散文精选网中班健康爱牙小卫士教案？
一、牙齿的结构生长及发育特点。
可以取一个牙齿的模型。让孩子看着模型认识。从第一颗乳牙。蒙初。都换恒牙的过程。
二、养成爱刷牙的好习惯。
告诉宝宝，如何正确的刷牙。每天早晚刷牙。能够让牙齿里面的小虫虫。远离我们。
三、培养幼儿爱牙的意识。
告诉宝宝是什么样的食物容易损害我们的牙齿。牙齿对我们一生的重要性。
大班艺术教案幼儿园里的趣事
- 那你说说啊 说
幼儿园 社会活动《一分钟能做什么》教案及教学反思
- 通过感受一分钟、测试时间观念的环节，我发现大部分孩子的时间观念存在缺失或者很差的现象，我想培养孩子的时间观念就显得非常重要了。整堂课孩子很感兴籂酣焚叫莳既锋习福卢趣，并且很乐于计算一分钟之内自己所做的事情。重要的是有些孩子可以体会到、感悟到时间多么宝贵，应该珍惜时间、“挤”时间等一些道理。这就是我的收获，也希望孩子们有所得。
幼儿园搓草绳的教案
- 没有相关的教案 你可以去中国幼儿教育网看看
幼儿园小班安全登高取物活动教案
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幼儿园教案附录是什么。
- 一、活动目标1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何保护耳朵。 二、活动准备录音机、磁带、图片三、幼儿已有相关知识经验分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何保护耳朵了解较少。 四、教学活动： –教师带领幼儿以开火车形式进入活动室。 –教师出示谜语"左一片、右一片，隔座山头不见面"。请小朋友们猜一猜。 –幼儿相互观察耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。 –请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从姬叮灌顾弑该鬼双邯晶而了解耳朵的重要性。 –放录音、听故事。想：应该怎样保护自己的耳朵？ –幼儿根据自己的经验结合图片学习怎样保护耳朵。 –教师引导幼儿说出，除了保护自己的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。 –教师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。 五、教师自我评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。 幼儿根据自身已有的经验和老师出示的图片的引导，很轻松的掌握了保护耳朵的方法。 教学内容附录伤心的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。 "咳、咳、咳"咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问："你怎么了？是生病了吗？"乐乐的耳朵生气的说："都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。"说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说："欢欢也不知道保护我经常带我到有很大噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。"说完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。 "唉"鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说："鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。"小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最后它们决定要离家出走了。 第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，因为他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮他们想一想应该怎样保护自己的小耳朵呢？
幼儿园TPR英语学习6、7设计思路教案
- TPR(TotalPhysicalResponse)，即“全身反应法”,是美国加州心理学家JamesJ．Asher（詹姆士J．艾谢，1988）提出来的。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。他认为，学生在一个比较放松的环境中学习效果最佳，紧张、急躁的情绪对学习英语是不利的。教师应该尽量创造条件，让学生有机会多听英语。同时，要帮助学生明确学习英语的目的。每个学生从本人的实际情况出发，找出自己学习英语的真正原因和切实动机。进而，启发学生的学习自觉性，充分调动学生尽快掌握英语的主观能动性。在课堂教学的具体实践中，教师应根据班级的大小、学生年龄大小、学生英语程度的高低和所教科目的特点，创造不同形式的系列指令，然后加以灵活运用。一、TPR教学法的基本特点是：1.首先发展学生的听力理解，然后再要求学生用口语表达。2.教师在发出指令、请学生执行指令的过程中，介绍新词汇。3.让学生用动作说明他们的理解程度。4.允许学生在预先作好准备的情况下开口发言。二、TPR教学法的设计顺序，大致如下：1.教师说出指令并做示范动作，学生边听边观察。2.教师说出指令并做示范动作，然后请学生跟着做。3.教师说出指令，不示范动作，请学生按照老师的指令去做。