散文精选网六年级语文上册第九课穷人笔记？
《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章，主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下，收养因病去世的邻居西蒙的孩子，反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻，感人至深。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。
课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。
作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 “穷”字是贯穿全文的线索，然而正是因为“穷”，才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法，表现了桑娜崇高的品德。
六年级13课穷人课后题怎么写？
1.本文主要讲了一件什么事？
本文主要讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。
2.课文的题目是“穷人”，从哪里可以看出“穷”？
(1)桑娜的丈夫为了一家七口人的生活，冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归。
(2)桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活是多么艰难。
(3)西蒙的丈夫死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。
3.课文为什么以“穷人”为题？
答：(1)题目中的“穷人”不仅仅指桑娜、西蒙两家人，更指当时沙皇统治下的所有穷人。(2)课文以“穷人”为题富有深意。文章通篇反映了桑娜和西蒙两家的贫穷，这是沙俄时期劳动人民悲惨生活的真实写照。但就是在这样贫穷的情况下，桑娜和渔夫做出了令人难以置信的举动：在自己有五个孩子要养的情况下，主动收养西蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事例，讴歌了穷人宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质，有力地抨击了当时上流社会的腐朽与堕落。
4.渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用？找出文中其他描写环境的句子，体会它们的作用。
这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
侧面烘托出桑娜的勤劳能干，体现出渔夫一家的生活虽艰辛，却也很温馨。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷……
海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼
海面上什么也看不见。
作用：这样恶劣的环境还要出海打鱼，体现渔夫一家生活的贫苦；屋内温暖干净，突出了桑娜的勤劳善良，对生活充满希望。同时海上恶劣的环境，暗示了西蒙的死亡。
5.找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？
从这些描写中，可以桑娜和渔夫都有一颗宁愿自己受苦，也要帮助别人的善良仁慈的心，都有关心别人胜过关心自己的好品质。
6.桑娜内心的矛盾的原因是什么？
一是她是因为担心家庭条件的不济和丈夫的责骂。
二是因为那两个孩子太小，不能同死人待在一起，但他又害怕自己的丈夫会不同意，因为自己已经有五个孩子，再加上两个，无异于雪上加霜。
7.桑娜内心矛盾，但她为什么又这么坚定？
因为她觉得这样做问心无愧，天经地义，她有一颗善良的心，这是穷人善良的本能。
课后习题答案：
小练笔：“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
示例：桑娜会想：丈夫出去打鱼能安全回来，该是多么好啊！西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来，也没经过丈夫的同意，我该想他怎么说呢？生活的压力已经够大了。丈夫会同意吗？我们都是穷苦人，他会同意我的做法的。
穷人中桑娜把邻居家的两个孤儿抱回家中的情节是什么描写？
穷人课文围绕桑娜和渔夫描写了渔夫和桑娜的家庭穷苦，主要靠打鱼为生，接着这他们的领居西蒙死了，留下两个孩子睡在床上，桑娜发现后，想把孩子抱回家，可家里穷，又怕渔夫责怪自己，经过再三考虑还是把两个孩子抱回自己家，渔夫回来赞成桑娜的做法。这个情节是重点描写的
14课穷人第一自然段怎么分析？
14课穷人第一自然段第一句开门见山引出了主人公桑娜及她是渔夫妻子这一身份，一个破字表现了这个家庭的贫困，与课题相照应。第一句环境描写、对比屋内的温度舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明的对比，充分的说明了桑娜的勤劳能干，也暗示出渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危险。
14课穷人第一自然段分析？
关于14课穷人第一段分析如下。
穷人的第一自然段他主要介绍的就是背景了从渔夫妻子桑娜坐在火炉旁，补一张破帆到后面都是讲的他们生活的贫穷，交代了他们贫穷的背景，也反映了在沙俄制度下穷人的生活。是多么的艰辛，第一自然段，他其实还起到了一个暗示的作用，从屋里温暖而舒适，可以暗示出穷人一家他们。亨普善良。品格。
穷人课文第一自然自然段描写环境的词语？
环境描写的词语有：寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪，风暴，又黑又冷。温暖而舒适，干干净净，闪闪发亮，海风呼啸，安静地睡着。
原句：屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花，海上正起着风暴，外面又黑又冷。在这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮，在挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
作用：第一句为下文渔夫打渔的艰难、桑娜的担心作了铺垫，更好反映出渔夫和桑娜是穷人。
第二句赞扬了桑娜的勤劳。
14穷人课文笔记作者？
14穷人的作者是
伟大的俄国作家列夫托尔斯泰。列夫托尔斯泰出身于贵族家庭，但同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，全部创作时间长达六十多年。他的作品多是现实主义的风格。长篇小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满他的作品语言质朴真实凝炼，人物心里描写细腻逼真。
六年级上册课文穷人批注？
本文记叙了渔夫与他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
文章结构
第一部分（第1～2自然段）：写桑娜在寒风呼啸的夜晚,焦急地等待出海打鱼的丈夫回家。
第二部分（第3～11自然段）：写桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。
第三部分（第12～27自然段）：写渔夫回家，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合。
