在疫情期间,作为学生,你应该怎么上好网课 对于疫情期间学生上网课的看法

网友提问:

疫情期间,网上授课怎么管控学生,才能达到理想的学习效果?

优质回答:

这个问题很多人会感兴趣?如果有,我可以提供点经验:

1、你要做好签到。途中要用小测随机检查到位情况和听课效果。

2、不要满堂灌。学生在你面前都不能满堂灌,更何况在一个隔离的空间呢?再则,人家长时间盯着屏幕看,眼睛确实容易疲倦。

3、多夸夸学生,让他们心情轻松点。检测不要太难,成绩好就表扬,让他们有成就感。

4、不要强迫,这样会适得其反。如果缺课学生多,跟班主任沟通,借助一下班主任的权威。

5、也不要强迫自己。这样你也会心灰意冷,失去网课授课的兴趣,然后“佛系”了。

但愿上述几条对您有用。

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“己欲立而立人,己欲达而达人”。意思是我们做一个积极的人,自己好,也希望别人能好。

老师很希望孩子上网课时,学习效果能和在学校里的效果一样,或者略差点也行。这样的积极心态是好的,这是好事。

但是另外一个心态同样重要——消极的心态。一说到消极,我们就觉得它是不好的。可是真得是这样的吗?

子贡有一天找孔子,老师你能告诉我一句话让我能受终生吗?孔子说,己之不欲,勿施于人。

我们很多人都明白他的意思。但我们不知道孔子说这话的目的是什么。他的意思是——做一个消极的人,不要去害人,守住底线就好了。

一、积极是高标,但有时会让我们“急功近利”。

老师会说,我是为了孩子好啊,怎么会害孩子呢。当然我们不回主观上害孩子。我们之所以积极,是因为我们掌握的信息不全。

1、我们学习8%来自文字,37%来自声音,其中55%来自于感觉传递。网课只能提供画面和声音。而在学校与老师的互动的感觉传递消失了,学生学习效果自然就差了。

但是我们却责怪孩子自觉性差,没有自律性。有的孩子会接受长辈的这种暗示的。于是他们就很自责。从这个角度说,是不是害了孩子。

2、亲子关系紧张。老师“长臂管辖”,家长“越位”管理。整个创造出来的学习环境就是——我不信任你。

老师崔家长,家长压学生。亲子关系紧张。网传有想跳河的家长。有跳楼的孩子。虽然都是个例,但是大部分家长都快被逼疯了。

学生如果和家长关系不好,孩子在潜意识里对自我的评价和自我定位也就不会好。以后一旦在学习上受挫,孩子内心就会因失去情感的支持而选择放弃。

同时,老师通过app监管软件和打卡强迫孩子学习。老师的目的希望孩子好,可是我们传递的信号是,孩子我不信任你。学生接受到的是——我不值得信任。

学生自律性何来?

积极可能会让我们的良好的动机做了不利于孩子成长的事。

二、消极会让我们守住底线。

当我们老师不再焦虑外界,我们就节约了能量把自己的课上好。

比如放缓学习进度,加入更为丰富的内容——幽默,电影片段,形式多样的讨论。缩减上课的时间,或微课个作业的时间,

当然还是有不学习的孩子。问题不会因为我们不关注就不存在了。

可是,我们抓得太多,能量消耗就会太多。我们要处理和孩子的矛盾,要处理和家长的矛盾。网传有学生骂老师,家长侮辱老师。当然这些行为应该受到谴责。同行也要学会保护好自己。

不过,如果我们消极点,我就有大量的能量放在备课上。我们课上的精彩表现就会多一些。

守住底线的意思就是如何更好把学生的接受能力考虑进来。

写在最后,做好回到学校,把假期的内容重新再讲一遍的准备。学生返校就会有测试,可能那次,我们会考的不好。但是放弃责怪孩子,做好重新讲课的准备。越早得做好这个准备,越能显示我们对全局的把控能力。大型考试显示我们的能力。

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这也是一个一直非常困扰我的问题。

目前我尝试的办法有:

1.提高提问的次数

2.增加无规则的学生上台次数

3.课前和孩子聊聊日常拉近关系

4.课后让孩子当时反馈

5.使用奖励机制进行刺激

6.让学生之间提问互动

7.在留言让他们多发表意见

8.疯狂电访

网课对家长的影响我感觉比孩子要大,所以做家长的工作很重要。只要家长配合不排斥,他们监督孩子胜过我们隔空喊话。

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我们学校每周都会进行一次教师的线上视频会议交流。每次都会结合我们老师的线上课在线学习学生给予的反馈,从而进行一定的思考与研究,达到一定的理想效果。

我们学校采取三种方式解决,首先是线上课选取采用网络平台搭配着云班课app签到以及轻直播讨论方式,从而达到最大效益的理想效果。

其次是直播方式,部分老师采取的是腾讯课堂,哔哩哔哩以及钉钉等软件。通过软件的作用来最大化学生的学习效果。

最后是辅导员配合教师进行学生的线上反馈。每次都会对学生进行有效督导。从而提升学习生的出勤率以及学习效率。

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疫情期间,都处于网上授课,相对于自制力强的、会思考的孩子来说,的确效果可以看得见的,当然,这些所指?稍微大的孩子,比如:初、高中生,但是,大部分孩子,像小学生、部分初、高中生来说,结果堪忧!

所以,家长们,尤其爸爸妈妈,一定要亲力亲为的监督,与之共同学习,在他们学习之时,一定要陪同,老师讲到重点时,一定要按暂停,做好笔记,反复听,这样才能达到学习的目的,下课后,多多练习,当然,这个过程真的很难,但一定要做,孩子就像小树苗一样,在它的成长过程中,浇水、施肥,剪枝,修理,最终,才能达到自己想要的结果!

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