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一个班37人考进清华北大，老师怎么教的？
优质回答：
一个班37人考进清华北大，这和教有点关系，但主要是选的高智商的优质苗有很大关系。肯定是省、市的重点学校！
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这样的班级，学生的中考成绩不是优秀而是十分的优秀。众所周知，高中的学习，对学生的文化知识基础的要求是非常高的。这些中考学霸不仅知识基础打得雄厚，而且养成了很好的学习自律的品质，也就是学习行为习惯是相当好的。这些学霸的学习效率很高，源自于他们对知识系统的精准把握。这些学生的学习是纯自觉的，不需要老师和家长过多的干涉。
上这种班级的老师，也是老师中的精英分子。这些老师的专业知识必须过硬，否则学霸随时提问都会把你问翻掉。这种学霸班的老师，常规管理是很轻松的。要做的就是对这些学霸做正确的人生观、世界观、价值观的引领和建构，引导学霸们树立正确的学习观。老师们可能会把精力花在对学霸们思想意识形态上的引领，对学霸们身心健康方面的及时适时地疏导和关注。这些学霸的学业水准已经很高了，在高考的过程中，他们拼的是谁更认真，谁更仔细，谁的心理素养更好，谁发挥出了平时的水准。
所以，这样的班级出成绩那是必然的，它凝聚了老师和同学们高度专注，高额付出的心血。
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我高中就读于河南省示范性高中，高中当年属于全国百强中学。我当时在火箭班，当年高考时班里有5个考上清华北大，我谈谈我的看法。
我们班考上了5个清华北大
我们班当时一共考上五个清华北大，当年可谓是创造了学校的奇迹。而且我们那一届全校一共考上了15个清华北大，可以说在河南省都是位居前列。
当时我记得把我们班主任高兴的，非常开心。我们班主任当年就得了好几万的奖金。除了这五个考上清华北大的同学，我们班600分以上的同学都达到了40个同学，其中还有几个考入上海交大，同济大学，北京航空航天大学，考入名校的同学数不胜数。
我们班考入清华北大的同学究竟是怎么学习的？
一、全省第五名的平时表现
我们班里的考入清华的第一名是一个女生，当时学习习惯非常好，她平时学习非常认真。而且这个女生毕业前获得了我们市里的三好学生，高考加了20分。
这个女生是市里的，她的爸爸是医院的医生，家里条件也非常不错。我经常看见他的爸爸骑着自行车过来接她，感觉他的家庭氛围非常好，她和爸爸的关系也非常不错。
这个女生每门功课都非常好，没有偏科情况，高考时考了705分，当时全省第五名，清华招生组就提前登门采访。
班里第二名的学习表现
我们班的班长是一个男生，也非常聪明。他给人的印象就是比较踏实，不是特别活泼的一个人。
班长也是住校生，家里在市里，听说他家庭条件不错，爸爸在体制内工作，是公务员。我们班的班长比较聪明，他学习感觉并不是最刻苦的一个人。他经常约我们班的同学周末打英雄联盟。听他说晚上他回来喜欢看课外书，兴趣广泛。
班里考上清华的同学的特征
通过我的观察，我们班里考上清华的同学没有一个真的是凭借非常努力和刻苦考上的。他们一个共同的特征就是智商比较高，自律性不错，在班里每天按时完成作业，晚上回家很少加班学习。
我当时和另一个考上清华的同学住在一起，他晚自习放学回去就是玩mp4，从来不会想我们一样再拿一个小台灯继续学习，让人非常羡慕。
另外一个就是这些考上清华的同学大部分是城市的学生，他们一般是走途生，晚上回家里住。他们的家庭条件都不错，父母都有正式工作。因此可能从遗传角度他们的智商就要高一点，因为父辈都是大学生。
老师是怎么教的？
由于我们是重点班，班里的老师都是学校的比较有经验的老师，老师的教学水平也比较高。平时老师也非常上心，尽心尽力的教我们。
由于我们属于重点班，进来的同学一般都比较优秀，自律性比较强。因此在重点班教书的老师还是比较省心的，学生大部分比较自觉，不用过于监督管理。
不过老师还是比较严格的，尤其要求我们不能谈恋爱。我们班里的班长，也就是考上清华的那个同学，当时高二还谈恋爱了，被我们班主任发现以后制止了。
总结
因此，我认为一个班能够考入很多清华北大，很大一部分原因在于学生的质量要好。我们这个重点班当时录取了全市最好的学生，所以这个就是最大的优势和资源。
然后就是老师比较负责，尽心尽力教我们，同时学校管理比较好，平时给我们很大的强度去学习做题。
总的来说，能够考入清华北大第一因素是学生质量一定要好，集中了当地最好的学生资源，学生个个都是高智商，自律性好。第二因素就是老师教学水平比较高，管理严格，给学生布置很多的作业，加强练习。
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这个问题，
第一重要的，不是老师怎么教的？最重要的是，这个班的学生是怎么选拔出来的？把全校最优秀的学生精选出来，放到一个班，当然比别的班考得好了。这种做法，老师只要不太差 ，管理制度合理，最优秀学生集中在一起的班 高考成绩当然好了。
第二重要的，我要问，班上55名最优秀的学生，还有18人没考上北大清华，是不是遗憾？
第三，北京的中学，考上北大清华很难吗？你以为是湖北山东这些省的学生，要680才能考上北大清华？
第四才是，老师的教学方法高效，管理制度合理，管理严谨，培养得力。
其实，是好学生成就了名师。
否则，你再厉害再能干，你把中考成绩200分，学习习惯差的人，教到考上北大清华，试试。
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初看这个题目，你一定非常吃惊:什么样的老师，竟然这么牛？一个班37人考进清华北大，老师真的这么神吗？
其实，在深究相关问题之后，你的疑惑就会烟消云散，对老师的顶礼膜拜也会大打折扣。
创造这一高考神话的是全国优秀教师，人大附中数学老师——王金战。
中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。学校拥有国内一流的教学设施和文艺体育设施。尤其令人称道的是它超强的师资力量。截止到2014年，人民大学附属中学有特级教师26人，国家级骨干教师16人，北京市骨干教师20人，海淀区学科带头人48人，高级教师170多人，博士后及博士20人，硕士67人，参加过研究生班学习的70多人，外籍教师20人。
当然，最重要的是人大附中拥有无可比拟的优质生源。这是其他学校无法企及的，也是人大附中屡创中考、高考神话的致胜法宝。反观所谓的一些名校，哪一所不是聚当地英才而教之，个别学校甚至不惜重金招收外地的学霸考生来充实优质生源队伍。
所以，名校的成功离不开上述因素:一流的硬件设施，包括教学设施和文艺体育设施；超强的师资力量；无可比拟的优质生源。至于一个班37人考进清华北大，则是超强师资、超级学霸组合中的战斗机组合了(超级班的战斗机，源于波导手机——手机中的战斗机)。
明白了这些，你还会吃惊吗？
所以，人们难免有一些疑惑:像这样把优秀师资、优质生源都集中在一起，对其他学校来说，如何实现教育的均衡发展？
