孩子好的学习习惯和自律性。
好的学习习惯我在这里就不再一一说了，我只强调一点，给孩子制定了什么计划，必须叫孩子严格遵守和执行。要不就不要去制定什么计划。举个例子，孩子想玩，这是肯定的，那也是可以的，但是必须是完成了自己该完成的事情后，才可以考虑，必须有时间限制。说好多少时间必须多少时间，叫孩子懂得遵守规章制度，学会自律。这是很关键的。
就像孩子们都喜欢玩手机，人家的孩子玩一会，就放下了，可以去做自己该做的，可是不自律的孩子，一直在拖延，这时家长必须果断，坚决不能拖延，叫孩子学会管理自己的时间。知道什么时间干什么，这是孩子以后在学业上是否有进步的关键所在。毕竟家长不会跟孩子一辈子，学习还是孩子自己的事情，主动学习才是进步的首要条件，靠家长的监督才学习，那么这样的孩子就废了。
家长对于孩子各学科的具体帮助。
数学方面，计算能力必须提高，因为学好数学计算是关键。培养孩子的数学思维能力，多玩些益智的游戏。作为家长，每次孩子在写完作业后，或者考试过后，不要只关注孩子的分数，要看看孩子到底是哪里不会，力求把不会的知识点给孩子教明白，不能稀里糊涂的就过去了。
每天学到的新的知识点，你要叫孩子学着给你讲讲，叫孩子当老师，给你讲讲，他能讲出来，这样就是真学会了。
语文方面：想学好语文，没有高招，多读、多记、多写。对于课本上的生字词和优秀篇章必须背过记住，这是学好语文的基础。除了阅读课本里的文章，一定要扩大孩子的课外阅读，这个要甄别下，选择适合自己孩子年龄段的作品为好。不要强迫孩子，阅读必须是心甘情愿，主动去读的，不然没效果，可以用些小手段，陪着孩子慢慢地去接触阅读，喜欢上阅读。如果家长一年年的一本书都不读，天天刷手机，你想你的孩子乖乖听话去阅读，你那是痴人说梦。你要忍痛割爱，远离手机，拿起书本认真阅读，孩子自然也会跟着你阅读的。
低年级的垫底根本就不需要焦急，但是也必须重视，不要叫孩子给自己贴了标签，认为自己不行，而是给孩子鼓劲，“你行，你只是没努力而已”。孩子题做出来了，或者事情完成了，可以表扬，但是不要夸“孩子你真聪明”，而是夸“孩子你”很努力呀！等等，要孩子知道通过自己的努力付出就会有收获，即使遇到了困难，他想到的可能是自己不够努力，而你经常夸孩子聪明，他遇到了困难，挫折，是会对自己的聪明产生了怀疑，会自暴自弃。所以从小不要夸孩子聪明。
家里有学习成绩不好的孩子，家长都会选择帮助孩子的，这点毋庸置疑，但是最后差在哪里，差在坚持上了。学习不好到学习变好，是有个过程的，这个过程的长短，因人而异。有人坚持了两天就放弃了，而有的家长坚持不懈，直到孩子有了超越，才会功成身退。
所以我说焦急不在嘴上，在心里，在行动上。你只要用心去管理自己的孩子，孩子就会向好的方面转换。你说呢？
大家对于管教孩子方面，有什么疑惑或者好的建议可以留言，分享出来，期待您的留言。
其他网友回答
孩子上一年级，学习垫底，还有救吗？就看这个问题，家长的焦急之情溢于言表！小学老师的我来回答最合适了。
我可以很负责任地告诉你，不必焦虑，没有问题，必须有救！
小学阶段最重要的是学习兴趣和学习习惯培养
一年级学习成绩垫底并不可怕，有很多原因造成，家长大可不必慌张。
题主并没有说孩子的实际分数，我想分数不会很差吧。
只要家长注意引导，和老师共同配合，在后续学习中不断提高成绩那是毫无疑问的。
以我多年的教学经验，有的孩子一至五年级都成绩平平，六年级忽然有大幅度提升的情况也存在。曾经教过一个一至三年级数学怎么都学不会，考试都不及格的男孩儿，四年级起忽然开了挂，数学领悟力竟然逐渐优秀起来，等到了六年级的时候，数学成了班里的佼佼者。
小学阶段最重要的是学习兴趣和学习习惯的培养，对学习充满兴趣、拥有良好的学习习惯的人，后续学习中只能越来越好。
垫底的原因
家长需要找到孩子学习成绩垫底的原因，和老师配合好，低年级可以“带一带”，通过辅导、谈话等方式帮助孩子度过“难”关。
只要不是智力差的太多，成绩优秀绝对不算难事。
家长需要做的
家长应该时刻关注孩子的学习热情，培养孩子读书的兴趣，通过多种方式培养孩子的自信心，引领孩子走过懵懂的一年级，当孩子适应了学校生活，成绩自然就提升了。
注意的问题
家长切不要急于求成，用斥责和严要求来逼迫孩子，要有长远目标，也要有长远眼光，引领孩子成长。
我是@紫罗兰依然 ，一个富有经验的小学老师，愿意和大家共同探讨教育问题！
其他网友回答
孩子上小学一年级，学习垫底，还有救吗？家长很焦急？
(回答原创)
