散文精选网细菌的动力试验是怎么做的？
首先需要配置好半固体培养基（半固体培养基相对于固体培养基，琼脂含量少而显得稀薄，利于有动力的细菌生长扩散）。
接种时，使用接种针挑取少许待检细菌，竖直做一个穿刺，但不要插到试管底部。
培养后，如果动力为阳性，则可以看到穿刺线模糊，有明显的扩散生长痕迹。如果动力阴性，则穿刺线明显。
延伸阅读
噬菌体侵染细菌实验过程中，搅拌的目的是什么？
搅拌和离心的目的是为了将噬菌体蛋白质外壳同侵入大肠杆菌的噬菌体DNA分开，以便对放射性元素跟踪测试。
离心会使质量较轻的噬菌体颗粒进入上清液，而被感染的细菌则形成沉淀，但这必须保证是在菌体裂解之前进行。
噬菌体侵染细菌的速度很快，在37度的条件下大约40分钟就可以产生100到300个子代噬菌体。从感染到释放前的这段时间叫潜伏期，大约经历20到30分钟。
短时间的保温可获得足够数量的子代噬菌体，但又必须避免超出潜伏期（确保溶液分层），所以离心要在“短时间”保温后及时进行。
什么是细菌的接触酶实验？
接触酶实验也叫做触媒实验或者过氧化氢酶实验,一般用来鉴别细菌的类型.（1）原理：具有过氧化氢酶的细菌,能催化过氧化氢生成水和新生态氧,继而形成分子氧出现气泡.（2）试剂：3％过氧化氢溶液.（3）方法：取槽置于洁净的试管内或玻片上,然后加3％过氧化氢数滴；或直接滴加3％过氧化氢于不含血液的细菌培养物中,立即观察结果.（4）结果：有大量气泡产生者为阳性.不产生气泡者为阴性.（5）应用：革兰阳性球菌中,葡萄球菌和微球菌均产生过氧化氢酶,而链球菌属为阴性,故此试验常用于革兰阳性球菌的初步分群.
实验探究：学过细菌的知识以后，刘杰同学打算做一个探究实验，看看到底是洗手前手上多的细菌多还是洗手后？
（1）据探究过程：此实验提出的问题是：洗手前手上的细菌多还是洗手后手上的细菌多？
（2）在接种操作开始之前，不能打开培养皿，以防空气中的细菌进入培养皿，干扰实验效果．（3）设计A、B两组，形成对照实验．A组为实验组，B组为对照组（4）先将无菌棉棒在手心擦一擦，接种在A组的培养基上，盖上培养皿，用透明胶带封好边缘．然后迅速用肥皂洗手若干次，将无菌棉棒在手心处擦一擦，接种在B组培养基上，也用透明胶带封好边缘，将两组培养皿放在温暖的环境中．由此可见：实验的变量是，洗手和不洗手（5）一周后，他发现A组培养皿上的细菌落在种类和数量上都远远多于B组．说明洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多故答案为：
（1）洗手前手上的细菌多还是洗手后手上的细菌多 （2）防止空气中的细菌和真菌等进入培养皿，干扰实验结果（3）A组为实验组，B组为对照组（4）洗手和不洗手（5）洗手前手上的细菌和真菌的数量和种类都要比洗手后多
细菌学实验的基本流程大概如何？
先配制培养基，灭菌，加入细菌，放培养箱培养，取出观察结果。
