散文精选网早期教育是什么意思？
早期教育广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
重要性
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。我国著名心理专家郝滨老师曾说过：“幼儿教育是人生整个教育的起点，其教育目标应是保证孩子身心健康地发展，为接受进一步教育打好基础“。为此，在早教行业里默认为早教的最佳时期为0-6岁。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。
必要性
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
延伸阅读
早期教育八大基本功？
孩子的早期教育最重要的内容就是：八项技能的训练。
1、肢体动作：爬走跑跳、伸展、移动、跳舞、投掷、律动形体、感觉综合训练。
2、精细动作：捏抓撰握、单手操作、双手配合、手眼协调、绘画涂鸦、学习用笔。
3、视觉专注力：视觉追逐、视觉记忆、视觉判断、观察颜色、观察形状。
4、语言听觉：理解语言、感受语韵、学习说话、学习阅读、丰富词汇、练习描述。
5、情绪社交：情绪表现、角色游戏、分享合作、建立社交、建立自尊。
6、逻辑思维：数字概念、解决问题、原因结果、类型识别、逻辑推理、空间概念。
7、独立能力：照顾自己、承担责任、学会抉择、体验被人尊重、形成独立人格。
8、创新创造：音乐遐想、音乐律动、自由舞蹈、表演、自我表达、发散思维。
早期教育是师范生还是非师范？
早期教育属于师范类专业。
一般来说，师范类院校的学前教育专业都属于师范类专业。但是很多职业技术学院一般不分师范和非师范专业，所以这些学校多为非师范类。在各高校招生计划中，会明确标注学前教育专业招生方向是否是师范类。
早期教育主要研究婴幼儿保健与护理、婴儿动作潜能开发、婴儿语言启蒙等早期教育的相关理论。接受幼儿教育技能的基本训练，具备早教专业技能，组织学前儿童进行教学活动的技能以及在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力，能对婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务。例如：对婴幼儿进行语言启蒙、音乐启蒙，开发婴儿的运动能力。
开设课程:社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。
早期教育为什么是冷门专业？
早期教育之前是因为国家政策以及普通百姓的生活条件有限，所以成为冷门专业。
早期教育主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构﹑社会办学机构，从事儿童教育指导和管理等工作，之前这是一向冷门的专业，不过现在时代改变，三胎开放，对于孩子得教育也越来越重视了，所以不错的专业。
早期教育的意义是什么？
1、要知道幼儿期是发育发展智力的重要时期，而早期儿童教育能够发展孩子的智力。然而，很多父母害怕早期教育会影响孩子健康成长，其实这根本就是庸人自扰。研究表明，早期教育中多姿多彩的活动和教育方式，不仅不会阻碍大脑的发育成长，还会刺激加快智力发展速度。而且在3岁以前，孩子各方面的发育发展在父母的帮助下会有事半功倍的效果。
2、早期儿童教育能够及时发掘孩子的天赋，从而进行深度培养。经过深入的了解，研究者发现绘本不仅可以提高孩子的阅读能力，养成良好的习惯，更重要的是可以让家长们掌握一套正确的育儿方式，这是授人以渔的做法，会让家长和孩子们受用终身，要知道通过了解孩子的天赋和特质，可以让家长真正的做到因材施教。
3、培养好习惯。幼儿期的孩子处于探索期，他们几乎对一切好玩有趣的事物充满探索欲。父母可以利用生活中的现成事物来教育孩子。比如孩子喜欢吃饼干，可以教孩子这是什么饼干，当孩子想吃时，就问他要吃什么饼干并让他自己寻找;如果父母时间充裕，可以经常带孩子出去转一转，让孩子熟悉身边环境等等，这些都会让孩子感到新奇并乐于配合父母学习，也是一个好的早期教育方式。
早期教育杂志好不好？
《早期教育》杂志很好，办刊质量和水平不断提高，杂志的全国影响力巨大。
《早期教育》杂志创办于1983年，是江苏教育报刊总社主管的国家重点学术期刊。
杂志致力于宣传先进的幼儿教育理念，传播的教育方法，在全国幼儿教育工作者和幼儿家长心目中享有盛誉，读者遍及包括港台在内的全国各地。
栏目设置有：研究与探索、课题研究、教育教学研究、幼儿园家庭与社区、畅所欲言、教育笔汇、广闻博览、管理工作等。
什么是早期教育？
早期教育是一个很广泛的问题，一般说孩子6岁（入小学）之前的教育都属于早期教育（广义的早期教育），但一般宝宝在3岁会进入幼儿园，因此3-6岁宝宝的教育又称为幼儿教育。一般我们把0-3岁宝宝的教育成为早期教育（属于狭义的早期教育）
那么，早期教育的教育内容和幼儿教育、小学教育不同。首先：教育时间是随时随地，不分时间的；其次：教育内容以宝宝的运动、语言、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最最基础的知识，通过游戏、玩具等的操作来完成；最后：早期教育的成果不是要求宝宝认识多少字、会计算多么复杂的题来衡量的，衡量标准是孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题的能力等适应社会的能力，也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。
当然了，我的解答也不是很完善，还是多看看其他方面的内容吧，这只不过是目前大家共同认为的，在中国，国家教育部还没有相关的规定，这是一个非常复杂、系统的问题。难处在于，我们不能以成人的眼光看孩子，如果看了那肯定是错的，任何人也无法记得自己3岁之前的需求。
不过为了自己孩子的未来，在以上几个方面下功夫，对宝宝的教育一般是不会有太多的错误的。
