人文主义教育与新人文主义教育?
人文主义教育,亦称“人道主义教育”。欧洲文艺复兴时期人文主义者提出的以人道反神道、强调尊重儿童、注重使儿童身心全面发展的教育思想。主要创始人为意大利教育家维多里诺,法国作家拉伯雷、蒙田,尼德兰的伊拉斯谟等。
新人文主义教育是指18 世纪末 19 世纪初出现于德国的教育思潮。主要代表人物有赫尔德、歌德、席勒、海涅、洪堡等。虽亦强调学习古典语言、文学、历史等人文学科,但与文艺复兴时期的人文主义教育不同。不偏重罗马文化,而倾向于希腊文化,主张发扬古希腊文化中一切珍贵和有用的东西,强调复兴古希腊文化的优秀内容和精神。
文学类试题: 3.(单选)在欧洲近代文学中,有一位作家上承中世纪文学,下启人文主义文学。这位作家是
- A.莎士比亚;B.但丁;C.拉伯雷;D.薄伽丘。
- 有的,戳我的头象……
欧文·白璧德:什么是人文主义
- 欧文·白璧德:什么是人文主义
- 欧文·白璧德主张文学应恢复以“适度孩唬粉舅莠矫疯蝎弗莽性”为核心的人文主义的传统,以“人的法则”来反对“物的法则”,其作用是给人以道德的知识。认为自然主义的倾向(包括浪漫主义、批判现实主义等思潮)只服从“物的法则”,会牺牲美的全部含义,应该加以否定。
文艺复兴之后,人文主义代表人物有哪些
- 文艺复兴之后,人文主义代表人物有哪些
- 文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰
人文主义不同时期不同的表现
- 古希腊时期文艺复兴时期宗教改革时期启蒙运动时期
- 袁腾飞好像有一堂课讲过,自己去找一下
.判断下列哪一观点不符合人文主义的思想
- .判断下列哪一观点不符合人文主义的思想 ( ) A.人是“宇宙的精华,万物的灵长” B.人的思想不能违背上帝的意志 C.人应该创作业绩 D.人应该热爱生活,珍惜生命,追求幸福
- B 以人为本
怎么把西方人文主义精神的起源与文艺复兴这两课联系在一起?
- 问题补充: 怎么从必修二第二单元第五课推到第六课?怎么从古希腊的人文主义思想推到文艺复兴?
- 人文主义由哲学领域到文学艺术领域再到政治领域。文艺复兴就是第二领域
第二副画是叫什么(关于体现文艺复兴时代旳人文主义精神)
- 第二副画是叫什么(关于体现文艺复兴时代旳人文主义精神)
- 《西斯廷圣母》—拉斐尔 在拉斐尔过去创造的圣母中,总是极力追求美丽、幸福、完好无缺、更多地具有母亲和情人的精神气质和形象。而这幅《西斯廷圣母》是在更高的起点上塑造了一位人类的救世主形象:她决心以牺牲自己的孩子,来拯救苦难深重的世界。13世纪意大利伟大诗人但丁对这位天神降临人间的女王唱出了至尊至敬的赞歌:她走着,一边在倾听颂扬,身上放射着福祉的温和之光;仿佛天上的精灵,化身出现于尘壤。这幅画没有丝毫艺术上的虚伪和造作,只有惊人的朴素,单纯中见深奥。画面像一个舞台,当帷幕拉开时,圣母脚踩云端,神风徐徐送她而来。代表人间权威的统治者教皇西斯廷二世,身披华贵的教皇圣袍,取下桂冠,虔诚地欢迎圣母驾临人间。圣母的另一侧是圣女渥瓦拉,她代表着平民百姓来迎驾,她的形象妩媚动人,沉浸在深思之中。她转过头,怀着母性的仁慈俯视着小天使,仿佛同他们分享着思想的隐秘,这是拉斐尔的画中最美的一部分。人们忍不住追随小天使向上的目光,最终与圣母相遇,这是目光和心灵的汇合。圣母的塑造是全画的中心。从天而降的圣母出现在我们的面前,初看丝毫不觉其动,但是当我们注目深视时,仿佛她正向你走来,她年轻美丽的面孔庄重、平和,细看那颤动的双唇,仿佛听到圣母的祝福。
达芬奇的画作体现了什么,人文主义?
- 达芬奇的画作体现了什么,人文主义?(简明扼要的说,不要长篇大论)
- 体现了人文主义精神。人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮,是文艺复兴文化的指导思想。绘画表现"人"的真实存在论据:《蒙娜丽莎》这幅画的颜色主要以黄色和黑色为主,色调的搭配给人一种朦胧虚幻的感觉,话中的主人翁像是一位刚刚分娩的端庄贤淑的母亲,她的发式很时尚,穿着很华丽,体型很丰满,她应该是一位出身高贵的贵族家庭。绘画表现“人”的鲜明爱憎《最后的晚餐》之所以是人文表现的代表作 是因为达芬奇它取材于基督教圣经中耶稣被他的十二门徒之一犹大出卖而牺牲的传说。画家选择了耶稣告诉弟子有人出卖他的这一充满戏剧性的瞬间,着重刻画包括犹大在内的十二个门徒听到耶稣突然宣布这一惊人的消息而表现出的各自的内心世界,表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑鄙的鲜明爱憎。对人物的微妙而深刻的心理描写,达到了空前的高度。作为一位伟大的人文主义艺术家,达·芬奇的民主主义立场在意大利资产阶级上升时期是坚定的。事实上也证明,他的这幅《最后的晚餐》一直在鼓舞着世界人民为反对邪恶的势力而斗争。
文学类试题: 3.(单选)在欧洲近代文学中,有一位作家上承中世纪文学,下启人文主义文学。这位作家是
- A.莎士比亚;B.但丁;C.拉伯雷;D.薄伽丘。
- 有的,戳我的头象……