math和maths的区别?
一、发音不同 maths 英 [m?θs] ,Math英 [m?θ]。 二、用法不同 1、math – 美式用法, mathmatics 的简称。 例句:He studied math in college. 翻译:他上大学时专业是数学。
2、maths-英式用法,源于 mathmatics, 是复数名词,但是用法是按单数名词。 例句:He taught science and maths. 翻译:他教科学和数学这两门课 数学书面上是mathematics.而math和maths是它的口语上的缩略。
写出下列单词,是的否可数落棵树写出单数和复数咯,不可数学明不可数谢谢
- no后面既可以接单数名词也可以接复数名词。no后面是可数名词时,一般现在时谓语动词按理既可以接复数形式也可以接单数形式;no后面如果是不可数名词,则用动词加s形式。
关于C++程序设计,设计一个程序:用英文单词模拟数学计算
- 题目二1. 课程名称:用英文单词模拟数学计算2. 课题说明:读入两个小于100的正整数A和B,能够进行A+B,A-B,A*B,AB计算。需要注意的是:A和B的每一位数字对应的英文单词给出。不允许负数出现。3. 目的和意义:1) 综合运用所学知识,解决实际问题2) 全面提高学生的程序设计能力和开发能力4. 基本要求:1) 功能齐全:界面操作灵活方便,至少实现以下基本功能:l 输入格式:测试输入包含若干测试用例,每个测试用例占一行,格式为“A + B =”,相邻两字符串有一个空格间隔,当A和B同时为zero时输入结束,相应的结果不要输出。l 输出格式:对每个测试用例输出1行,即A+B,或A-B,或A*B 或AB的值。l 输入样例:one + two =five six – three four =seven * nine =zero + zero =输出样例:threetwo twosix three2) 界面友好:界面友好、输入有提示、尽量展示人性化。3) 可读性强:源程序代码清晰、有层次、主要程序段有注释。4) 健壮性好:用户输入非法数据时,系统应及时给出警告信息。5) 在规定的时间内完成课程设计任务6) 完成课程设计报告问题补充: 我不需要那些能百度得到的结果!!!!!
- 英文单词模拟数学计算 具体分析结果, 我才好的比较而言
我初三女,我到底要报班吗,数学英语两课都不好,就怕报了太学不上。。数学基础还在学,英语要背单词我还
- 我初三女,我到底要报班吗,数学英语两课都不好,就怕报了孩攻粉纪莠慌疯苇弗俩太学不上。。数学基础还在学,英语要背单词我还在初一。。期末考试出来了,考的分数123.5。。唉,到底要报吗,报哪个,1000元,一科报一个吗,而且还有考试。。。要是没得了只能自己学了啊,怕坚持不下去。。怕完了。。啥办
- 平时多用功就好了,个人看来报班下过不大的,
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- 对掌握住的知识是不是就不会忘了?比如数学的计算,英语的一些单词,比如voice,na姬处灌肺弑镀鬼僧邯吉me等单词,记住了就忘不掉了,再怎么没复习也忘不掉,这是为什么?
- 因为那些都是数学数字1
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- 有效的学习方法!本人文科女,帮帮我怎么提高记忆力,怎么背英语单词又高效,地理敞丁搬股植噶邦拴鲍茎方面,数学,语文怎么突破高分作文啊,都帮帮我!谢谢欢迎学霸
- 艾宾浩斯
我到三个月就中考了,每天写完作业就晚上10点,英语的单词全要背,语文,历史政治化学物理,数学,我的
- 我到三个月就中考了,每天写完作业就晚上10点,英语的单词担稜曹谷丨咐查栓肠兢全要背,语文,历史政治化学物理,数学,我的成绩是180多分,这么多科,都不行,背的都没背,每天也弄不了多少,还有90天,来得及吗?
- 哪里人?
学渣,求数学学习方法英语学习方法!老师上课带读英语单词和课文,前排很多人会读为什么我跟读还是不会读
- 学渣,求数学学害丹愤柑莅纺缝尸俯建习方法英语学习方法!老师上课带读英语单词和课文,前排很多人会读为什么我跟读还是不会读求英语学习方法!数学学习方法!不要说啥大道理,我连最基本的初中三年都没学好,技校是重新学起可以赶上,只求方法!
- 英语学习的方法就是自己多读多记英语单词,数学学习方法就是自己多做练习题,熟能生巧!
英语阅读和完型怎么办?特别差,简直想扔了把时间分给语文数学,我该怎么办?背单词?
- 英语阅读和完型怎么办?特别差,简直想扔了把时间分给语文数学,我该怎么办?背单词?数学我还能刷题海,英语我连题海都不知道怎么刷,单词一堆一堆不会,我该怎么办?从初一开始背?还是从阅读题里找不会的单词背下来?怎么背?
- 基础吧,建议下载英语软件,英语流利说,百词斩,都有助提高英语
孩子特别不喜欢背东西,像英语单词,语文的课文自己数学中定理的记忆都特别的慢,但脑子还是挺聪明的就是
- 小孩心不定,太贪玩了,对学习没兴趣,家长可以建立点奖励机制,多教育,让孩子对学习兴趣多一点。