孩子上一年级，学习垫底，还有救吗？这话说得太严重了吧。孩子才上一年级学习垫底，这很正常的呀。学习垫底到什么程度，家长分析了没有一年级的孩子刚开始学习文化知识，且内容简单，易学好记，大多数孩子都能考得很好。如果班级里的孩子很多人考试成绩都是lOO分，你的孩子考了个98分，这也叫垫底，就是他一人没拿满分，这一点也不奇怪，可能他一时粗心大意，答错了题，但是要教育他要养成做作业或考试一定要认真读题，仔细答题，做好后认真检查的好习惯。
如果孩子成绩确实很差，每次考试都不及格。这种情况家长也不应该焦急，要认真和孩子一起分析一下具体情况，1，是否是智力方面的原因，如果是就应该找专业医生看看。2，是否纪律他不能严格遵守，上课不能专心听课，如果是，家长要加强这方面的教育并请老师严肃管束他，孩子就会慢慢改掉坏习惯，学习成绩也会不断提高的。3，孩子刚入校门，好的学习习惯正在培养形成阶段，家长应主动配合老师对孩子好习惯的养成教育，一旦他养成了好的行为习惯，学习成绩也会稳步提高的。
培养孩子是一个循序渐进的过程，急不得。只要家校紧密配合，是能培养出优秀的人才的。
粗浅认识，请评论指教。谢谢。
其他网友回答
孩子学习垫底是很烦人，但才上一年级，逆袭的机会太多了。
这个垫底不知道垫到什么程度。如果一年级能考试在90分左右，虽然垫底，但是我认为无所谓。家长只管把孩子的习惯协助养成就好。如果孩子这样的话，家长一定要放平心态。不要攀比。
如果是考试大多只有六七十分或者更低，就有必要采取一定的措施了。先了解一下孩子学不会的原因，针对原因采取措施。只要不是智力原因，家长方法正确，相信孩子很快就能赶上的。
方法很多，网上多有介绍，家长可以多看看，多学学。针对孩子的具体情况制定措施。
这时最重要的是家长心态要平和，不要被表象迷了眼。
其他网友回答
这个我有发言权，因为我们家孩子一年级的时候成绩就是倒数的。
现在我们家孩子已经上四年级了，从三年级的时候，我们开始抓他的学习成绩，到现在，他的成绩已经处于中上游，争取在六年级毕业的时候，让他进入班级前10名，最重要的是养成良好的学习习惯。
怎么让他从学习垫底，然后一路冲到中上游呢？
首先，要放松心态。教育孩子这件事情急不得，耐心是第一位的，但是耐心不是说有就有，在辅导功课过程中，耐心是消耗最快的物资。不过，如果我们把预期值降低，先不要跟班里最好的孩子去比，就让今天的他跟昨天的他去比较，有一点点的进步家长就会很开心，这时候家长的耐心就不会被消耗了。而且，这种开心的情感会传递给孩子，孩子自己也有一个成就感。
家长不焦虑，还有一个好处，孩子会感觉到他处于安全的氛围之中，在这种氛围中，他才能够全身心的投入学习中，根据马斯洛的理论，安全感是底层需求，只有满足了安全感，孩子才会有更高的追求。现在的学习理论也确定，学生处于安全的氛围之中，会有更大的精力投入到学习中。
因此，家长千万不要焦虑，一旦焦虑就会把这种情绪传递给孩子，也许短期来看成绩会有所提升，但长期来看，对孩子有可能造成很多心理上的创伤，会产生很多的小问题，这些小问题积累下来，最终会阻碍他将来的中考高考，所以请家长务必放松心态。
其次，要充分尊重孩子。尊重孩子就是不要把孩子跟其他的孩子进行比较，虽然我们有时候会下意识地去进行比较，但是还是请家长时时刻刻提醒自己尽量少进行比较，因为这种比较对孩子的自尊心是一个打击，关键是还会伤害孩子的自信心，他认为自己就不是学习的料，他就觉得自己永远都不可能比另一个孩子好，所以他索性就放弃了，这种才是最可怕的，孩子自己给自己画了个圈，他永远都跳不出那个圈子去。
再次，要充分理解孩子。特别是一年级的孩子，他的思维方式和成年人有着很大的区别，有些你看起来非常简单的题，他真的是理解不了，或者说他理解的思路角度非常非常奇怪，我们家的孩子就是这样，我以为一道很简单的题，他不会做是因为他不肯学，后来我发现是他的思路跟我们正常的思路完全不一样。
这里就有另一个技巧，这时候你可以强行把自己的那一套思维施加到他的身上，这么做的好处就是快，很快就可以做对题得到正确答案，但是我不建议这种方法，因为它对孩子的自我意识是一种压抑，实际上是用你的思维模式强行灌输到孩子脑子里，对他自身的意识成长是一种压制。我们教育孩子不单是要得到成绩，还希望有一个成熟坚韧的心灵，培养他独立的意识是非常关键非常重要的，如果可以的话，要顺着他的思路去给他讲是怎么样的一种方法，然后在他的思路上去建立一套完整的思维模式，去解答题目。
最后，家长要去学习一些儿童心理学和学习科学方面的知识。家长要知道怎么样做才是有助于孩子学习的，怎么样能够让孩子更加科学的进行学习，培养他们良好的学习习惯，家长当然不能越俎代庖，但是在孩子无能为力的时候，家长要知道怎么引导孩子、帮助孩子，从不会到会，完成他的学习任务。
