新教师个人发展规划（新教师从哪方面促进专业发展呢？）

(1)观摩和分析优秀教师的教学活动。毕业生刚刚参加工作，实践经验不足，应多向优秀教师学习,了解备课和上课过程中易出现的问题及解决方案;学习优秀教师驾驭专业知识，进行教学管理，调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力。

(2)开展微格教学。微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5~20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。可以先开展微格教学,多模拟几遍，对自己的课堂教学进行分析，多设想课堂上会出现的一些问题,从而更好地控制好上课时间。

(3)进行专门训练。其关键程序:

1每天进行回顾;

2有意义地呈现新材料;

3有效地指导课堂作业;

4布置家庭作业

5每周、每月都进行回顾等。

可以以此逐渐培养新教师的教学设计技能、课堂教学技能等。

(4)反思教学经验。经验+反思=成长。新教师要对自己的备课过程进行反思,看看是哪个环节出了问题。要在备课过程中，仔细地分析教材，从教材的内容、教学目标及重难点入手进行分析,要明确一堂课下来,学生能掌握学会哪些东西，有什么样的收获;分析学生的知识基础和心理特点,如理解能力如何,设想学生学习这节内容会有什么样的困难;根据教材内容与学生情况，要思考采用什么样的教学方法会让学生更容易接受和理解教学内容。