散文精选网《庄子与惠子游于濠梁之上》
知识点总结
I作者与作品
详见《庄子》文学常识及19个典故成语
II朗读节奏
庄子与惠子/游于/濠梁之上。
庄子曰：“鲦鱼/出游从容，是/鱼之乐也。”
惠子曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”
庄子曰：“子/非我，安知/我/不知/鱼之乐？”
惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非鱼也，子/之不知/鱼之乐，全矣!”
庄子曰：“请/循其本。子曰‘汝/安知鱼乐’云者，既/已知吾知之/而问我。我/知之/濠上也。”
III白话译文
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。
庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。
惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？
庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？
惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”
庄子说：“请追溯话题本源，你说：‘你怎么知道鱼快乐’这句话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”
IV重点注释
庄子与惠子①游于濠梁②之上。
庄子曰：“鲦鱼③出游从容④，是⑤鱼之乐也。”
惠子曰：“子非鱼，安⑥知鱼之⑦乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
①【惠子】即惠施，战国时期哲学家，庄子的好友。
②【濠梁】濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。
③【鲦鱼】一种白色小鱼。
④【从容】悠闲自得
⑤【是】这
⑥【安】疑问代词，怎么。
⑦【之】结构助词，的。
惠子曰：“我非子，固①不知子矣；子固②非鱼也，子之③不知鱼之乐，全④矣！”庄子曰：“请循其本⑤。子曰‘汝安知鱼乐’云者⑥，既已⑦知吾知之而问我。我知之濠上也。”
①【固】固然，自然。
②【固】本来。
③【之】助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。
④【全】完全，完备。
⑤【循其本】追溯话题本源。循，追溯。
⑥【云者】助词，用于句末，表停顿，引起下文。
⑦【既已】已经
V生字读音
濠梁：háo鲦鱼：tiáo
VI古今异义
【鲦鱼出游从容】
古义：悠闲自得
今义：镇静沉着
【安知鱼之乐】
古义：疑问代词，怎么。
今义：平安，安全。
VII一词多义
【固】
固不知子矣；（固然，自然）
子固非鱼也，（本来）
【游】
庄子与惠子游于濠梁之上（游玩）
鲦鱼出游从容（游水）
VIII倒装句
庄子与惠子游于濠梁之上
介宾短语后置
正过来读为：庄子与惠子于濠梁之上游
IX重点虚词
【之】
庄子与惠子游于濠梁之上。（助词，的）
是鱼之乐也。（助词，的）
安知我不知鱼之乐？（助词，的）
子之不知鱼之乐，（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。）
既已知吾知之而问我（代词，代指鱼快乐。）
【其】
请循其本（代词，代指话题。）
【而】
既已知吾知之而问我（连词，表转折。）
X重点解析
【怎样评价《庄子》的文字】
文字雄美、想象丰富、情节跌宕起伏、故事妙趣横生、善于通过寓言故事来说理。
【文章主题】
文章通过写庄子与惠子围绕“鱼之乐”而展开的辩论，
展现了庄子与惠子的思维敏捷，
也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。
【辩论方法】
1、双方均用了“以子之矛、攻子之盾”的方法，即以对方的逻辑来反驳对方的论点。
2、庄子最后一句“既已知吾知之而问我”，采用的偷换概念的方法，曲解了“安知”的意思。即如何理解“你怎么知道……”
