散文精选网网友提问：
孩子上五年级了，遇到作文就害怕，该怎么办了？着急？
优质回答：
孩子上五年级了，遇到作文就害怕，该怎么办？
“写作”可以说是一个人语文素养的综合体现，语文基础知识扎实的学生，作文往往都不是问题。
原因很简单，作文说白了不过也就是“字词”的组合，只要学生手里掌握的“字词”够多，无论是“写”一篇还是“凑”一篇作文问题都不会很大，所以解决写作的核心问题，还是要从解决“字词”量上下功夫。
那具体而言，学生该如何做才能有效提高学生写作的能力呢，羊老师觉得，重点需从以下几点着手：
1.多让孩子看故事和讲故事
有时间就要鼓励孩子多看一点“故事”性强的内容，这不是说，只有“故事”书才能提高学生的“字词”量，主要是考虑“故事”书更容易让学生感兴趣，从而产生“阅读”的冲动。
不用说，多看点书一点是学生提高写作能力的必经之路，因为这不仅可以直接给提供一些写作的素材，更重要的是，在看故事的过程会逐步掌握“叙事”的基本思路，这对学生写好作文也很重要。
此外，既然是学生自己感兴趣的书，在学生“阅读”过程中，还要注意一是学会“摘抄”一些好的句子段落，还要尽量调动学生的积极性，让学生去给我们讲“内容”，这将帮助让“阅读”的收获最大化。
2.注意课本中“好”句子、“好”段落的积累
除开课外的书籍，其实课本才是我们提高写作能力的关键。对语文课本的学习，我们不能仅满足于“理解”，要把每篇文章作为一个写作的“典范”来研究。
既要研究它的章法，看看它是怎么开头的、是怎么结尾的，又是怎么行文的，这对我们写作会有很大帮助，更重要的是学会从每篇文章中积累大量自己所需要的“字词”“句子”等，这对我们写文章会大有裨益。
3.对优秀作文进行“模仿”
积累再多的“字词”“句子”也只是零散的“零件”而已，要真正掌握写作的技巧，“模仿”同样很重要。
因此，手头上有一本优秀的“作文集”也很重要，写文章前，我们可以同时看几篇符合需要的作文，然后在此基础上写出自己的作文。但我们要一定要记住，“模仿”绝不是盲目的“抄袭”。
4.养成多写的习惯
想写好作文离了多写这一点，一切都是空中楼阁，所以，无论我们在“字词”“语句”等方面下多少功夫，“多写”还是最根本的一条。
学校老师常常要求学生写日记，这是很有道理的。不过，在写作文时一定不要抱着完成任务的心态，要敢于放开胆子随意“涂鸦”，想着点啥就这点事，想怎么写就怎么写，想写多长就写多长。
只有这样去写，写上一段时间后，学生才能逐步不把写作当成“负担”，只要学生不再把写作当成一种“负担”，那时，学生的写作能力才是真正有了提高！
总之，学好语文没有什么捷径，必须踏踏实实从逐步积累开始，当孩子写作文时感觉有“话”可说了时，他自然也就不再惧怕作文，只要迈出第一步，写作文的能力就会逐步的提升！
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差思维和想象力，应该从头入手，比如给他（她）看一幅山水画，看他（她）从画面中能找到多少成语和词语（类似中心思想和段落大意）他（她）找不到，家长或老师再作补充，就把他（她）们思维和想象力开发出来了。然后添枝加叶，一连贯起来一篇文章声色并茂就出炉了。
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感谢邀请。
孩子成长的很快，眨眼间就从三年级学着写作文的年龄，过渡到了五年级的作文实力派，偶像派，明星派，应付派，有乐有喜又有忧！
都五年级了，才突然发觉孩子怕写作文，怎么办？
我说，不怕！只要你有很强的执行力，愿意听话照做，写作文是小事，搞创作才是最可贵的。
怕写作文有三大原因：
害怕写不好，挨批！怕被嘲笑！怕受惩罚！
写作文写不好的原因有三：
1. 不重视作文创作，更不把阅读习惯当成回事。
2. 不懂得体验生活和观察生活。
3. 不知道写好了作文有什么好处？
怎办？凉拌呗，从最简单的地方入手，每日一练，小练笔不断，你可以是一句话，一段话，一个意思，时间长了，就会积累丰富的干货素材，就会才思敏捷，提笔就来。
好学生都是自己逼出来的，当然家长的重视和鼓励是最好的汤药，如果家长能跟孩子一起PK，这个孩子想不优秀都难！
#我要上头条#
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根据孩子作文题目的要求，用现实生活中的条理与你在各方面的思维，给孩子当成一个故事，一个传说，一个交流的行为，就好比老师要求学生写，我的父亲爸爸，那么妈妈就在孩子身边讲诉一下爸爸的优短点，让孩子多了解些，然后经过孩子自己的思维，多和孩子出门看看走走，慢慢陪养孩子观察思考的能力，要求孩子每天写一编，每天看到听到学到的事情，养成这样的习惯，这样不管什么时候，多少可以帮助孩子的能力值的提高，千万不要太盲目的要求太多，这样孩子就会把自己在学校路上看到的学到的趣事都和父母讲解出来，那么你认为这样不就让孩子有了更好更多的观察思考的能力了吗？以后在学习方面也不是有提高吗！
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现在的孩子成绩，大多是父母背后默默的付出的结果。
对于写作，多看书，多摘录就不用多说了。
有很多孩子会积累，各种好词好句背了不少，写作文时却不会灵活运用，关键还是对词语的理解层度不够。
作为家长，不但要帮孩子收刮词语，还要在平时对话中刻意的使用这些语句，多说一些“废话”，把这些有机的运用在日常生活的对话中，自身的语言表达能力提高了，写作自然也就上去了。
