散文精选网网友提问：
孩子学素描，画的不够立体怎么办？
优质回答：
好的老师+多画+光的感觉(远近+明暗)
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要利用好明暗交界线.高光等。更主要的是多练习。
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不知您的孩子是多大年纪，但是学习素描从初高中开始比较合适。不提倡孩子过早接触素描，因为太小的孩子理解不了结构和光影的知识。儿童更擅长色彩和构图，建议多鼓励小孩子自由创作。到了初高中阶段，孩子的理解能力增强，空间感提高，有助于素描学习。如果这个年纪的孩子仍理解不了结构，也不要勉强。因为艺术有多种表现形式，只要孩子有心学习，会找到适合自己发展的方向。
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经常有家长向我咨询孩子多大可以学习学素描色彩的事情，甚至我的学生中很多也去了其他机构开始学习素描色彩课程了，说是孩子班里的同学有的已经在学了。家长或许认为就像很多孩子从小学钢琴一样，素描也要从小开始学习，以便打下扎实的绘画基础，就算将来不走绘画专业，对培养孩子的艺术修养和美感也是很有帮助的。还有的家长认为孩子不学习素描，他们就不会画得的像，更是没有真正接受到专业绘画能力训练，这样既浪费了时间，又耽误了孩子。
??? 这些年来，我更多是在研究孩子画画活动的本身，也忽略了这个问题———到底多大孩子适合开始画素描？随着对孩子画画活动不断深入与完善，解析清楚这个问题的重要性成了当务之急。
??? 在回答这个问题之前，我们得先聊聊什么是素描，素描到底要学些什么，要具备什么样的年龄与能力基础才能够开始学素描。同时，我们也一定要全面准确把握孩子阶段的画画活动是什么，它有什么样的特质和价值意义，又与年龄有什么关系呢？
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一、什么是素描？
??? 所谓素描，简单通俗点说就是单色画。即使用单一颜色绘画工具，在画纸上按照一定的绘制原则，采用线条的组合去塑造事物的空间、形体、体积、结构、光影与质感等内容的绘画活动及方式。它多采用木炭条、碳铅笔、钢笔等单色绘画工具来对事物进行写实性描绘，不同的线条、笔触营造出不同的画面效果与环境，从而达到在二维的纸张上实现三维立体的逼真视觉效果。
??? 素描也是一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，亦可以表达概念、态度、感情、幻想、思想、象征甚至抽象内容。但它不像颜色绘画那样重视总体与色彩，而是注重结构和形式。因此，素描是一项需要长期训练才能形成的特殊技能。
??? 从广义的角度，中国白描、线描画、速写和孩子们的线条画都是素描的范畴。
??? 素描是美术高考必考的科目之一，也是一个艺术家造型能力的重要手段但不是必须的。
??? 从素描的定义，我们可以对素描做出几个基本方面的理解：
??? ?1、素描需要较强的理解力，要基本明白透视、空间与解剖的概念和知识，比如近大远小，地平线、视平线、消失点等等，才能画出事物的立体感和空间，理论上这些就是初中几何学习的知识。
??? ?2、素描需要很强的观察力，它要描画出物体在光源下的明暗状态，这就是常说的受光面、高光、明暗交界线、反光、投影等五调子，这跟初中物理课的光学知识多少有点儿关系。
???? 3、素描单色画的特性，缺乏色彩的辅助，它主要依靠线条的语言对物体进行准确的造型与质感刻画，比如画石膏的硬与白，布料的柔软，玻璃透明感，这就带有很强的技术性训练要求，需要较高的抽象思维力、感知力和长期训练。
