散文精选网怎么查看高中历史教材电子版？
可以关注一个公众号，就是电子教材公众号，然后按照指示在里面输入，就可以查找历史教材电子版了。
高中历史部编版是指由人民教育出版出版的，但教材是教育部统一编揖的历史教材，而人教版是指由人民教育出版社编辑的，人民教育出版社出版的，但新教材改革后，所有高中的历史课本全部都是部编版，其他版本不再使用，与此同时，语文和政治也是部编版。
历史必修上册目录？
必修一
专题一古代中国的政治制度
－中国早期政治制度的特点
二走向“大一统”的秦汉政治
三君主专制政体的演进与强化
四专制时代晚期的政治形态
学习与探究之一秦朝在中国历史上的地位
专题二近代中国维护国家主权的斗争
一列强入浸与民族危机
二中国军民维护旧家主权的斗争
三伟大的抗日战争
专题三近代中国的民主革命
一太平天国运动
二辛亥革命
三新民主主义革命
专题四现代中国的政治建设与祖国统一一新中国初期的政建设
二政治建设的曲折历程及其历史性
转折
三“一国两制”的伟大构想及其实实
践专题五现代中国的对外关系
一新中国初期的外交
二外交关系的突破
三新时期的外交政策与成就
专题六古代希腊、罗马的政治文明
一民主政治的摇篮一－古代希腊
二卓尔不群的雅典
三罗马人的法律
学习与探究之二模拟古罗马法庭
专题七近代西方民主政治的确立与发展一代议制的确立和完善
二美国1787年宪法
三民主政治的扩展
专题八解放人类的阳光大道
一马克思主义的诞生
二国际工人运动的艰辛历程
三俄国十月社会主义革命
专题九当今世界政治格局的多极化
趋势一美苏争锋
二新兴力量的崛起
三走向多极化
高中历史什么教辅书有对课本上资料卡片，学习思考，自我测评的讲解
- 课本主编朱汉国，副主编马世力。请问什么教辅对书上的资料卡片，学习思考，自我测评， 材料阅读与思考
- 《材料解读6 1》很好用
哪里可以买到人教大纲版高中历史课本和数学课本
- 哪里可以买到人教大纲版高中历史课本和数学课本
- 新华书店
现在辽宁高中历史课本用的什么版本？
- 请问现在辽宁省高中历史课本用的什么版本？是人教版么？
- 是的，但是改革以后就不清楚了。
高中历史课本中有俩字怎么念
- 高中历史课本中有俩字怎么念
- lei nuo求采纳
从各种资料综合来看，我们的初中，高中历史课本似乎大部分细节都需要重新好好商量？
- 从各种资料综合来看，我们的初中，高中历史课本似乎大部分细节都需要重新好好商量？我们经常指责曰本人修改历史教科书，看来还真是……大家怎么看？
- 怎样学好历史？——历史学科学习方法建议一、学会读书，提高自学能力这里说的读书，主要指的是读教科书。今天文综考试强调考查学生的综合素质能力，高考试题以问题为中心，以能力立意和人类所面临与关心的现实问题为素材，许多题目源于教材，而又高于教材。或取课本之外的材料。但不管怎么样，教科书仍单户厕鞠丿角搽携敞毛是复习的主要资料，是同学们获取系统知识的主要依据，也是高考出题和制定答案的主要依据。关于读书，高三同学在学习中常出现这样的情况：老师讲了，上课听了，笔记也记了，课下复习时，一遍又一遍的看书，翻开书时好像都明白，合上书又说不清知识的一二三。其中的主要原因之一就是不会读书或不完全会读书。因此，我认为作为文科学生，首先要学会读书，认真读书，理解教材，提高阅读能力，或者说自学能力。因为阅读能力是最基础的学习能力，观察、分析、思维活动都是在阅读中进行的，学会读书，是掌握知识的第一步。读书应包括读目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。会读书对后面的学习会有很大帮助。应该怎样读书呢？这里着重讲读课文。我认为：第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括那些基础知识。并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来；哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。这些关键词、核心语，往往有的作为选择题正确答案的选项，有的连起来是一个问题的答案或组成部分。如2003年高考文综（全国卷）试题的第16、18、20至24题等，作为答案的选项都是教材的原话。客观性试题中组成答案的词句，有的也直接来自教材，也就是说这些答案是教材中的关键词和核心语。第四，在弄清知识间内在联系的基础上进行归纳、概括、构建章节的知识结构。第五，边读边思，准确理解并掌握历史概念、历史结论。对重点问题多问几个为什么，深入思考，以求甚解。