散文精选网网友提问：
多大的孩子适合上素描课？
优质回答：
这个问题要因人而异，我觉得起码要上小学以后，得有一定的理解能力呀
其他网友回答
首先，感谢头条邀请我参与回答这个问题。
学习绘画不在乎晚，七八十岁的人照样能绘出天籁画面。但是！我不是很赞成小朋友过早的学习素描这种绘画技能。
儿童绘画一般人认知期、启蒙期、初级……。幼儿园中班之前，我们称之为认知期，小朋友处于观察和分辨阶段。这个阶段的孩子对事物的认识相对较弱，只能接受简单的图形和简单的色彩，无法实现眼手同步的状态。这个阶段，大都以填色为主。他们处在“小猪佩奇”级别。
中班到小学一年级属于启蒙班，对事物有一定的认识，能够通过自己看到的，然后加上自己的想象，再通过笔来简单的表现。线条简单，但是已经能看出基本形态。
二年级到五年级期间，儿童脑部发育已经比较成熟，但是手上的表达较为欠缺。我们可以学习一些简单的卡通人物、车辆、场景来锻炼他们的手的表达能力。
在这个时期，不建议他们学习素描课程。这个时期的孩子需要学习的是怎么让他们使用手中的笔把想象的东西较为具象的表达出来，这个时期的小朋友想象力极其丰富，天马行空。素描是非常系统和枯燥的技能学习，过早的接触到这些枯燥的技能学习，反而会打击他们的积极性和想象力。
建议六年级开始系统学习素面比较合适。首先，这个时期的小朋友有一定的定力、观察力、耐力，当然了，有卡通绘画基础是最好不过了。
学素描，需要从简单的线条练起；然后是石膏几何体；在然后是实景静物写生素描；接着是石膏人头像；再就是临摹真人头像范本；最后是实景人物写生。这个循序渐进的过程可以在孩子六年级到高中时期完成。
1、线条练习。这是初入素描课必须练习的技能，即画直线。看似简单，内藏乾坤，素描的基本功就是线条。线条要直，两头细中间粗，横竖斜的各个方向都要练习。这个时期比较枯燥，如果这个时期都坚持不下来，那需要从新定位小朋友的兴趣方向。
2、几何形体。这是素描基本功，主要学习使用线条绘制简单的几何形体。除了掌握它们形态，还要理解它们的明暗关系，也就是利用线条编织明暗关系。
3、景物写生。静物写生是将之前学习的几何体具象化。例如，梨子是球体椎体结合、酒瓶是椎体圆柱体结合、辣椒是圆柱体等等。同时，不同的材质色，素描关系也不同，例如，葡萄酒瓶、辣椒、红苹果素描色是深色；苹果、梨子、桃子、瓷盘、玻璃杯是浅色素描关系。
4、石膏头像。这是较为复杂和综合的技能阶段，非常考研学生的基本功。前期几何形态以及素描关系学不好，素描头像也会受到影响。许多高校考核学生的基本功都是画石膏头像。
5、临摹真人头像。这是将石膏头像具体画的阶段，需要考虑人物表情、发型以及特征。学习人家如何表达真人五官关系和光影关系。
6、真人写生。这是终极阶段的素描，如果需要考虑参与高考的话，这是必经之路。
以上是学习素描的基本流程，我这里就不展开一一描述。总结一下，素描学习是一个长期的、艰辛而又枯燥的技能学习科目。技能重要，但是小朋友天生的想象力更不可抹杀。这好比很多人家逼小孩儿学弹琴，学琴虽然能磨练孩童的意志力，但也会让他们痛苦万分，过早的让他们硬学习一种需要长期学习的技能很容易挫败他们的好奇心和信心，最终成为他们儿时的痛苦回忆。
美术本身就是一种审美。画家、设计师都是需要发挥自身的想象力，将脑海中抽象美转化到他们的作品上。美丽的画卷、优雅的居室、超酷的工业品……都是美学为基础的完成出来的。
不要因为你的刻意，而扼杀孩子们的想象和创造力。
