中学英语教学的四维目标是什么 中学英语教学的四维目标有哪些

中学英语教学的四维目标？

根据2022版新课程标准来看，初中英语的教学目标应基于此来确定。

1 围绕语言运用能力。

2 围绕思维能力培养。

3 围绕跨文化交际能力。

4 围绕学习策略指导。

应该清楚，初中英语学科已经由原来的工具性学科，变成英语语文学科。因此教学难度大幅增加。

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如何实现初中英语教学目标的设计？

优良的教学设计，也是实现初中英语教学的有效保证。我们做好教学目标的设计，首先会要了解教育和教学的基本内容与主要程序，通过自己英语教学的实践，以学生为主体的新课程理念指导下，达到预期的英语教学目标，根据自己的教学实际环境和条件，为学生创造最大化的学习机会，使学生的综合语言运用能力得到真正的发展，调动和发挥学生的积极性和主动性，创立良好的教学氛围，使新课程理念得到真正的落实，设计教学的效果才能得到真正的体现。

初中英语课在课表上怎样合理安排？

初中英语课安排方案：初一英语课每周有五节。一般安排每天一节。因为英语课属于文科性质，可以上午安排三—四节，下午安排一—二节。

初二英语也是五节课，安排原则基本上和初一一致。初三每周只有四节课，只能每天安排一节英语课，有一天属于空堂，没有英语课。