散文精选网关于爱情的现代诗句？
与你一见如故，是我今生最美丽的相遇。
与你一诺相许，是我素色年华里最永恒的风景。
一直想说，无论走到哪里，最想去的是你的身边。
愿我们彼此相爱，一直到时间的尽头。
我相信我们可以一起，等青丝变白发。
你在，我在，就是海枯石烂。
没有过多的华丽，只有一句我喜欢你，却能让彼此牵挂于心。
亲爱的，你知道吗，哪怕遍体鳞伤，我仍有爱你的余力。
有的人你只看了一眼，却影响其一生。
生活就像是包饺子，不管你是什么馅，我都会紧紧的把你包在我心里，任生活的沸水怎样煮，都磨不掉我对你的爱！
情之为伤，苦了多少人，煞了多少忆，情之为悲，冷了多少清，落了多少思，纵使飞蛾扑火却依然义无反顾，只观情，伤人伤己，却是一生无法割断，落一笔长相思，挥洒多少痴情泪，饮一杯浊酒，品了多少世间情！如你是我的的莲花，那么今生让我为你守一世长情！
延伸阅读
余光中的《等你在雨中》读后感？
敚斣诖统与现代的交汇中，余光中的诗歌表现出来的博杂的兼容性和古典的韵律美将情感表达到一种极致。《等你，在雨中》整首诗语言清丽，声韵柔婉，具有东方古典美的空灵境界，同时，从诗句的排列上，也凸显了诗人对诗歌的建筑之美的追求。诗歌的独白和通感表现手法，把现代人的感情与古典美柔和到一起，把现代诗和古代词熔为一炉，使得诗歌达到了一种清纯精致的境界，情感的抒发和表达恰到好处，堪称典范。
等你在雨中句子赏析？
答：在雨中修饰等你，表明等待对方的决心，不管遇到任何困难坎坷都不改变，爱得很深。
余光中等你在雨中节奏划分？
等你，在雨中，在造虹的／雨中
蝉声／沉落，蛙声／升起
一池的红莲／如红焰，在雨中 ／你／来不来都一样，竟感觉／
每朵莲／都像你
尤其／隔着／黄昏，隔着／这样的细雨
永恒，刹那，刹那，永恒
等你，在时间／之外，在时间／之内，等你
在刹那，在永恒
如果／你的手／在我的手里，此刻
如果／你的清芬／
在我的鼻孔，我会说，小情人
诺，这只手／应该采莲，在吴宫
这只手／应该摇一柄桂桨，在木兰舟中
一颗星／悬在科学馆的／飞檐
耳坠子一般的／悬着
瑞士表说／都七点了
忽然／你走来
步雨后的／红莲，翩翩，你走来
像一首小令／从一则爱情的／典故里／你走来
从姜白石的／词里，有韵地，你走来
身边熟悉的事物编童话故事？
一个初秋的傍晚，小青蛙正要出去透气，忽然，他的脚被一个硬梆梆的东西硌到了！他低头望去，原来是一个厚实的皮包。他紧张地打开皮包。里面不是纸，不是物品，而是一沓沓花花绿绿的钞票。
他的邻居小白兔看见了，连忙跑来询问情况。一问才知道，小青蛙碰上天大的好事啦！于是，他把头凑到小青蛙耳边说：“千万不要把事情传出去！更不要还给失主！把这么多钱带在身上，一定是个有钱人，肯定不差这些钱！你现在已经是百万富翁了，你可以想干什么就干什么！”
小青蛙回到家，犹豫不决，心想：要是把钱用了，心里总觉得不舒服，要是物归原主，岂不是太可惜了？
他一个通宵没睡，躺在床上翻来覆去，只想着一个问题：这钱该不该还？
第二天，顶着黑眼圈的小青蛙步履沉重，但还是毅然决然地走向了打印店，打印了十几份“失物招领”，粘贴在了电线杆上。
第三天的早晨，小山羊急匆匆地来到小青蛙家里，一见到小青蛙就握住他的手，连声道谢：“真是太感谢你了，我还要用这些钱给身患重病的妈妈治病呢！要不是你拾金不昧，我妈妈可就没命了啊！”
小青蛙的脸上也露出了笑容，说：“拾金不昧是我该做的！”他那几天来一直紧绷着的心情也放松了下来。
拾金不昧的小青蛙得到了真正的快乐！
地道战观后感450字？
星期三，我在看地道战。让我对抗日战争有了进一步的了解，感触颇深。一开始，冀中人民只挖了一条地道，鬼子一来，群众就躲进去，鬼子一看，整个村子空荡荡地，于是就报告司令，日军司令怒气冲冲地说：可恶，给我挖地三尺也要挖出来。很快，群众被鬼子抓走了不少。
冀中人民研究出了一些不被鬼子发现的能排水，排毒的地道。房子，井上都有枪口，他们走地道，探听敌情，打鬼子个措手不及，使地道成为进可攻、防可守、退可走的地下堡垒。经过不断地改进和发展，把地道从单一的躲藏变为能躲能打、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成房连房、街连街、村连村的地道网，地道战的开展对反扫荡斗争起了重大作用。炮楼是鬼子的老窝，只要炮楼炸毁就胜利了，
看完影片我佩服冀中人民的聪明智慧，同时我又联想到我们今天的幸福生活是多么的来之不易，是多少革命烈士用自己的鲜血和生命才换来我们现在这么优越的生活、学习环境。作为一名小学生我一定要好好学习，不能辜负社会对我们的期望。生活中遇到困难，不要慌张，想办法团结友爱，才可以战胜困难。
老战斗电影大全地道战观后感？
爱国电影《地道战》观后感 一部精彩的革命影片,能反映出人民的机智勇敢;一部感人的革命影片,能使人百看不厌;一部成功的革命影片,
中班美术教案秋天多美好？
活动目标：
1 欣赏作品中丰富的色彩搭配，学习表现秋天的美。
2 通过观察画出印象中的秋天。
活动准备：
教学挂图 幼儿用书
活动过程：
1 欣赏儿童诗
秋风吹，引导幼儿回顾对秋天的印象。
2 教师引导幼儿欣赏表现秋天景色的绘画作品。
(1)教师：请你们看看这幅画画的是什么地方?“屈.老师.教.案网出处”路边有什么?
(2)小结：这是画家画的秋天的美丽图画，他画出了秋天晴朗的天空，彩色的树木，以及落满树叶的街道，看起来秋天很美丽。
(3)教师：假如你要画美丽的秋天，你会画些什么?
(4)引导幼儿欣赏挂图中的其他两幅作品。
3 幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
(1)幼儿自由绘画，教师进行个别指导。
(2)评价，展示幼儿作品：你最喜欢哪一幅画，为什么?
活动反思：
本次活动从目标的的完成情况来看，还是基本都完成了三条目标，但在前半部分幼儿欣赏秋天图片时，我让孩子表达的不够多，应该多给孩子一些说的机会，让他们多说说自己对秋天的理解以及他们眼中的秋天。在孩子作画的过程中，应该放手让孩子自己去探索作画的过程，而我过多的强调了作画的过程和步骤，以至于最后的作品缺乏创造力和想象力。在今后的美术活动中我会在培养孩子的想象力和创造力上多下工夫。
