散文精选网写一篇作文他什么了，450字？
他懂事了
我有一个调皮的弟弟，他特别的懒，他有一个不好的习惯，就是每次他玩完玩具不收拾，每次都是外公帮他收拾。
有一次，弟弟在玩玩具，玩了一会儿他就去阳台玩了。望着地板上散落一地的玩具，一片狼藉，就像喝醉的人一样东倒西歪的，则是外公帮他去收拾了。而我气的直咬牙，外公摸了摸弟弟的头，却温柔的说：”你弟弟还小，他还不懂事，你要让着你弟弟。”我的心里像喝了柠檬水一样，酸酸的。
于是，我把弟弟拉到一旁，语重心长的对他说：“你都已经5岁了，怎么还不懂事呢？外公年龄都那么大了，你要学会自己整理自己的东西，不能总让外公帮你收拾。”而调皮的弟弟却抛给我一个鬼脸，一溜烟儿跑了。我都快气哭了！
可是有一天，我放学回来，发现客厅很整洁。我很惊讶的问妈妈：“今天客厅怎么这么整洁？”妈妈笑眯眯的回答道：“是弟弟自己收拾的。”我心里满是问号，跑去找弟弟。“今天太阳怎么从西边出来了？”我说道，弟弟若有所思的回答我：“不是姐姐教育我，要学会自己整理东西吗？你说的对，我再不用外公帮忙了。”我微微一笑，告诉弟弟：“你长大了，懂事了。”我觉得弟弟似乎踏入了一个新的大陆，领悟了新的感受。
看着弟弟一天天的长大，一天天的独立，一天天的懂事，这一刻我特别感动，真是打心底里为他感到高兴！你家里有没有这样一个调皮又可爱的弟弟呢？
他了作文五年级结尾怎么写？
年级的小朋友写一篇好看的作文，这一篇作文就是描写一个冬天，他看到一个老爷爷，最后他把这个老爷爷送回家了。
巜他一一了》的写作提纲怎么写？
他生气了
一、中午放学到小饭桌，我们打打闹闹，老师生气了
二、老师生气时的样子、语言和动作，“我”当时害怕紧张的心理。
三、正当我们觉得”雨过天晴”时，一个同学摔倒了，饭撒了一地，老师又发怒了。我们赶紧逃离现场，去学校了。
他什么了作文半命题？
《他着急了》
妈妈很喜欢在楼下养一些花草，其中有一只我叫不上名字的花，不多不少正好开了3朵。妈妈说，你看，这花多有灵气啊，开了三朵，送给我们家每人一朵。我们都很喜欢这盆花。
周末，我和往常一样来到楼下准备给花浇水。正好看见楼上的小孩在楼下玩，他拉着一个大大的玩具车，欢快的在楼下到处跑。我和他打招呼，他却一溜烟跑远了。
我来到花前，刚要浇水，突然发现我们家的三朵花不见了。我立刻就生气了，这是谁呀，竟然摘我家的花。这能是谁干的呢？周围只有那个小孩在玩。我便去问他。一开始，他一直躲着我，在我不停追问下，他支支吾吾的说，有猫，一群猫在这里玩了。
可是我看了看，花盆周围并没有混乱的痕迹，其他花都没事儿，就那三只开的最好的花不见了，难道猫能做到不碰其他花直接进去摘花？也不对啊，猫只能是弄乱了，不能摘下来吧。我便继续问他：“你可不能撒谎啊，被大人和老师知道可是要挨批评的”他看着我，深深吸了一口气，脸涨得很红很红，嘴里好像要说什么。不一会儿，他眼睛开始往下垂，头也低下了，明显是在避开我的视线。只听他小声的说：“对不起，是我干的，我刚才……”他说话声音太小了，以至于后面说的我什么也没听清楚。不一会儿，他又开始说了，这次我听明白了，原来他也发现那三朵花特别漂亮，他就想自己也养花玩，就把他摘下来放到一个瓶子里了。说着指了指藏在冬青丛里的三朵花。这时，我妈妈也过来了，只见他看到大人更紧张了，小手不停地摆动，眼神在我和妈妈之间飘忽不定，仿佛是在向我求助。
我给妈妈说了说刚才的情况，妈妈的眼神从剧烈变化中又迅速变得平静了。
她把那三朵花从冬青拿出来，走到小孩旁边，和蔼的说，你看，它在花盆里有枝叶、有根、有土壤保护，会一直长得这么美，如果你把它放到这个瓶子里，就会失去枝叶和根茎，没有了花儿继续成长的营养了，它很快就会枯萎了。这时候，这个小孩的眼泪早就哗哗的流了，哭的很伤心。妈妈又对他说，不要哭了，你如果很喜欢花，就在这里选一盆吧，我送给你，你回家好好养着，还会开出更美的花。
小孩立刻停止哭泣了，“真的可以给我一盆？”“嗯，你随便挑一个”妈妈肯定的说。“就要这个”，小孩指了指最里面那盆还未开的小花。“不过你拿回家后要细心照顾，不能偷懒，不能伤害它”妈妈叮嘱他说。“我会好好照顾的”小孩立刻高兴起来了。我和妈妈一起把那盆花送到他家门口，他扔下玩具车一直跟着我们，刚上楼梯就喊“妈妈、妈妈，快开门，我要种花……”
看着他高兴的样子，我也觉得好开心，虽然失去了三朵花，但我觉得好像多了很多美好的感觉。
他了半命题作文提纲怎么写？
第一步:审题
题目《他——了》，是一篇半命题、记叙文体裁的习题作文，需要补充题目，设定一个情境来写。
①重点:围绕了一件事在写人。
②题目可拟定:他生气了、他笑了、他害怕了、他伤心了、他后悔了、他害羞了
第二步:选材
借助思维导图选出你脑海中印象最深的事件
特定情境:笑、哭、陶醉、感动……
①写事的要素:
时间、地点、人物、起因、经过、结果
事物要具体要生动，而且按时间发展顺序来写。
②写人的要点:
要表现人物的内心(语言、动作、神态、环境)
第三步构思(列提纲)
以《他陶醉了》为例，列个简要提纲
第四步:表达
①补充题目，确定主题。
②人物描写方法运用要灵活到位。
③修辞手法好词好句。
以巜他笑了》为题写一篇作文？
他终于笑了。
下课了，我习惯性地走到了好友杰的桌旁。
她在哭。无疑，是她的同桌惹的。杰的手臂上有个硬币大的疤，是刚刚被烫的。作为杰的好朋友，我顺手打了他两下。最后当他要出去时，我堵在门口，想看他表个态