4.教师说出指令，不示范动作，要求学生复述指令、完成动作。5.请一位学生说出指令，教师和其他学生一起执行指令。三、TPR教学法的优势：（1）它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在身临其境的实际体验中学习英语。教学的重点在于帮助学生理解英语、用英语交流，不在于纠正学生在学习过程中所犯的错误。这样做有利于帮助学生消除紧张心理，让学生在一个不用害怕挫败的环境中学习。（2）它能够提供一个与实际生活紧密相连的学习环境，使学生在多种多样的活动中、在循环反复的练习中学会英语。（3）它有助于提高学生的英语交际能力。TPR活动让小孩子活泼、好动的特点得以充分发挥，使他们通过身体的动作反应来感受英语，从而加深对英语的记忆和理解。四、运用TPR教学法应注意的问题：1.TPR教学考虑学生的害唬愤舅莅矫缝蝎俯莽多样性和差异性及对动作的理解程度，因此在设计动作时应尽量简洁明了，以便使所教授的语言项目更易被大多数学生所理解及掌握。2.注意由浅入深、循序渐进，消除学生学习语言的胆怯、焦虑等心理障碍。3.在设计TPR活动时要考虑形式的多样性和趣味性。因为小学生学习的动机主要还是来自于兴趣，但同时还应把重点放在设计学生运用语言去获取信息或传递信息上。4.加强课堂管理。小学生大多都好动，比较喜欢表现，希望得到老师的注意和认可。而TPR教学法正是充分调动了学生的各种感觉器官，课堂上不免听听说说做做，甚至唱唱跳跳，课堂气氛很容易活跃起来，但随之带来的便是课堂纪律难以维持，影响下面教学内容的正常进行。因此，教师应尽量做到能收能放，可以时学生养成一些习惯，如教师数one，two，three，然后由学生一齐数four，同时坐好。实践证明效果不错，当教师需要维持纪律时，就数one，two，three，大部分学生能按要求坐好，还有部分学生也会以其他同学为榜样，整个课堂就安静下来，以便于继续学习。
幼儿园托班大胖熊和小老鼠的教案反思
- 教案一：动物园里真热闹：duck在游泳，m籂讥焚客莳九锋循福末onkey在唱歌，rabbit 竖起两只耳朵打手鼓，tigger听到音乐飞身猛然一跃去习武。让小朋友表演，做得好的小朋友加分。最后，看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分，看哪个小组的积分多。教案二：在墙上事先贴好各种动物的图像：教师边说边表演：“rabbit, rabbit 在哪里？”（同时竖起两只手在头上作“耳朵”。）然后自己在指指墙上的兔子图片，“rabbit rabbit 在这里！”同样的方法教其他单词。并让小朋友重复做练习。做得好的小朋友加分。最后，看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分，看哪个小组的积分多。
幼儿园生字辆,帮,说,变谢教案
- 活动目标 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和肌单冠竿攉放圭虱氦僵右边。并能用语言来表达，初步体验左右的相对性。 2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 3、使幼儿在学习活动中获得积极的情感体验。 教学重点、难点 以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 活动准备 教具准备： 小红旗、娃娃卡片、嘴、鼻子卡片、小奖品若干。 学具准备： 小红旗、小汽车方向盘。 活动过程 教学过程： 一谈话导入： 师：今天我们班来了许多客人老师，我们和他们打个招呼吧！ 生：客人老师好! 师：谁知道一共来了几位客人老师？ 生举手回答。 二、活动新课 1、 认识左右手。 （1） 刚才你回答问题举的是哪只手？（右手） 出示卡片《右》——认识右，跟老师一起念“右”。 每个小朋友的凳子底下都有一面小红旗，把它粘在你的右手背上好吗？老师也在右手粘上小红旗。谁能告诉老师右手可以做什么？ 生自由回答。 生：用筷子吃饭。 生：用右手写字，上网用右手握鼠标。 生：右手拿球拍，握手。 （2）右手能做这么多事呀，那与它相对的是哪只手呢？（左手） 出示卡片《左》——认识左，跟老师一起念“左”。 左手能做什么呢？ 生：右手写字时，左手把本，右手拎不动东西时，左手帮忙。 师：左右手合作力量大，我们要多锻炼左右手，尤其是左手，它会使我们越来越聪明。 2、找朋友。 左和右是一对好朋友，你身上有这样的一对对好朋友吗？ 生：左眼和右眼。 生：左腿和右腿。 生：左胳膊和右胳膊。
适合幼儿园大班的手球游戏教案
- 活动名称：玩沙包活动目标：1、运动参与：激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣，使幼儿积极地参加到各项活动中来；2、运动技能：使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法，80%的幼儿能做到动作连接顺畅，用力协调；3、身体健康：发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质；4、社会适应：培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。 活动准备：与幼儿数量相同的沙包适合年龄：大班活动过程： 一、激趣导入师：孩子们，今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具，想不想玩？ 二、出示沙包，介绍玩法师：（出示沙包）这是沙包，它有很多种玩法，现在小朋友可以自己选一个沙包，试一试它可以怎样玩。 