小数的意义和性质(小数的意义教案)

和《小数的意义》教学目标有什么不同？

《小数的意义》教学目标：

1、利用米尺和面积图研究分数和小数之间的关系，感悟小数的意2、认识小数的数位和计数单位。

3、知道小数每相邻两个计数单位间的进率是10。教学重点：理解小数的意义教学难点：小数每相邻两个计数单位间的进率是10

请问小数的意义是什么？

• 能具体讲解一下吗？
• 小数是指不足1的数字，在生活中数学中，很多情况下会遇到数额不到1，这时就需要用小数来表示。

小数加减的意义和整数加减法的意义相同，加法的意义是()，减法的意义是()

• 小数加减的意义和整数加减法的意义相同，加法的意义是()，减法的意义是()
• 小数加减的意义和整数加减法的意义相同加法的意义是(两个或者两个以上的数、量合怠常糙端孬得茬全长户起来，变成一个数、量的计算)减法的意义是(知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数)

小数的末尾有零无零大小相等、而意义不同、对吗?

• 小数的末尾有零无零大小相等、而意义不同、对吗?
• 对的。大小是相等的，例如：1.0＝1.00意义是不同的，例如：1.0是掸盯侧故乇嘎岔霜唱睛精确到十分位，1.00是精确到百分位。

0.3的小数意义可以说成3个0.1吗

• 0.3的小数意义可以说成3个0.1吗
• 发姬篡肯诂厩磋询单墨不同，十分之一不是一个固定数值，它的大小取决于你总量的多少，比如十的十分之一是一，二十的就是二了！0.1却是固定了的！永远都不会变。

2.5表示多少小数的意义

• 2.5表示多少小数的意义
• 表示2个1与5个0.1的和求采纳

小数0.2的意义是什么呢？

• 小数0.2的意义是什么呢？
• 0.2表示两个0.01

小数的意义，请问：2.0，5.10是小数吗

• 小数的意义，请问：2.0，5.10是小数吗
• 2.0 5.10都是小数啊。由整数、小数点敞盯搬故植嘎邦霜鲍睛、小数位组成。意义就是当5 和6 不能准确衡量你所要表达的东西的时候，把这两个数中间再分10份，让衡量更精确。

小数00.03有意义吗？孩子数学练习册答案是这样的，老师又说不对

• 小数00.03有意义吗？孩子数学练习册答案是这样的，老师又说不对
• 有啊，为什么没有

小数8.18中的两个8表示的意义不同

• 小数8.18中的两个8表示的意义不同
• 个位上的8代表的是有八个一。第二个八代表的是有八个0.01。

小数点90.08中的“8”表示的意义是什么

• 小数点90.08中的“8”表示的意义是什么
• 8个百分之一