散文精选网二年级语文学习方法？
预习
低年级预习分为这样几个流程
1、即在课文中圈出一类生字一双线格中的生字;
2、即拼读出圈出的一类生字;
3、即在双线格上标出一类生字的拼音;
4、即借助拼音读通课文三遍。
识字
低年级课文识字量很大，有几个方法可以帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海：
1、借助拼音识字。
2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。
3、练习物体形状识字，多用于象形字，如:“山”“火”“田”等。
4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是:“两个人”，“汗”字，有孩子编的是: “水流干了” , 不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。
5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。
写字
只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确，孩子写字之初一定要指导他们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。
目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺) ,正确握笔(手离笔尖一寸)。
延伸阅读
二年级语文学什么？
二年级语文学识字和阅读理解，还有看图写话这三个方面是最为重要的。识字量大，阅读能力强，那么写作水平也会水涨船高。如果识字量不大，的阅读和写作能力势必会很弱。怎么提高识字量呢？从小给孩子听故事，讲故事，读绘本，早教工作要做好。
二年级语文该怎么教？
二年级学生，刚学完拼音，对词汇量的积累、造句和看图写话都是远远不够的。我接触到的二年级学生如果阅读量多的话教起来会非常轻松，不然的话完成一次作业字不会写查字典也需要十来分钟。所以要想能有效的教好二年级语文，要做到以下几点：1.让学生提前预习好课文，对课文里面的生字、词组会读会写，初步理解课文内容；2.课堂上要生动有趣，引导学生跟随老师思考，养成做笔记的好习惯；3.课后复习，不懂及时问，做习题是对能力的自我检验，不要怕犯错，错了及时改正。收集好错题集，后期可以回顾总结；4.增加课外阅读量，多读书看报，多背词语成语接龙，争取每日都写日记，字数可逐渐增加，每周写一篇作文。遇到好的文章可以背诵下来，好的词句可以摘抄学习。日积月累，重在培养学生的学习主动性和独立思考能力，提高学生的学习兴趣，让学生去了解语文爱上语文。