1、幼儿尝试自己玩（5分钟左右）2、分小组汇报自己的玩法。 3、教师整理小朋友的玩法。 三、玩沙包1、抓沙包目的：锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。 玩法：幼儿把沙包放在一手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。 接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。 2、抛接沙包目的：练习迹憨管窖攮忌归媳害颅臂力，发展灵敏性。 玩法：幼儿单手持沙包，向上抛出后，自己拍手一二次，然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。 3、顶沙包目的：锻炼幼儿的平衡能力玩法：幼儿把沙包平放在头顶上，向前走动，使沙包不掉下来。 4、踢沙包目的：练习单脚站立、提高协调能力。 玩法：幼儿右臂屈肘，手拿沙包，松手，当沙包落下时，用右脚内侧将沙包向上踢起。 四、游戏结束，整理场地活动二：沙包的创新玩法活动名称：沙包的创新玩法活动目标：1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。 2、提高幼儿的身体运动能力，发展幼儿创新思维。 3、发扬幼儿团结合作精神，培养竞争意识。 活动准备：沙包若干活动场地适合年龄：大班活动过程： 一、练习传统玩法，幼儿自由练习二、创新玩法玩法一：夹包跳目的：练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。 玩法：幼儿用双腿夹住沙包向前跳，直至跳到规定地点。 玩法二：送礼物目的：发展幼儿的奔跑的速度。 玩法：把幼儿分成两对，沙包放在一旁，由每队的第一名幼儿开始，背沙包跑到指定位置放下，跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完，哪队送的"礼物"多为胜者。 玩法三：螃蟹走目的：发展幼儿动作的协调性和合作性。 玩法：两人一组，背靠背夹住大沙包，手臂挽住手臂，横着身体像螃蟹一样侧着走，先到者为胜者。 玩法四：谁呀？ 目的：提高幼儿的快速反应能力。 玩法：在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组，每人确定自己的数字，石头、剪子、布决定由谁开始，先拿到包的幼儿双手向上抛包，沙包落地后向上的一面是数字几，与之对应的学生则上前来抛包，反应慢的、错的停玩一次，游戏反复进行。 玩法五：蚂蚁搬豆目的：锻炼幼儿的身体协调性。 玩法：将全体幼儿分成若干组，每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包，爬着走到指定位置，把沙包放下，在爬回来。依次进行，先进行完的为胜者。 玩法六：巧运地雷目的：训练幼儿的身体的灵活性。 玩法：地上画两个圈，两圈相距1－2米，第一圈里放三个沙包（地雷）第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内，然后跑回击第二个幼儿的手，第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。 三、结课整理场地…余下全文
幼儿园大班礼仪与安全看忘病人教案
- 预防台风：1. 气象台发出台风警报后，不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要驾船出海；外出的人应尽快回家。 2. 住在大厦里的居民，应关好窗户，收掉阳台上的东西(花盆、晒衣架等)；加固室外易被吹动的物体孩怠粉干莠妨疯施弗渐。 3. 市民应留意媒体播放、刊载的台风消息，并采取预防措施。 4. 清理排水管道、保持排水畅通。 5. 船只应及时驶入避风港。 6. 台风袭来时，切勿靠近窗户．以免被强风吹破的窗玻璃片弄伤。提示一 千万别下海游泳 台风来时海滩助潮涌，大浪极其凶猛，在海滩游泳是十分危险的，所以千万不要去下海。 提示二 受伤后不要盲目自救 请拨打120 台风中外伤、骨折、触电等急救事故最多。外伤主要是头部外伤，被刮倒的树木、电线杆或高空坠落物如花盆、瓦片等击伤。电击伤主要是被刮倒的电线击中，或踩到掩在树木下的电线。不要打赤脚，穿雨靴最好，防雨同时起到绝缘作用，预防触电。走路时观察仔细再走，以免踩到电线。通过小巷时，也要留心，因为围墙、电线杆倒塌的事故很容易发生。高大建筑物下注意躲避高空坠物。发生急救事故，先打120，不要擅自搬动伤员或自己找车急救。搬动不当，对骨折患者会造成神经损伤，严重时会发生瘫痪。 提示三 请尽可能远离建筑工地 居民经过建筑工地时最好稍微保持点距离，因为有的工地围墙经过雨水渗透，可能会松动；还有一些围栏，也可能倒塌；一些散落在高楼上没有及时收集的材料，譬如钢管、榔头等，说不定会被风吹下；而有塔吊的地方，更要注意安全，因为如果风大，塔吊臂有可能会折断。还有些地方正在进行建筑立面整治，人们在经过脚手架时，最好绕行，不要往下面走。 提示四 一定要出行建议乘坐火车 在航空、铁路、公路三种交通方式中，公路交通一般受台风影响最大。如果一定要出行，建议不要自己开车，可以选择坐火车。 提示五 为了自己和他人安全请检查家中门窗阳台 台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品移入室内，切勿随意外出，家长关照自己孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大树下躲雨或停留。