这是进入高三复习读书时的基本要求。如中国近现代史上册第一章鸦片战争。首先弄清此章三节、六个子目，实际讲了四个方面的内容：即鸦片战争的背景（原因）、经过（过程）、结果、影响。其次，构建本章的知识结构，用自己的话或书上的关键词语进行归纳，概括各个问题的知识点。请同学门看表1。知识结构表只是对鸦片战争的背景作了较详的概括，其他部分从简，请同学们自己补充完善。鸦片战争的背景讲了两个方面的内容：(1)战前形势，包括国内、国际（主要是英国）；(2)中国的禁烟运动。此部分内容教材讲得较多，又未明确指出要点，我们可以据教材从英中两国政治、社会制度、经济、军事、外交、思想5个方面进行归纳概括，国内形势可概括为：①政治：独立自主国家、封建社会晚期、政治腐败、财政困难、阶级矛盾尖锐；②经济：自然经济占统治地位、科技落后；③军事：装备陈旧、军纪败坏、军队战斗力弱；④对外：闭关政策；⑤思想意识：闭目塞听、虚骄自大。总的是国势衰落、综合国力——弱。国际形势：①欧美资本主义国家崛起，加紧侵略扩张开拓殖民地；②英国。政治：资本主义制度早已确立；经济：完成工业革命、资本主义经济迅速发展、科技领先；军事：船坚炮利、军队战斗力强；对外：侵略扩张、矛头指向中国，迫切要打开中国大门，把中国变成其商品市场、原料产地。总的，英国是当时世界上的头号强国，综合国力——强。鸦片战争前夕的国内外形势与中英之间强弱对比说明，①战争的必然性，②战争的原因，③中国战败并不是偶然的。这就为后面分析中国失败的原因埋下了伏笔。这样读书既分清了纲目……余下全文
高中历史学习，为什么感觉背不下来，一会就忘了，课本上知识点不牢固，初中还没这感觉。但是我现在在读
- 高中历史学习，为什么感觉背不下来，一会就忘了，课本上知识点不牢固，初中还没这感觉。但是我现在在读一些史书，不是课本，感觉历史很有趣，而且史书上的内容记得很熟也没有刻意去背，但课本知识怎么就记不下来呢？因为这些史书太多了，最近看不完，用不护定篙剐蕻溉戈税恭粳到临近的考试上，怎么办呢？
- 调整心态，寻找方法，可能是方法不对。
近代中国反侵略战争为什么在高中历史课本中归属于政治文明这本书？
- 虽然也没有什么更好的归法，但难道战争也属于政治？
- 这个是从【近代中国反侵略战争】的性质来分，近代中国反侵略战争的性质一是民族独立、二是把中国带向近代化。由于它的性质是带着政治性的，所以放在政治书。我是这么理解的，不知你认不认同。
高中历史政治的学习能否脱离课本只用辅导书吗?
- 现在处于迷茫中……拜托详细写下具体的学法(^_^)谢啦
- 无论哪一门科目的学习都不能脱离课本的，就算数学也一样，高中之前包括的学习都是基础课程的学习，考试也都是按照课本来设置的，历史政治的学习都是有时间线索的，课程学习时自己也需要构建一个知识体系，先理解记忆主干上的内容，再丰富其他细节上的知识，辅导书毕竟是辅导书，再好的辅导书编写意义还是为了利益，而教科书的质量明显会高很多
刚学历史课本，我真的想不通清朝竟然把那么大的领土，外兴安岭割让给俄国，并且我的高中历史课本只是略题
- 刚学历史课本，我真的想不通清朝竟然把那么大的领土，外兴安岭割让给俄国，并且我的高中历史课本只是略题一下，好像无关紧要似的，那些领土真的没有价值吗？还有为什么那些领土割让，好像没有在中国引起强大的反响，但是割让台湾好像产生的影响比较大，考试还经常考？
- 那些领土是有价值的，当时这些签订的条约有《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》《中俄改订条约》签走的，当时中国处于第二次鸦片战争，英法联军侵略中国，俄国是最大的赢家，不费一枪一弹就拥有了150多万平方千米的领土。当时还有火烧圆明园就冲淡了这些条约的影响。割占台湾影响的确很大，也会常考。
高一历史马上就第一次月考了求帮助 高中历史为什么不考课本上的啊！ 怎么那么坑啊！ 动不动就结
- 高一历史马上就第一次月考了求帮助 高中历史为什么不考课本上的啊！ 怎么那么坑啊！ 动不动就结合材料，答案几乎和老师画的一点都不同。 初中五分钟一张试卷。现在挠破头皮都得半天 学长学姐求助啊 第一次月考我要逆袭啊！
- 高中历史其实是考书上的，你觉得它不是的原因是你没有多看书看懂书，自己尝试看看将每一章的内容根据朝代或时间或国家等来做一份属于自己的讲义，对于你以后的学习和复习也是一件好事，如果看到结合材料，其实这才是最好的，因为材料就在你的眼前，不需要去想，首先你可以把材料分成若干个部分，尽量将每部分材料找一个点去结合，我属文科生，所以结合材料胡诌是我的特长，又加上做过好多卷子，习惯就好
