散文精选网饮湖上初晴后雨 意境教学策略
策略一：创设情景、激情导入。
1、播放古曲《春江花月夜》
2、激发想象:请同学们仔细的聆听这首著名的曲子,想象一下你仿佛看到了怎样的景象,这使你产生了一种怎样的感受。
策略二：引导自学,学有所得。
1、请同学们回忆一下自学古诗的方法,再根
策略三：欣赏古诗,体会意境。 教师提出建议，课件二(诗歌审美三法：第一法、读中感受诗歌韵律美。第二法、想象中感受诗歌画面美。第三法、用心体会诗歌意境美。)
感受西湖的画面美、人性美。
策略四：课外延伸:朗读描写西湖的诗词
五,师生互相交流学习的收获。
饮湖上初晴后雨语文大师？
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【注释】
饮湖上：在西湖的船上饮酒。
潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。
空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。
亦：也。
奇：奇妙。
欲：可以；如果。
西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。
淡汝浓抹：形容淡素和浓艳两种不同的妆饰。
总相宜：总是很合适，十分自然。
方好：正显得美。
饮湖上初晴后雨中心思想？
《饮湖上初晴后雨》的中心思想：这首诗描绘了西湖在晴雨不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的热爱与赞美。
诗的前两句分别写了西湖的晴天和雨天的美景。晴天的时候，阳光灿烂，水波淋漓，雨天的时候，山色涳濛，连雨水都觉得新奇。
诗的后两句将西湖比喻成历史上的西施，形容西湖之美。无论是淡妆还是浓抹，西湖都是美丽的。淡妆浓抹，将西湖拟人化，同时又与诗歌前两句，西湖的晴雨形成呼应。
饮湖上初晴后雨古诗停顿划分？
《饮湖上初晴后雨》。
水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。
欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。
译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
语文大师饮湖上初晴后雨？
《饮湖上初晴后雨》是宋代大文豪苏轼的诗作。共两首。最著名的是第二首。
其一
朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
其二：
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