???? 4、素描需要达到构图的协调与个人的美感展示，需要美感力与欣赏力的长期熏陶。
???? 5、素描有很强的概念性，很容易制约孩子的想象力和创造力。
??? 因此我们得出：素描学习受到年龄的制约，二岁以下的孩子不建议学习素描。
的确，素描作为专业绘画来说，似乎有必不可小的价值功能。素描被看作是进入美术大门的必经之路，也是作为画画领域的基本功，这一训练所涉及的范围几乎囊括了绘画的全部基础领域。但是在孩子学习素描之前，一定要顺应孩子画画发展的自然规律，经历自主探索画画的阶段发展过程，让孩子的观察力、感受力、想象力、创造力、思维能力、审美能力得以正确的发展，并形成独立自信的表达习惯后，帮助孩子逐步由感性思维慢慢向理性思维发展，形成一个自然过渡的历程。
绝对不是只有画了素描才能把画画好的， 素描只是各种画画体系当中的一种。中国古代的画家们从未闻过素描，而中国画作品也达到了艺术表现的巅峰。古印度、波斯、两河流域，还有埃及也从来没有素描这件事情，可他们是全世界美术史上取得最最辉煌业绩的地方。西方也有不少画家从来不画素描，比如十五世纪意大利的绘画大师卡拉瓦乔几乎没有存下一张素描。再比如透视、比例法发明以前，绘画雕塑艺术已经非常伟大，文艺复兴的雕塑根本不可能超越希腊。当然很多绘画大师，比如达芬奇、米开朗琪罗、鲁本斯、伦勃朗、毕加索等等，他们的素描水平是极其厉害的。
从上面对孩子各年龄阶段画画和素描的特质意义分析，我们得出：孩子画素描的年龄在十一、二岁这个年龄是比较合适的。毕加索12岁的素描作品就已经达到了很高的水准，他在12岁以前就已经开始了严格的素描训练。大量的国内外美术画刊，从国外小朋友的绘画作品和素描作品上看，虽然达不到很高的水平，但也看出了明显的训练痕迹。但每个孩子都有差异，应根据他们各自的特点和需求进行安排，比如有的孩子空间理解能力超前，还有些家长想让孩子考美院附中，是可以提前一点时间学习的，但也不要小于10岁。举几个例子，全国油画权威，中央美院前院长靳尚宜，当年年去北京考大学，是要学理工的，并没有打算学美术，而是临时兴起想改学美术，于是临阵磨枪突击了三个月素描，居然就考上了，而且后来还成为了美院最优秀的毕业生和研究生并终成中国一代油画大师。其实很多现在的画家或考上美院的学生很多都是高中才开始学习素描的。二十年前其实我是专门从事美术高考培训的老师，我也是高中才开始学习素描的。这些年，我一直从事孩子画画的探索实践与研究，很多孩子跟我画画到15岁，之前他们都不曾画太多的素描，一直都以自我表达为主，但他们都画的很好。有些后来考上了国内的美术院校，有些出国后上大学也选择了美术专业，但有一点，之前一直以自我表达的绘画历程，留给了他们更大胆的表达自信和更广阔的思维空间。
素描在中国的出现时间并不长，纵观今天的素描教学特别是违背孩子发展规律的素描基础训练是很不科学的，同时过早地让孩子学习素描不但没有好处，反而会害了他们。素描不可以简单的理解为画出一个物体的光影关系，也不可以简单的理解为只用铅笔才能表现，“素”就是指单色，比如用钢笔炭精条画出喜欢的物体的时候都是在素描。画素描看起来是用手画，但其实主要用的是眼力和脑力，观察力，分析力，理解力，其实对手的要求并不高。当基本具备了以上所说的基本能力，能够更顺利、自然、有效得适应素描学习过程。所以准确的教学方法尤为重要，我认为学习素描要循序渐进，不能过多的让孩子画石膏像和进行严格的素描造型训练，这样会扼杀孩子对绘画的兴趣和自信。同时也要合理搭配与之相应的其他表现手法，比如色彩写生和线描速写，并且自我创意画画不能停下。
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十四岁以前不要学传统素描，只要乱画，胡思乱想，想怎么画就怎么画，想画多乱就画多乱，只要多画，多鼓励就行。千万别去美术班所谓正规学，百分之九十都废了！
