散文精选网网友提问：
本人教师，如果能以事业编身份调去县委办写材料，要不要去？
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谢谢邀请
作为从16岁就从事文字工作，一直干到退休，一辈子都是在”爬格子”的老人给提主的建议:一是如果能调到县委机关专门负责文字工作的撰写，当然是件好事，应该去;二是既然调去专搞文字工作，要有精神准备，要有耐得寂寞吃苦耐劳专心写作的精神，经常的加班加点，有时工作任务来了可能还有连续几天连轴干的可能;三是要多看资料，向这方面工作经验丰富的老同志学习，还要学会揣摩领导的意图，掌握领导平时讲话的口气，一个领导一个口吻，有的事实求是谦虚低调，有的好大喜功，必须要掌握分寸，主要还要学会受气，一个领导一个思路，这篇讲话稿适应这个领导，不一定就适合另一个领导。
最后给提主讲一个实例:20多年前，我的一个学生是上海复旦大学毕业的学生，工作不久便调到秘书科专职负责领导的讲话材料等文字工作，有天下班前，领导要他准备一个第二天下午上级领导来检查工作的汇报讲话材料。讲句实话，我这个学生的文笔功夫相当好，第二天上午九点左右稿子就写好了，但一稿二稿都没通过，而且还受到了领导的严厉批评，我的学生苦着脸问我是怎么回事，稿子怎么通不过，我仔细看了看稿子，发现一句重要的一句话他没写上，就是”在某某领导的亲自领导指挥下”，这句话加上后，稿子顺利通过了。
以上经验之谈，仅供参考。
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别去，去了你肯定后悔，还是安心当你的老师吧。我一同学也是老师，曾经借调县委办研究室写材料，干了一年死活不干了，要调回去。
一是你以事业编去县委办写材料，其实就是秘书一职。写材料这活不好干，一要有较好的文字功底，二要能坐得住，静得了心，三要跟得住时代形势，随时更新知识，观念要超前，四要能熬得住夜，县委办写材料一般都是应急领导讲话稿、方案、工作汇报等，时间紧任务重，要有较强的应变力。
二是县委办，在领导身边，天天围着领导转，看似机会多，但你是事业编，县委写材料，办公室一般是行政编，很少有事业编，你去最多算借调，你去县委办发展提拔机会不多，除非表现十分优秀转为行政编，才有希望。
三是县委办看似八面玲珑，左右逢源，风光无限，很体面的职业，接触的人都是领导层，但其中的苦只有干过的人知道，忙辛苦，打杂多，人人都能使唤你，领导一句话你可能要跑断腿，一次没做到位领导绝对对你有看法。伴君如伴虎这句话你能体会到吗？
当老师不香吗？有两个寒暑假，一年可休三个月，上完自己的课，拍拍屁股就可以走人。如果你在县委办写材料，能保证一周正常双休，绝对烧高香了，说不定全年无休，你不妨试试！
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教师现在有机会正式调到县委办写材料，去不去？待遇差别大，作为一名乡村教师，大家觉得应该是属于事业编里面层次相当低的一类公职人员了，如果是一名乡下教师，虽然一般不允许教师工作调动，教师的专业不一定对口，但是，现在你有机会调到县委办写材料工作，还是可以考虑调动的，因为这是好事情！在此有一个案例，能很好地说明该问题。
有这样一个同事，87年的，10多年前通过特岗教师招聘成为一名事业编老师，在一个农村小学教书差不多6年，因为是教语文，自己又爱好写作，经常能在市、县报刊、杂志、网络平台发表一些小文章，在教育圈里算是有小名气。最近，不知是县委宣传部领导看到了他发表的文字，还是有教育系统的人推荐，他有机会可以调到县委宣传部，副部长也找他谈过话了，明确就是在办公室工作写材料。 对于行政单位和教师岗位是有着很大的区别的，干行政视野宽了，舞台大了。教师教书育人，培养不少学生，但呆在一个学校里，接触的面窄，而调到县委办写材料的全县各行各业，成长进步的机会肯定多。有利于家庭，县城的教育文化要好于乡下，尤其教育资源分布上更多集中在县城，对孩子的教育成长有利。可以多认识点体制内的同事。相比于老师，接触人的范围很有限，在行政单位，特别是常委单位就不同了，因为工作关系，必然要接触各个单位，各乡镇领导，各局领导，慢慢都能混个脸熟，工作职能也有了大概的认识，有点啥事至少知道该怎么办。社会评价相对高点。特别是小县城，一说在县委宣传部工作，在县政府大院里边，会觉得很有面子。而且身边的朋友也慢慢变成了体制内各个单位的，相对来说对你的评价也自然会不同，更容易有精神上的满足感，当然了冷暖自知。
