散文精选网网友提问：
在教学中如何有效管理差生？
优质回答：
差生一般泛指学习成绩提不上去的学生，而对待这样的差生一般视情况而施策。
智力正常但自己不努力学习，自控力差的学生。这样的学生是属于可教之才，教师只要在课堂教学中多提问他，多关注他，多给他机会，让他时刻感受到处在老师的视野里，并被老师所重视，他就会自觉努力提高成绩。
学习成绩很一般，而且属于调皮捣蛋的学生， 这样的学生首先要取得家长支持，家校联手共同教育，如果家长肯配合，老师再因材施教 ，积极鼓励激发学生的学习主动性，成绩也会有所提高。
学习太差智力低下，这样的学生谁也没办法提高他的成绩，如果孩子只是智力原因，没有其他方面的毛病，多关心孩子，让他健康成长是最主要的，不必强求孩子。
对于既不努力学习， 也不尊重老师劳动，家长胡搅蛮缠的学生，最好的办法就是顺其自然了，不要刻意管教强制，甚至采用体罚等一些过激方法，以免激化矛盾，导致发生不可控制的局面，对双方不利。只要他不影响其他孩子学习，不造成恶劣影响，就哄着他吧。毕竟不会教他一辈子。
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都成为科学家是不现实的，都成绩不好也是不可能的，都坐办公室就没有工人了也不行，还是顺其自然才会产生人才。
其他网友回答
设身处地的为他们解决继续学习面临的困难，充分了解他们的优点和长处，给他们搭建发挥优势的平台，帮助他们树立自信。
