散文精选网“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”是什么意思？
1、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明意思是:夜晚远远看到篱笆下有灯光闪烁,知道是儿童在捉蛐蛐。
2、原诗如下：
夜书所见
朝代：宋代
作者：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
3、译文：
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
4、赏析：
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。
二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个“送”字和一个“动”字，都用得十分传神，前者写“惊”秋之意，，后者抒“悲”秋之情。
阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用“梧叶”、“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以“动”字揭出“客情”，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。
三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与“客情”无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。
这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。
5、诗人简介：
叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，他长期隐居钱塘西湖之滨，与真德秀交往甚密，与葛天民互相酬唱。
只有儿童挑促织夜深黎诺懿的名的句意是什么？
应该是:知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。意思是:知道有孩子们在捉蟋蟀，因为夜深人静时篱笆那里有一点灯火。
出自南宋叶绍翁《夜书所见》
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文:
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思？
出自南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗！
【夜书所见】
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
促织：俗称蟋蟀，也有的地方叫蛐蛐。而他后两句的意思就是说，忽然看到远处篱笆下点点灯火，料想是那孩童们正在捉蟋蟀玩！整首诗借景抒情，以景入情，前一两句写的是自己所在的环境，而引发自己在异乡的凄怆落寞之感，而后两句则是借着孩童挑灯夜戏，催发了作者孤独时思念家中孩童以及幻想的天伦之乐！
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明的意思？
意思是：料想是孩子们在捉蟋蟀，夜深了，忽然看到远处篱笆下的灯火。
出自南宋叶绍翁《夜书所见》，原文为：
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文：
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。
忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
