散文精选网杨修啖酪译文？
译文
有人进贡给魏武帝曹操一杯乳酪，曹操吃了一点，在杯盖上写了一个“合”字给大家看，众人没人能够理解写这个字的原因。轮到杨修时，他便吃了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？”
延伸阅读
众莫之解什么意思？
众莫之解的语序应该是“众莫解之”，意思是“众人都不能理解”。这句话是典型的宾语前置，“之”作为宾语前置到“解”之前。莫：没有；解：理解，明白。原文出自《杨修啖酪》。原文：人饷魏武一杯酪。魏武啖少许， 盖头上题“合”字，以示众。
众莫之解。
次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也,复何疑?”
人饷魏武一杯酪。
魏武啖少许， 盖头上题“合”字，以示众。
众莫之解。
次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也,复何疑?”
译文：有人进贡给魏武帝曹操一杯乳制品，曹操喝了一点，在杯盖上写了一个“合”字给大家看，众人没人能理解写这个字的原因。
轮到杨修时，他便喝了一口，说：“主公叫我们每人吃一口，又有什么好怀疑的呢？扩展资料：原文是一个曹操让众臣一人一口尝奶酪的小故事。体现杨修的聪明学识。杨修为人好学，有俊才，担任丞相曹操的主簿，著有《答临淄侯笺》、《节游赋》、《神女赋》等作品，最终因曹丕与曹植夺嫡事件而被曹操杀之。
走进文言文全文答案？
走进文言文第一单元译文 杨修啖酪：有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在杯盖上写了一个“合”字给大家看，没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“曹公叫我们每人吃一口啊，还有什么好犹豫的？” 王戎识李：王戎小时候很聪明，七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”其他小孩子摘来一尝，果然是这样。诸葛恪得驴：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用纸写在驴的脸上，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。谢道韫咏絮：晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天，把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女 儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。曹冲称象：曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
杨修啖酪中杨修为什么敢吃奶酪？
杨修啖酪，因为他看出曹操的心思。
人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字以示众，众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?” 有人送给魏武帝曹操一杯奶酪，曹操吃了一点，就在杯盖上写了一个“合”字给大家看，没有谁能看懂是什么意思。按顺序传到杨修那里，杨修便吃了一口，说：“曹公教我们每人吃一口啊，还有什么好犹豫的？”
三国杀杨修技能？
1.啖酪：当自己成为锦囊牌的目标后，若不是此牌的唯一目标，自己可以摸一张牌，然后此牌对自己无效。 2.鸡肋：当自己受到伤害后，可以声明一种牌的类别，本回合伤害来源不能使用、打出或弃置自己声明的此类手牌。 相关介绍： 鸡肋作为杨修的主技能，沿袭魏国武将一贯的卖血反作用特点，是一个AOE压制类技能。对方放AOE时，杨修要审时度势，紧要关头，千万别贪图啖酪的蝇头小利，要果断掉血鸡肋，中止对方的后续连招。
《杨修啖酪》的意思？
人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上书“和”字，以示众。众莫能解。
次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑？”
有人送给曹操一杯奶酪，曹操吃了少许，在盒子的盖板上题一“合”字，拿给大家看，众人都不知道是何意思。
传到杨修手中，杨修拿着就是一口，边吃边说：“曹公叫我们一人吃一口，还迟疑干什么？”
三国演义中，此故事为塞北送酥一合（盒），操自书一合酥三字在盒上，修见自取匙与众分食，曰盒上书一人一口酥，不敢违丞相命，操愈恶之。=========================================曹操当时在盒上写和字，和，即为禾口，意为千人口，即为分食各一口之意