当然，从老师去县委办，初期在工资待遇上会有所降低，而且因为县委办工作普遍比较忙，不得不面临长期加班加点的现实，节假日不如在学校有保障，个人自由度相对也会受限，这是从老师转岗行政机关明显的缺点，也是必然要承受的代价。如果选择去县委办，在这些方面一定要有足够的心理准备。但长期来看，随着公务员待遇的提高以及职务与职级的提升，后期个人在待遇、福利和社会地位的保障上，实际上会比在学校更有优势。这也是很多老师愿意转岗行政机关的根本原因所在。 不管是什么情况，作为职场新人，个人认为这都是个机会，可以考虑调过去，毕竟你是一张白纸，一切才刚刚从零开始，怎么选择都不会有损失，只会得到。换言之，你是有退路可走的。调到县委办，你会有几方面的收获：一是能力上的提升，行政机关的工作要求一般都比事业单位要高，从学校借调到上级主管部门，对个人素质和能力的提升绝对会有很大帮助，这是无数调人已经证明了的事实；二是人脉资源的拓展，学校是象牙塔，社交圈局限于同事和学生家长之间，面比较窄，而县委办则不一样，横向有部门，纵向有上下级，各种人和事都会有接触，且普遍层面比学校要高，调过去很容易就积累起一些人脉资源，对个人今后的发展大有裨益。期间，如果个人能力素质过硬，被领导看中，也有机会留用，完成从事业编到公务员的身份跨越，从此打开提拔晋升的快车道。这是很多事业编调到上级机关最希望看到的结果。
调县委办，除了能力的提升，还有人脉的获得。县委办事一个县的核心机构，长期服务领导，可以接触到不同层面的领导，对于个人人脉资源的营造会有很大帮助。说白了，不管以后是否能调入县委办，你的这段经历足以让你在县里混出名堂，至少回到学校不会有人敢欺负自己，求人办事也会方便很多，比如工作调动、子女读书等等，以后不至于找不到门路。而在县城这样的人情社会，无非图的就是这些，能够有机会多认识人、多结交领导，怎么说都不是坏事。教师的工作繁琐不说，还要面对学生的安全问题，一不小心就会遭家长的上告、无理纠缠，甚至金钱赔偿等，每天身心疲惫。而财政局的工作就没有学生、家长这方面的担忧。从乡村到县里，交通条件、医疗卫生、教育条件、公共服务体系比乡村要优越一些，你的出行、家人生病就医、孩子上学这些要比乡村占优势。对于教师行业来说，除非你非常热爱，不然十几年后也慢慢进入职业倦怠期，更不要谈上升空间，何况在教育行业升到领导层的有几个，大多数人在教学一线辛苦干到退休。就目前的教师行业职称制度，教到退休职称进不了副高的教师比比皆是，那么工资更别想提高一档。
教师的事业编制没前途，是因为教师的事业编制真的是没有前途。一个拥有事业编制的教师终其一生，到退休大多还是一名教师。在学校里能混个一官半职的是极少。而能够当上一校之长的那更是凤毛麟角，且即使你终其一生当上了校长，你也还是一名教师，也还是没什么用没什么前途。当上校长了也就尽头了，既不能继续往上升迁，也更加不可能踏上仕途。 如果个人有志于仕途，最好不要放过这样的机会，当然也要做好吃苦的准备，毕竟写材料不是那么好干的，反之想稳定安逸点，不妨安心留校当老师，老师虽然不能让你大富大贵，但至少可以保证衣食无忧，社会地位虽然不高，而且还比较自由，这些都是从教的优势，并不一定非要走仕途。最后，人和人不同，与其畏首畏尾，瞻前顾后的，不如遵从自己的内心。
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谢邀！如果你在写作方面有一定的基本功，就去吧。俗话说得好，人往高处走，水往低处流，跳槽教育岗，方能有出头。前途无量，去奋斗吧！[灵光一闪][赞][比心][祈祷][大笑][点亮平安灯][打脸]
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（原创）
有编，去县委办工作，当然要去。去县委工作，对于个人政治前途发展有很大的空间，是－次人生重要机会，你必须抓住，不可错失良机。
县委办，是县里一个核心机构，在县里是一个十分重要部门，它的主要职能，是为县委，和县委主要领导进行综合性服务，承上启下，与县里各部门进行综合协调等重要事项。是县委的司令部，参谋部，后勤部。在这样部门工作，既能全面锻炼自己工作能力，又能得到职位上的升迁。
县委办，是为县委领导工作服务的，每天都与县委主要领工作接触，是县委领导的贴身工作人员，日久生情，你如果工作拿得起来，放得下，较好完成交办的写材料工作，领导就会看在眼里，记在心上，对你产生好感，加以赏识。在较短时间内，得到提拔重用，派到县直部门或乡镇做领导。这是其它部门职员望而兴叹的，更是当教员不可想象的。
再则，在县委办工作，与县直各部门，各乡镇有广泛，直接工作联系，形成了较好的人脉资源，这些对于个人今后的发展都将十分重要，可以说人脉资源，是人生最重要的资源，最宝贵的资源。这是你在学校当教师所无法得到的。
总之，人的一生，只有几步棋，机会也不是总有的，抓住机会，就会改变命运。你有机会去县委办工作，这是你人生一次重要机会，万万不可错失良机。
