散文精选网网友提问：
我家孩子初一，英语基础不是很好、适合学习什么课程吗？
优质回答：
孩子初一英语基础不好的话，我认为要从补漏和同步两方面入手解决问题。
补充小学的遗漏
花一段时间补习小学的语法知识，小学阶段的语法知识不太多，只是涉及到了一般现在时，一般过去时 一般将来时，现在进行事态，讲起来相对也容易，关键是能够熟练应用到题目中。
动词都从小学课本中找出来记住，因为动词在阅读理解中起着很大的作用，一句话知道动词，就容易猜测本句话的意思，如果不知道动词，则会使我们无法得知整句话的意思，从而无法做到理解文章。
把小学课文都通读一遍，做到能准确翻译每一句话，而不是看图猜测意思，小学课本中的单词我们需要准确掌握其词意的，在逐步翻译的过程中，能深化对句子的语法，词性的理解。
同步辅导
如果明显感到学英语吃力，那就要找个辅导老师辅导功课了，一般来说，孩子的学校老师可能会开辅导班的，如果这样的话，就报学校老师的同步班就可以啦!
学校老师很清楚孩子的实际水平，也会针对性地给出学习建议。为什么要报同步班呢？同步班的主要目标就是帮助孩子在考试中取得较好的成绩，所以它的标的是成绩.老师也会根据自己的经验和本学期的重点想尽办法帮助孩子提高成绩。但如果学校老师没有开班，可以从校外找一个同步班上课。
当然我们在报同步班的同时，也要多听录音，多读课文，其实所有的语言的发端都是从听开始的，当然我们在听的时候，需要把录音速度调快一些，这有助于头脑更好地记忆，有想了解更多效率学习的方法的，可以关注我。
综上所述，我认为要从补习漏点和同步辅导两方面入手解决问题。
想了解更多孩子学习，成长的可以关注我
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基础不好，我觉得就不用学习课外的了，把课本上基础的先弄好。
学习语言说来说去就是“多听，多说，多读，多写”。
首先，单词是最基础的，也是没有捷径，需要自己克服掉的，单词的掌握和积累有助于语篇的学习。
其次，记单词并不是死记硬背，要学会在句子和语篇中理解记忆单词。
再次，任何需要的学习都离不开模仿，就是张开口说，用心读背，熟读成诵，假以时日，这些知识就像融为自己的血脉一样，也就是所说的形成一定的语感。
此外，“冰冻三尺非一日之寒”，语言的学习需要一个过程，急不得，养成良好的学习习惯非常重要，不间断的积累对于英语的学习尤为重要。
所以，多记单词，多背句子，多背语篇，我觉得对于基础不好的学生提高成绩会有很大帮助。
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师资方面：找个靠谱的老师，靠谱的基本标准是懂得学生心理，可以对症下药，可以和您的孩子形成良好互动关系。因为英语需要大量背诵，而孩子又特别不爱背诵，良好关系可以最大限度的解决这个矛盾。当学习进入枯燥期也会因为良好关系有所缓解。
教材方面：新概念教材开始。新概念长盛不衰定有它的原因。系统完整循序渐进。新三新四吃透背会，对日后任何一个英语考试都保本儿。加之优秀的老师一定会看碟下菜，安排教材增减，帮他做好整体的规划。把握好时间。因为初一才开始好好学已经没有时间可浪费了。
这两个关键核心点把握住，然后就是努力耕耘，静待花开。
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学好英语需要好的课程，但不是课程的好坏决定的，小学初中的孩子立足教材即可。孩子初一所学的基础不是很多，主要是英语强大学习能力没有形成导致以后会逐渐跟不上。
初一学生学英语重中之重是提升自我拼读单词的能力。初一英语知识不难，很多是小学多年学的，通过几个方面弥补可提升学习英语的能力：
1.音标过关。音标要能够正确熟认和手写。
2.拼读单词。认读音标和跟读录音，学会自己拼读单词。
3.常见的朗读技能。通过听读背对话、课文等掌握连读、不完全爆破等基础语音，这对于以后听力提高非常重要。
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这位家长你好，提出这个问题首先你比较先知先觉。起码你关注到了孩子的英语成绩并且来提问，而不是像有的人高三到了这个阶段才来提问。
首先初中的成绩还没到决战生死的时候，这个时候不管处于什么水平都可以补救。我发现有的家长总是提问英语差怎么办，其实家长作为非教育专业人士提出这样的问题可以理解。
如果你咨询专业英语老师，只需要你做一套试题，便可知道孩子的薄弱环节，差缺补漏，并帮助学会正确的学习方法，这也是很多补习机构给学生提分的方法，所以首先找专业老师诊断问题在哪。
比如说孩子单词记不住，原因是什么，有什么科学方法，这都是要针对孩子制定个性化学习方针，找到适合孩子学习的方法，成绩就没有问题了。
