散文精选网小小的船原文？
《小小的船》原文：
弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》赏析
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。
延伸阅读
儿童画小小的船简画？
答案:儿童画小小的船简画
1、首先我们在下面画出弯弯的帆船轮廓，然后绘出船底板和船头的一个小圆圈，船身的上面画上一根笔直的船杆。
2、在船杆的顶端画一面小旗，右边绘出三角形的船帆，左边则画上一条绳子和另一面船帆，帆船的样子就画出来了。
3、接下来开始给帆船涂颜色，先用黄色涂船杆，顶部的小旗涂成粉红色，，左边的船帆用玫红色来涂。
4、我们把右边的船帆涂成蓝色和白色相间的条纹，接着用砖红色涂船底板和船头的小圆圈，最后用蓝色画出水波，这样儿童画小小的船简画就完成了。
分析叶圣陶小小的船的特色？
小小的船
叶圣陶
弯弯的月儿小小的船，
小小的船儿两头尖，
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》是叶圣陶先生于1955年写的一首儿童诗歌。全诗语言通俗易懂，音韵和谐，意境优美。读这首诗，“我”仿佛正坐在船上看夜空中闪亮的星星，内心不禁升起对星空的无限遐想。
这短短的四句诗，也将儿童诗歌的4个艺术特征展现得淋漓尽致。
其一，感情健康，主题单一
因为儿童诗歌的阅读对象主要是年幼的儿童，而幼儿的特点是生活经验少，知识有限，但是模仿能力极强。因此，为幼儿创作的儿童诗歌首先必须内容正确，感情健康，通过具体的艺术形象体现主题。
《小小的船》描绘的是一幅宁静而奇妙的夜景图。弯弯的月儿是小小的船，载着“我”飞上夜空，去看那闪闪的星星和蓝蓝的天。读这首儿歌，孩子会展开想象的翅膀，随着诗歌去太空遨游。
一首诗展现一幅夜空的美好画卷，开启孩子对大自然的无限向往之情，真正令人爱不释手。
其二，形象具体，想象丰富
幼儿的思维是直观而具体的，他们对客观事物的认知从具体形象开始，通过观察客观事物的形状、色彩、声音等来思考和理解周围的世界。所以为他们创作的儿歌要形象具体，只有通过具体的事物和鲜明的形象，才能有声有色地突出事物的具体特征，才能够被孩子接受和喜欢。
在叶圣陶的《小小的船》一诗中，作者对客观事物“月儿”“船”“星星”“天空”都做了具体形象的叙述：月儿是弯弯的；船儿是小小的，两头尖尖的；星星是闪闪亮的；天空是蓝蓝的。
通过作者的描绘，孩子们的眼前映入一幅美丽夜景画卷，恍若此刻正置身其间，亲自感受这美妙的夜空。
这首诗把弯弯的月儿比喻成小小的船，使得整个想象更加具体开阔。孩子读来诗意盎然，充满童趣。
其三，结构单纯，篇幅短小
幼儿常常活泼好动，无法对一个事物保持长久的专注力。为了适应幼儿的心理特征，也为了让他们可以更快领会和接受，儿歌的结构要求单纯、浅白、紧凑、完整，篇幅短小。
叶圣陶的《小小的船》仅有4句诗，而且每句诗在结构上都保持着大致相同的节奏。这样，孩子读起来朗朗上口，并且很容易记在心里。
不过，儿歌短小浅白并不意味着枯燥乏味，它同样要求内容上要引人入胜，读完让人回味无穷。正如同这首小小的儿歌，任何时候都值得细细品味，而且还能带给人不尽相同的感受。
其四，语言浅显，音韵和谐
儿歌，儿童歌讴之词。这就是说儿歌其实是给孩子来念唱的，因此儿歌的语言要符合他们的语言表达，要尽可能浅显、明快、通俗易懂和口语化。倘若太过晦涩，孩子根本不懂，就更加谈不上接受和喜欢了
《小小的船》的语言正是切合了孩子的这一特点，充分运用了孩子喜欢的叠词，而且非常口语化，让孩子一听就懂。
除了语言的浅显易懂，在这首诗中还采取了叠词叠韵以及反复的手法，让整个语言的音乐性得到极大增强，孩子们念唱起来更加顺畅和快捷。
在这首诗的第一、二、四句都押了“an”韵，虽然字不同，但是相同的韵脚会让这首诗念起来朗朗上口。其次，这首诗用了很多的叠词“弯弯的”“小小的”“闪闪的”“蓝蓝的”，这些叠词的使用使儿歌形成复沓回环的音韵美，让整首诗的韵律变得更加和谐。
儿童诗歌是儿童文学领域的一个重要体裁，它是人生最早接触的文学作品。当孩子还不会说话、不会读书认字的时候，就已经作为一个听众，在摇篮里感受儿童诗歌带来的美好和快乐了。
以前总觉得写儿歌是最简单的一件事，只需模仿孩子的语气简简单单写几句就能成一首。可如今读了叶圣陶先生的《小小的船》，了解了儿童诗歌必备的这些艺术特征，才发现要想写好一首儿童诗歌真的不是一件容易的事。
作为孩子最早人生启蒙的儿童文学体裁，儿歌值得每一个创作者认真对待。
一年级上册小小的船课文里面哪几个是二类生字？
一年级上册《小小的船》课文里有以下二类字：
月yuè（月儿、月亮、明月）
儿ér（月儿、儿子、男儿）
头tóu（桥头、头发、两头）
里lǐ（公里、里面、里外）
二、我会认
的de（好的、坏的、有的）
船chuán（开船、小船、船儿）
两liǎng（两边、两只、两个）
在zài（在家、不在、有在）
看kàn（看见、看到、看星星）
见jiàn（见人、不见、见到）
闪shǎn（闪闪、闪光、闪开）
星xīng（星星、星光、五角星
怎样理解我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天？
”我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天“这句话讲了小船的（用途），两头尖指（小船的两头尖尖的），又指（月牙的两端尖尖的）。这句话出自人教版小学一年级第一学期语文课文《小小的船》，是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗 ，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望，全文如下：小小的船 作者：叶圣陶小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。扩展资料：《小小的船》全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，激发他们的想象。作者叶圣陶，是我国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶老非常关心和重视中国青少年儿童的成长，曾写过篇关于儿童文学的学术论文题作《儿童之观念》，批评了中国儿童受到的坏影响。同时，叶圣陶也是20世纪20年代第一位写童话的作者。他的作品《稻草人》于1923年出版，这部儿童读物在许多青少年当中极受欢迎。叶圣陶教育思想对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。
这一教育思想，以中国教育改革实践为逻辑起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理。
在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。
作品赏析小小的船？
《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的写景诗，作者通过诗歌的形式描写了秋天夜空的美丽景色。
这首诗韵律协调，音乐性很强。
作者选用了生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。
课文前两行写月儿的美，引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿比作小费品后两行写”我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。
诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操.
小小的船课文有几个自然段？
《小小的船》属于一首儿童诗，现代诗分段来表示的话，《小小的船》一共——2段。原文：第一段：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。第二段：我在小小的船里坐,?只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。前两行写晴朗的夜晚天空中月亮的美丽形状，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看做小小的船；后两行写“我”想象坐在小船一样的月亮上，尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星。全诗语言优美，朗朗上口；形象生动，富于想象。把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。
一年级课本小小的船怎么分自然段？
解答：一年级课文《小小的船》可分为两段。
第一段：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
第二段：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文原文：
弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，
只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
