散文精选网网友提问：
孩子1-6年级都没看过什么课外书，要上初中了，再看还来的及吗？
优质回答：
谢谢！孩子1一6年级都没看过什么课外书，要上初中了，再来看还来的及吗！
准确的说来的及，孩子1一6年级，学习上也有了阅读课外书的能力，也会学习课外书的内容，要培养孩子看有益于孩子思想素质提高的课外书。
孩子的家长要培养孩子阅读课外书，提高孩子的喜欢兴趣，但家长给孩子选择课外书时，一定要选择对孩子成长有益的书。切不可乱买无益的课外书。
孩子有了看课外书的喜欢与兴趣，这是孩子对知识的追求，家长一定要支持孩子，帮肋孩子选择课外书。
孩子阅读课外书不但能提高阅读理解能力，对各课程也有益的，阅读理解能力提高，对课题的错判，误判就会减少，也对写作文更是有影响力的。
建议家长在孩子看课外书时，让孩子读出声，也可大声朗读，读出色彩，读出动作情怀。让孩子在阅读中，提高孩子的心灵感觉，读出孩子对未来的美好想望！
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感谢盟主邀请！当然不晚喽，什么时间读书都有收获，何况是一个即将升入初中的小学生。
自古以来关于读书的名言名句比比皆是。
1、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家
2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
4、、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
……
说明了什么？读书的重要性呗。家长怎么做呢？
一、选书。根据孩子理解水平选择合适的书籍。
二、陪读。孩子没有读书习惯，一开始的时候可能做不到静下来读书，和孩子一起读，营造温馨的亲子共读气氛。
三、坚持。坚持每天阅读，习惯成自然，让读书像呼吸一样自然。
四、读书方法。请教老师哪些书略读，哪些是精读，哪些书反复读。
希望您的孩子早日喜欢上读书。
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谢谢邀请。朋友，你提出的问题很普遍，并不是你的孩子存在这方面的问题，特别是爷爷奶奶监护的孩子，小学阶段确实没读多少课外书。到了初中，随着孩子年龄的增长，平时积累的文化知识增广，理解能力的增强，读书正当时。 古往今来，书籍汗牛充栋，多于牛毛。然而真正流传千古，具有真正意义的书却为数不多。在鱼龙混杂的图书市场，很多人因琳琅满目的书不知所措。作为准初中生，应该选择一些与学习，做人有关的经典书籍。经典书籍是历史文化的瑰宝，犹如一朵朵奇葩屹立在人类历史的长河之中。它既是时代的产物，又是文化的结晶。既传承智慧，又教会我们做人的道理。重溫历史经典是一个陶冶情操，升华修养，丰富知识，增强阅历的重要途径。如《唐诗三百首》，《宋词三百首》，《曾国潘家书》，《朱自清散文》，鲁迅的文集，老舍文集，四大名著等。国外经典如《伊索寓言》，《一千零一夜》，《钢铁是怎样炼成的》，《格林童话》，《茶花女》。读书除了选定正确的读书方向外，还要有计划有目标。计划要根据自己的实际情况从时间安排，书目选定，阅读境界(深浅度)入手，做到有条不紊。一般每天有半小时为限，做到专心专注即可。书目选定要从易读易懂的入手，如《论语》应选择有注译的。便于自已理解和体会。境界要由浅到深，循序渐进。初入书海，不要贪多贪全，要古今交叉读，可换脑提神。读书就象种庄稼一样，要适时播种，长期管理，水肥得当。才会有好的收成。正确的读方法很重要。仅满足于读书，识字，背记是不可取的。要用心去体会作者所讲的道理，有共鸣。做到动脑动笔。我记得央视有一个广告语，山因势而变，水因时而变，人因思而变。读书也要因势，因时，因思而变。结合自己的学习情况，自已的短板因势而读。千万不能贪读而不求思。坚持不懈是跨越书海的方舟。读书最忌一蹴而就，遇难而退。要每天用新知识充实自己。博览群书。如报纸，杂志，新闻，故事，笑话，幽默段子，，，。只要有时间都可以浏览。当然不能因读书而误了自己正常学习。顾此失彼，得不偿失。(谢谢朋友们的关注)
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谢邀。
试问一句：倘若来不及就不看了吗？
仍旧选看，那就没有来得及来不及之说。
仍旧不看，那还是没有来得及来不及之说。
课外书一般追求的是某种兴趣，一旦掺杂了个人目的，那就成为本领域专业书，而非“课外”书了。
送您一句话：莫问前程，但行好事。
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感谢教育联盟的邀请
学习不分年龄、不分学历、不分男女老少。
也许您的孩子处于贪玩所以小学没有读过什么课外书，但是也不影响他今后的学习。
课外书是学科之外的阅读书，课外书只能丰富你的知识层面，开阔你的眼界。
古语说的好，行万里路不如读万卷书。这句话告诉我们一定要养成良好的读书习惯。虽然小学没有读课外书，到了初中那就赶紧行动起来吧！祝您学习愉快！
