何谓历史比较法,其具有哪些重要的研究意义 何谓历史比较法,应如何正确评价和应用历史比较法

何谓历史比较法?

历史比较法,是指在地质学研究过程中,通过各种地质事件遗留下来的地质现象与结果,利用现在地质作用的规律,反推古代地质事件发生的条件、过程及特点。

将今论古方法,是地球科学发展过程中的最基本也是主要的方法手段之一,是地质学中的独特方法同时也是地质学家研究地球科学演变问题时的首选方法和有效手段。

延伸阅读

历史比较语言学名词解释?

以历史比较法为基础,研究有亲属关系的诸语言或一种语言的若干种方言之间的对应规律、演变历史的学科。

在议论文中,什么叫演绎法,什么叫归纳法,什么叫比较法?请老师回答?

演绎法 一种论证的方法。

特征是从一般到个别,也就是从一般的原理为前提去论证个别事物,从而推导出一个新的结论。所谓“一般的原理”,包括古今中外经典著作的原理,举世公认的科学原理和定义,还有各种流传较广的名言警句等。归纳法 归纳方法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法。它要解决的主要任务是: 第一由因导果或执果索因,理解事物和现象的因果联系,为认识物理规律作辅垫。第二透过现象抓本质,将一定的物理事实(现象、过程)归入某个范畴,并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是:在观察和实验的基础上,通过审慎地考察各种事例,并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法,推出一般性猜想或假说,然后再运用演绎对其进行修正和补充,直至最后得到物理学的普遍性结论。【比较法】 确定对象之间相似点与相异点的思维方法。比较法是科学研究中的基本理论方法之一。是进行科学分类的基本前提。客观事物相互区别、又相 互联系:既有相似处,又有相异点。通过比较,既可以具体地了解事物之间的相似,又可以具体地了解事物之间的相异,为进一步分类提供客观依据。比较法依其自身的特点,分为纵向比较法、横向比较法、纵横结合比较法与理论和事实相比较的方法。纵向比较法是将同一或同类事物在不同历史条件下的具体形态加以比较的方法,具有历史性、时间顺序性以及纵深感的特点,故又名历史比较法。横向比较法是将同一水平横断面上的不同事物,按照某个同一性的标准进行比较的方法,例如,将同是第三世界国家、同是亚洲国家,同是大国的中国与印度作政治、经济、科学文化的比较,就是横向的比较。纵横结合比较法,是将纵向比较和横向比较结合起来进行的方法。通过纵横比较,既可以了解参加比较事物在历史发展中的相似与相异,又可以了解它们横断而上的相同与不同,因而,对于参加比较的事物可以获得更加全面的认识。理论与事实相比较的方法,是将理论研究的结果与观察实验获得的数据进行比较的方法。通过这种比较,可以确定研究所得的结论是否与观察所得的数据相一致,也可以反证数据是否真实。这对科学发现有重要意义。1609年,开卜勒在大量观测的基础上,设想了行星运动可能存在的形式,继之,又将这些设想与所观察到的事实进行比较,结果发现椭园形轨道的设想与观察到的事实最接近,进而发现了行星运动的第一定律。可见,用设想(理论)同事实进行比较,不但有其论证的作用,而且有其深化认识的作用。比较是科学研究必不可少的思维方法。但是,由于事物的极端复杂性,比较中常常会有遗漏的现象发生。列宁说:“任何比较都不会十全十美”、它常常“只是拿所比较的事物或概念的一个方面或几个方面相比”,所以,总是具有不完全性。要克服比较方法的弊端,就要力求把它置于全面的基础上。

什么是历史比较研究方法?

比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法。

比较研究法可以理解为是根据一定的标准,对两个或两个以上有联系的事物进行考察,

寻找其异同,探求普遍规律与特殊规律的方法。

运用历史比较法,需要通过比较什么?

历史比较分析较为基础可靠,通过比较,可以观察企业偿债能力的变动趋势,同时它具有较强的可比性,便于找出问题;但历史比较分析的历史指标只能代表过去的实际水平,不能代表合理水平,且经营环境变动后,历史比较的可比性容易被削弱。

  因此,运用历史比较分析时,除了通过比较揭示差异、分析原因、推断趋势之外,还要跟行业平均水平相结合,进行立体全方位的比较分析,并考虑经营环境的变动对企业财务状况产生的影响。

历史比较法主要用于哪方面的研究?

历史比较法是传播学研究方法之一。即从历史学的角度研究和分析大众传播媒介产生与发展的历史,以及媒介在不同的历史阶段对社会发展的影响和作用,认识媒介发展的规律及其与社会政治、经济、文化等的相互关系。

它不仅研究过去,还根据历史发展的总趋势,判断大众传播媒介的发展变化,预测不同媒介的发展前景、可能出现的问题及相应的对策。

举例说明什么是历史比较法?

“历史比较法”就是通过两种或几种方言或亲属语言的差别来探索语言发展规律的方法。缺点是不能联系社会发展和语言的各个方面。历史比较法是历史教学中特别是中学历史教学中经常使用的一个方法,被马克思主义经典作家认为是分析历史事物和评析历史人物的常用而又行之有效的方法。

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