散文精选网第三人称转述句的改法？
.改标点符号：冒号改为逗号，删掉前、后引号。
2.改人称代词：如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。比如：爸爸对小明说：“我去开会了，你自己认真完成作业。”这里如果改成“他去开会了，他自己认真完成作业。”，就会让听话人不明白对象。那么，转换后的句子就应当是：爸爸对小明说，他去开会了，小明自己认真完成作业。
3.检查句子表述合理：通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
第三人称转述句的方法与技巧？
1、标点符号的改动，直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉.转述句改直述句,要加上冒号和引号，本段人称的改变。
2、视点换成了阐明者,人称也会改变：
1.引述是直接引证他人的话,而转述则是传达他人说的话, 因而,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.
2.当引述内容触及其他人称时的改法 . 如：姐姐说：“ 你说得对,我就这样做.” 改：姐姐说,我说得对,她就这样做 . 上面的例句中触及了第二人称,在改为转述句时就应改为 第一人称.还应留意,冒号和引号前的内容不变.
3.引述句改为转述句,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改,说话内容触及第一人称应改为第二人称. 如：老班长说：“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.” 改：老班长说,他没有完成任务,没把咱们照顾好.
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,必须在改为转述句中把“这”改为“那”. 如：小李对小何说：“我今天要批这些文件.” 改：小李对小何说,他今天要批那些文件。
王宁说:我要像班长那样关心集体.:改为第三人称转述句
- 王宁说:我要像班长那样关心集体.:改为第三人称转述句
- 的风格回答发给好地方
爸爸对我说:‘‘你爬到树上去。’’改成第三人称转述句
- 爸爸对我说:‘‘你爬到树上去。’’改成第三人称转述句
- 他爸爸让他爬到树上去。
爷爷对小亮说今天下午我去接你改为第三人称转述句
- 爷爷对小亮说今天下午我去接你改为第三人称转述句
- 爷爷对小亮说今天下午他去接他。
老师对小倩说:“你到办公室帮我拿盒粉笔来。”改为第三人称转述句。
- 老师对小倩说:“你到办公室帮我拿盒粉笔来。”改为第三人称转述句。
- 老师对小倩说，要她到办公室帮老师拿盒粉笔来。
他勉强一笑，说：“我一直在数你（医生），的刀数，”（改为第三人称转述句）
- 他勉强一笑，说：“我一直在数你（医生），的刀数，”（改为第三人称转述句）
- 他勉强一笑，说他一直在数你的刀数
妈妈摇摇头说我在屋里什么也没有看见改成第三人称转述句
- 妈妈摇摇头说我在屋里什么也没有看见改成第三人称转述句
- 在塑造人物时，作者既植根於现实，又把自己的爱憎感沪担高杆薨访胳诗供涧情熔铸在人物身上，如吴用的机智过人，李逵的赤胆忠心，以及对武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳[16] 等夸张的描写，结合了现实主义和浪漫主义写作手法。《水浒》的情节生动曲折，大小事件都写得腾挪跌宕，引人入胜。有一些段落，集中了很多人物、精彩的场面，如“智取生辰纲”[17] 、“三打祝家庄”等。而每一组的情节又往往是人物的性格发展史，如“景阳冈打虎”、“斗杀西门庆”[18] 、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节，使人不期然想起武松。
老师对我说：“俺还要批改作业”。（改第三人称转述句）
- 老师对我说：“俺还要批改作业”。（改第三人称转述句）
- 老师对我说，他（她）还要批改作业。
乌塔说:“爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。(改为第三人称转述句)
- 乌塔说:“爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。(改为第三人称转述句)
- 乌塔说，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱他。
他说:‘我是失败者。’’改为第三人称转述句
- 他说:‘我是失败者。’’改为第三人称转述句
- 他说，他是失败者。
老师对我们说：“因为堵车，我迟到了。”（改为第三人称转述句）
- 老师对我们说：“因为堵车，我迟到了。”（改为第三人称转述句）
- 老师对我们说：“因为堵车，我迟到了。”（改为第三人称转述句）老笭尝蒂妒郦德垫泉叮沪师对我们说，因为堵车，他迟到了。
