散文精选网德国的教育模式是怎样的？
1.德国的教育模式 德国的高等学校按照学科设置特点,通常可分为三种,一种是综合大学,学科专业众多,注重系统理论知识,教学与科研并重。一种是应用科学大学,规模不大,专业较少,但课程设置和内容偏重于应用,特色明显。一种是艺术学院和音乐学院。在德国高校中,一般一学年分为两个学期,即为十月份左右开学的冬季学期和四月份左右开学的夏季学期。通常夏季学期约持续三个月,冬季学期约持续四个月。 德国学费根据地区和专业不同而略有差异,是否收费由在任联邦州州政府决定。基本上德国大学的学费大约在每学期500-600欧元之间。生活开支也根据地区而异,平均每月500-700欧元。
2.德国大学的入学要求 德国高校申请对于不同学历的申请人区分对待。一般来讲,高中毕业生不具备申请德国大学(包括大学预科)的资格。若要赴德留学,应首先考入国内一所正规大学的本科或大专,考取“
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二战后德国的初等教育改革有哪些？
1959年，联邦德国推行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》。主要探讨如何改进普通初等学校、中等学校的问题，没有涉及高等教育。
在初等教育上，建议所有的儿童均应接受4年制的基础学校教育，然后在接受两年的促进阶段教育。
在中等教育上，建议设置三种中学，分别培养不同层次的人才。《总纲计划》即保留了德国传统的等级性，又适应了德国社会劳动分工对学校培养人才规格和档次的不同要求。
17世纪德国教育概况？
1.初等学校这一时期德国初等学校发展的主要特征是德语学校的发展，国家加强对学校的管理，强迫教育的提出和教学内容、教学方法的改进。
2.中等学校文科中学17世纪至18世纪德国中等学校的主要类型是文科中学。它以城市贵族和最富有的新兴资产阶级子弟为招收对象，培养官吏和向大学输送新生。文科中学的教学内容以拉丁文、希腊文为主，以后逐步增加了一些现代语文和数学、自然科学及历史、地理等学科。新增学科的教学注重实物和应用。
3.骑士学院从16世纪末至17世纪初德国出现了一种特殊的学校——骑士学院。它以训练包括王子在内的贵族青年担任宫廷文武官职为目的。19世纪骑士学院逐渐消失。
4.高等教育德国的大学产生于文艺复兴运动之前，到15世纪已有9所古老的大学。17世纪末至18世纪初在新大学运动中又创办了一些新大学，如哈勒大学(1694年)、哥廷根大学(1737年)等。
德国教育的最大特点？
德国人普遍追求实在质朴的生活，他们的实用主义也体现在给孩子的教育上。在中产阶级家庭， 给孩子买用品看重的是简单的品质，极少有人选择购买品牌。他们不会像许多中国家长那般倾其所有，什么都买最好的，只要经济上能支持，便毫不犹豫地付出。对孩子的培养，相比于在金钱上的投入，德国的家长更看重孩子的涵养和礼仪，家里最常出现的词就是“请”和“谢谢”。他们关注孩子的喜好，不干涉孩子的自由，陪孩子一起动手种小花园，比谁的番茄长得更高。他们会平视自己的孩子，让孩子觉得自己的意见会被听取和参考。
除了从小在思想上给孩子以熏陶，德国人的实用主义还体现在他们的高等教育系统上。在德国，高中毕业的学生不光可以选择去常规大学深造，同样也可以去职业学院就读。职业学院在德国高等教育体系中占有的比重几乎与常规大学并齐，这种双轨制高等教育系统给了学生两种不同的选择。常规大学提供通识教育，更注重学术知识的培养，而职业学院给学生在实践技能上进行培训。彭博商刊的报告数据告诉我们，有51.5%的德国高中毕业生会选择就读职业学院。
德国的教育体系是怎样的？
德国小学实行4年制的教育制度，小孩子6岁就能入学，跟中国有些教育制度是一样的。
柏林和勃兰登堡州是6年小学教育制，每周5天上课时间，一年12周假期，一共2个学期。一年的8、9月—次年的2月为第一个学期，次年2月—7、8月为第二个学期。学年结束之后会有学年证书，记录学生一年的成绩和表现。
德国中学：德国中学是不同类型的中学融合体，有5年制、6年制，以及9年制。体制比较灵活，学生可以根据实际情况挑选学习的年限。
德国有3类中学：5年普通中学，6年实科中学，9年高级中学。还有综合中学。只有持高级学校的毕业证书才能去高等院校深造，这个毕业证书也称为高级中学9年制毕业证书。
如果不是高级中学毕业的学生，需要接受双轨制职业培训，结合学校的理论培训以及企业实践进行学习，类似于中国的职业高中。
德国的高等教育历史可谓悠久，1386年就建立的、世界上最古老的海德堡大学就在德国。大部分大学都有500年以上的建校历史。
德国大学分为不同类型：工科大学、综合大学，还有以某一个专业为主的理工科学院、师范学院、音乐学院，或者高等专科学院，类似于中国高等院校
德国教育的三大特点？
德国教育那一直是严谨的。1、随意教育。孩子终究会长大，与其将来面对困难挫折经不起打击，不如从小锻炼面对挫折的能力。第二是善良教育。德国是一个非常注重情商培养的国家，尤其对孩子的善良教育非常注重。第三是逻辑思维教育。众所周知德国人的思维逻辑非常严谨，而拥有强大逻辑思维能力，自然有透过现象看本质的能力。这也是为什么德国的工业设计非常出色的一大原因。而这种能力，从小就要培养。在婴幼儿时期，德国父母就运用各种方式来开发孩子的抽象思维，玩得最多的就是数字游戏、走迷宫、玩魔方、搭积木。
