散文精选网网友提问：
你怎么看待20年后学生暴揍老师这件事？
优质回答：
想起了阿Q。
阿Q被假洋鬼子暴打一顿之后，恰好路遇小尼姑，于是调戏小尼姑来出气，旁人看了还得意的笑。
现在，常某掌掴老师，喷子鼓掌鼓噪。
似乎看到阿Q又复活了。
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所有认为老师活该暴揍的人们，恭喜你们，现在老师再也不会打你的孩子了，即使他把对他管教的妈妈杀了，也会抽时间上门对其、一对一耐心辅导功课，作心理输导，用伟大人格魅力感染他，因为专家说：只有不会教的老师，没有教不好的学生。以此类推，中国的监狱应该取消，然后让一批教育专家用他们伟大的人格去感化吧！何必建造监狱，要狱警何用？花那么多纳税人的钱养警察和军人，战争一旦发生，就让大批专家上前线喊话，因为他们可以让敌人放下屠刀，立地成佛，去感染他们伟大的人格魅力！社会一片和谐哦！
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20年前老师是恨铁不成刚。打了呢，也是一种教训。估计也不会太狠。现在反而殴打老师。这岁数。只能说是得品德已休养都太次了。再不改正自己的修养。恐怕往下走下去也不是什么 非常好的人。
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诚谢君相邀。
就事件起始，我蔑视常学生，同情张老师。就网上所言，甚至常某所述，是常某瞌睡再先，那张老师管你有理；至于现场发展升级当有原因。常学生没有提及本人反应，却说张老师踹其头十几脚。这让人费解！我想，就个想象，大约常属问题学生素有毛病一一许是好骂人好动手？不然常怎会腿脚相加一一因为世上没有无缘无故的恨。若如推测，常被踹头属应得。
看事件发展，我仍不看好常。如果张是神精患病当论。否则事件缠绵延展，事件变相升级，难道全是张的错。一只巴掌拍不响，想必常已心中有魔，步入搞乱破罐子地步升级冥顽程序。相对也苦了张一一要直面常的恶剧出新。
至于常自述学生时遇师无数只张最坏。此比较手法和盘托出常的心理有病一一记恨，以至耿耿于怀。由此心灵扭曲，要报仇雪恨。可见常属心胸狭窄。
当然张也有错处一一滥用职权，冲动失控。抑惑好心办坏事惹祸上身，实属不值。
20年恨字驻心，相逢拳脚打人更是嘴脸丑恶。自录视频发布网络还要悬赏发布人。据说还让张脱了衣服只剩裤头。丧心病狂可见一斑。让人不能心生呼喊一一治治这些黑恶现象吧！我们是法治国家，有法必依，违法必究！老师打骂学生犯法，我们可以通过法律途径解决，而常妄自拳头唯我独尊，暴揍老师实属法律意识缺位。应当予以惩戒，以达社会教育作用。
20年后暴打老师不能只停留在个案层面上，应推及源头一一是我们的教育悲哀！多少事难理解：我们的爱国主义教育薄弱不？为什么许多明星富家加入外国籍？留学生滞留我图？为什么今天学生身上有刺？为什么说好孩子都是捧出来的？为什么人民教师被诟病？为什么常的同学是非错位？为什么常的乡亲联名求情？这都是教育的偏离。说明我们的教育任重道远。我从的教育成绩可圈可点。但还有许多问题要解决，结果会大提越让人民更满意！因此，我们希望暴打老师事件有发必惩以达人民满意，也希望还戒尺于老师入法律法规，老师自爱，风清气正满教坛。
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这种事很少，没有普遍意义，不值得过多观注。打人者是奇葩，我都怀疑他是不是有精神病。这么多年来谁听说过吗？少有的事，没意义！
