散文精选网网友提问：
初一数学成绩不好，补课是不是该从小学补？
优质回答：
很高兴回答您的问题。
小学六七十分的学生到了初中大多数都不及格，可见小学数学成绩基础的重要性。
我觉得从初中数学题直接出发，从错题中寻找和小学有关的知识，而不是专门去补小学数学知识，这样的做法有针对性，学生更容易把知识活用。
比如：初一的-2×（m-n）＝-2 m+2n，这个题目和小学四年级乘法分配律有关系，不必从小学课本开始复习，小学课本过于详细，太浪费时间。
首先，学生要知道乘法分配律的字母表达式a(b+c)＝ab+ac，让孩子红笔记录在笔记本上，引出初一负数乘法知识，正负的负，负负得正。综合在一起得出这个题的答案，这样做就把小学和初中紧密地联系在了一起，不至于为了初一的学习，专门去学习小学知识。而是见一个不会的题，就把它作为重点，该记忆的小学知识点要做出记录。这样做既不当误初中学习，又逐渐弥补了自己小学知识的欠缺。
下一步就是大量做题，尽可能多的找出漏洞，哪些和小学知识有关系的做笔记，用不了多长时间知识点就差不多总结完了。再见缝插针去记忆理解不会的小学内容
最后，整理一个错题集，有关小学的不足之处可以用红笔标注，初中易错点也标注清晰，经过多次重复记忆，相信孩子会迅速地提高数学成绩。
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作为一个多年专注在初高中数学领域培训的老师来回答一波。如果初一书写成绩不好，要不要从小学开始补？我的答案是完全不要，为什么？听我娓娓道来。
首先要正确认识初中和小学的差别，小学的数学除了脑筋急转弯很考验人的脑力外，其他的题目基本没问题，除了计算题就是应用题，你会发现只要计算能过关和理解能力过关，数学考个高分就跟玩似的。
但是上了初中以后，数学就完全两码事，初中的数学题型增加了很多，而且变形特别多，如果不拓展去学各种题型，你会发现有个很有意思的现象，那就是上课都能听得懂，但是做题总是有一部分不会做，这种现象到了高中几乎达到顶峰。
因为初中的课本只学非常基本的知识，但是至于如何灵活转化，全靠自己去悟，而这一下就把部分转化能力弱的给打趴了。
那该怎么办？最有效的办法就是在理解课本的基础上，尽可能找一个有经验的老师，辅导孩子市面上会出现的题型，然后用所学过的知识去解答，这样的话，考试的时候你会发现考得题型基本都见过，自然考得不会太差。
我现在教学生都基本按这个路子走，所以每次考试的时候，我的学生反馈最多的就是这道题见过，那道题见过，基本上9成以上的题型都见过，都学过，所以认真学的基本都差不了多少。
而这套方法，也是我自己在高中时总结出的方法，也帮助我拿到很多次150分，所以出来搞培训我一直坚持这套模式，学生学起来轻松，不用死命刷题，最终成绩也还可以。所以这帮孩子也愿意跟着我学！
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看了很多回答，说的都不错，但是完全在术的角度去看待楼主提出的问题。我从道的角度说说我的认识。(我可能太大胆了，居然用了道，没有办法，术和道相对嘛。)
现在初一的学生基本分成三种。第一种，老师教什么，他什么不会；第二种，老师教什么他会什么；第三种，老师不教的，他居然会。这里的会与不会，基本上是做题啊。
其实，我们的小学，初中，高中完全是全程监督，管教模式，去了大学又一下子拐大弯，变成完全自我管理，自学模式。
现在初中实行严格的分流模式，不允许留级，一刀切。其实有很多聪明的孩子在他们还没有完全懂事时就给他贴上了失败的标签，当然也是他们自做自受。按照这个原则所有犯罪的人直接枪毙就好了，劳动改造啥。
那么这位初一成绩不好的同学，究竟应该怎么给予他帮助呢？他现状有可能是三种情况：极度厌学，完全不想读了；读不读，无所谓，能混就好；还想读，但基础太差。
首先，先休学，陪孩子到处走走，特别是穷的地方，再让孩子看看我国的伟大成就的地方，明确告诉他的未来走向，想尽一切办法让他内心自省，重燃学习的内省力。
第二，找到高人一对一指教，只学如何自学？养成一套自学方法。慢慢培养学习习惯，体验学习带来的小小成功，慢慢增长他的信心。
第三，针对性的找类型题让孩子慢慢做，做完就梳理知识点，总结学习方法，注意事项。为期最多一年，吃住学习同步。经过一年特训，让孩子可以自己展开自学，那么您的孩子再也不需要单独的一个老师。全中国优秀教辅书，优秀教师自媒体，将全是他的老师。
让每一个孩子在五年级就具备自学的能力，养成正确的学习习惯。就如同滚雪球之初精心的辅助，那么雪球滚起来后，再也不需要外力，只需后勤辅助和方向矫正。
万幸，您的孩子才初一。学习就是滚雪球，越成绩好越用心，越喜欢学习，越自信，越喜欢学习，越深知自学才是学习的唯一模式。跟天下智者学，谓之自学。
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初一数学成绩不好，是不是应该从小学开始补？
这个问题其实不够具体，初一数学包括的知识，以人教版为例：
上册知识：有理数的认识，以及有理数的运算，整式的概念以及加减运算，一元一次方程，几何初步（线段，角度计算）
下册知识：相交线平行线，实数（平方根立方根），平面直角坐标系，方程组，不等式，统计调查
通过本人的教学经历来看，初一数学难点主要在有理数概念中对数轴及绝对值的理解，角度计算中的动态问题，平行线中的证明，含参不等式，但是一般来说难题在考试中所占比重不大，如果没有掌握好这些知识，可以多多建议，学会归纳方法，不需要从小学补
但也有部分同学，有理数的运算出现问题，特别是正负数加减，负数的乘方，常常出错，这主要是对运算方法的掌握不熟练，以及小学对运算技巧积累，运算能力的培养稍有不足，运算慢，正确率低，直接影响到整式的计算，化简求值，以及下册的实数中的一些计算题型，到了初二还有整式的乘除，乘法公式，因式分解，二次根式等等代数计算类，只要计算不过关，那么都会受到一些牵连，出现这种问题，也需要多加练习，熟练运用计算方法，没必要从小学补
还有一种类型，那可能就需要从小学开始了，我曾经遇到过这样的学生，初一学生不会做正分数加减乘除，不理解什么是线段，不理解角度大小，那么这种问题可能就需要去从小学对应的知识好好补一下了，毕竟这些都是小学需要掌握的东西
其他网友回答
我以前教过初一数学，不需要从小学补。事实证明，只要你能记得乘法口诀，想学好初一数学已经足够了。
也许有人觉得我的回答可笑吧，但我说的是真的。
