同位素标记法 同位素标记法在高中生物的应用

同位素标记?

同位素的标记:化合物中的原子被其同位素的示踪原子所取代的标记。

同位素标记是化合物中的原子被其同位素(放射性同位素或稳定同位素)的示踪原子所取代的标记。

延伸阅读

高中生物哪些实验应用了“同位素追踪标记法”?

高中人教版的书中,利用到同位素示踪的实验有:

1.光合作用中释放出的氧来自水还是二氧化碳:美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了这个问题,证明得到氧全部来自水而不是二氧化碳.2.噬菌体侵染细菌的实验:1952年赫尔希和蔡斯用大肠杆菌T2噬菌体作为试验材料,分别含有放射性同位素S35和放射性同位素P32的培养基中培养细菌.然后用T2噬菌体分别浸染上述细菌,从而制备出DNA中含有P32或蛋白质中还有S35的噬菌体.接着,他们分别用被P32或S35标记的T2噬菌体去感染未被标记的细菌,经过短时间的保温,用搅拌器搅拌,离心,这时,离心管的上清液中就会析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中则含有被感染的细菌.从而证明DNA才是真正的遗传物质!3.光合作用中固定CO2的途径标记的C的放射性同位素,从而证实C4植物光合作用中的C4途径发生在叶肉细胞的叶绿体内,C3途径发生在维管束鞘细胞的叶绿体内,两者共同完成二氧化碳的固定.4.各种生物膜在功能上的联系:科学家在豚鼠的胰脏腺细胞中注射H3标记的亮氨酸结果别标记的氨基酸分别出现在附着于内质网上的核糖体,高尔基体,细胞膜.从而证明各种生物膜在功能上是有联系的5.还有一个就是用含有15N标记的NH4CL培养液培养大肠杆菌,让它繁殖几代,再将它转移到14N普通培养液中.然后在不同时刻收集它并提取DNA,再将DNA进行密度梯度离心,记录DNA位置.这个是来证明DNA复制是半保留复制.

细胞分裂过程中的同位素标记问题?

同位素标记法在有丝分裂有应用,用于研究分裂过程中DNA复制和分配情况。

有丝分裂:前期 膜仁消失现两体.核膜 核仁消失 出现纺锤体 染色体

中期 形数清洗赤道齐.染色体形态 数目清晰 整齐分布在赤道板附近

后期 点裂数增匀两极.着丝点分裂 染色体均匀分布在细胞两极

末期 两消两现重开始.纺锤体 染色体消失 核膜核仁出现 重新开始分裂

减数分裂:1.细胞分裂前的间期,进行DNA和染色体的复制,但染色体数目不变,复制后的每条染色体包含两条姐妹染色单体,DNA数目变为原细胞的两倍。

什么是同位素标记法?

同位素标记法:同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。即同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物,其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物,可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。同位素标记法也叫同位素示踪法。

中文名

同位素标记法

外文名

isotope labeled method

别名

示踪元素标记

提出者

卡尔文(M.Calvin)

基本原理

同位素示踪利用放射性核素化合物

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