散文精选网中国人民志愿军有过几任司令员？
发生在上个世纪五十年代的抗美援朝战争，是让中国人民乃至整个亚洲人民在西方国家面前赢得尊严的一场战争，湖南人在其中扮演了重要的角色，除了参战人数最多，5位湘籍高级将领还先后担任或代理过中国人民志愿军的历任司令员，为战争的胜利立下了卓著功勋。他们分别是：彭德怀、陈赓、邓华、杨得志、杨勇。
55式军服是不是中国人民解放军志愿军历史上最好看的军服？
- 常服礼服分开，常服穿着给人感觉质朴大方、礼服则清华唯美，很好的体现了人民军队的精气神；勋章、略章、奖章等佩戴有严格要求，不似07式级别资历章那样轻佻；即国际化（主要是苏联化）也很有民族特色，07式完全西化，但是相较右岸，又有点不伦不类
- 我个人觉得应该是最好看的样式了。比现在的好看。
为什么韩国会把中国人民志愿军的骨灰盒送回中国？
- 当年不是中国帮助朝鲜对抗韩国和美国的吗？按道理来说是中国人民志愿军是韩国的敌人，为什么韩国要把中国志愿军的遗体送回来？我真是有点百思不得其解。求大神解释！
- 因为中国以前抗美援朝，中国人民志愿军英勇奋斗，牺牲了好多。所以现在每到清明节会把中国人民志愿军的骨灰盒送回中国
五年级下册语文第十四课有描写志愿军为朝鲜人民所做的事吗?
- 课文中有描写这个的吗？
- 没有。第14课说的是一个渔夫和妻子桑娜收养了死去的邻居西蒙的两个孩子的故事。
中国人民志愿军48军二O四师六三团？
- 我父亲是48军二O四师六三团的去逝多年，母亲健在请问母亲能有啥待遇？
- 有证件吗？？？？
求抗美援朝人民志愿军汽车3团的相关资料和参加的战斗时间和地点。
- 我爷爷是人民志愿军汽车3团志愿军战士，1951年1月在朝鲜牺牲。牺牲地点，战役名称都无详细信息。想了解一下汽车3团的详细信息。谢谢！
- 人物介绍编辑
我是初二的，这周我们老师布置了一个作文《最可爱的人》。。。写中国人民志愿军？？？还是什么意思？？？
- 被叫做最可爱的人是因为著名作家魏巍的那篇著名长篇纪实通讯《谁是最可爱的人》，因为此文章在当时那个年代全国影响太大，几乎家尝罚佰核脂姑拌太饱咖喻户晓。自那之后最可爱的人就代指中国人民志愿军了。
中国人民志愿军战歌
- 雄赳赳气昂昂，跨过鸭绿江！
我是初二的，这周我们老师布置了一个作文《最可爱的人》。。。写中国人民志愿军？？？还是什么意思？？？
- 我有教案 古人作文很讲究韵律美，骈散句结合，讲究押韵，如本文押的就是“ing”韵，而且水火构思精巧，立意鲜明，文句精美而又朗朗上口，成为古代散文中的名篇。 2．什么是骈句呢？看课后练习第三题。通过这道题的练习，让我们了解骈句的知识。 〔让学生把感性认识上升到理论高度，学会总结，抓住特点，也为课外作业的私利《成打下基础。〕 （五）布置作业 1．仿照《陋室铭》写《XX铭》，长短不限，把握《陋室铭》的精髓并有所体现即可。 2．背诵并默写《陋室铭》 3．预习《爱莲说》，要求熟读并完成有关练习。 第二课时 （－）明确目标 教师板书或投影显示素质教育目标。 （二）整体感知 l．请同学朗读自己的“铭”文，常见内容如《教室铭》、《作业铭》……进一步激发学生学习的热情，锻炼和提高学生写作能力。口头表达能力，丰富教学内容，以此活跃课堂气氛。 2．利用投影学习字词，教师出示内容，请同学判断，集体订正。 3．结合注释了解作者。 4．教师引导，“说”是古代文体的一种，可以直接说明事物，阐明事物，也可以通过写人、状物来讲道理。《爱莲说》是一篇情致饱满的“托物言志”的散文小品，文章通过传神之笔，精妙细致地描绘了一幅生动、可爱的莲花写生图。请同学们看大屏幕，这是一株莲花，发挥自己的联想和想象，描述一下莲花的姿态。 学生畅所欲言，教师适当加以点评。 〔采用现代化教学手段，可以加大课时容量，字词教学可扫除词语中的拦路虎，请学生描述，可以启发学生的联想和想象能力，锻炼口头表达能力。〕 （三）教学过程 l．教师引导；周敦颐笔下的莲花又是怎样的呢？请同学们听录音，边听边用笔作勾画。 2．请一名同学朗读，同学作点评，然后全班齐读。 3．请同学找出直接描写莲花外部特征及内在气质的句子，并结合注释作者从哪几个角度来描写莲花的。 “予独爱莲之出淤泥而不染……而不可亵玩焉。”从生长环境来看，写她“出淤泥而不染”的高洁，“濯清莲而不妖”的质朴；从体态香气方面，写她“中通外直，不蔓不枝”的正直，写她“香远益清”的芳香；从风度方面，写她“亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清高。 4．请同学在2分钟内背诵“予独爱……不可亵玩焉。”并且当堂默写。 5．对照注释自读第二段，请同学翻译第二段。 6．本文以“爱”为意脉，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？ 提示：反衬手法。 7．作者赋予它们怎样的品格？ 作者连用三个拟人，把菊花比做“隐逸者”，用它的抗霜表现人的孤傲，呼应文章开头“晋陶渊明独爱菊”，这是正村；作者把牡丹比做“富贵者”，用它的富丽浓艳表现世人的庸俗，这是反衬。 8．从以上，我们不难发现，作者描写莲花的文字，是和“君子”的性格特征浑然熔铸在一起的，作者名为写物实则写人的方法就是“托物言志”，其科学的定义是：抽取事物的某种特征，以表达作者自己的思想感情、理想志愿，叫做“托物言志”或“咏物抒情”（投影定义内容）。 9．你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的慨叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 10．“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追名逐利、求取富贵的处世态度的强烈讽刺。 11．到这里我们不难发现作者的生活……余下全文
中国人民志愿军抗美援朝作战取胜的可能性有哪些？急急急！
- 这是八年级历史下第二课的题目
- 中国的团结一致，国内勒紧裤腰带支援朝鲜战场。美国需保存实力在他领导的北大西洋公约组织以对抗苏联，以防苏联在欧洲扩张。中国军队的英勇和中国将领的精明以及远在北京的中央领导人的号召都是很重要的。
寻找湖南省武冈县清溪乡山囗村参加抗美援朝战争中国人民志愿军唐谟溪的资料和信息
- 唐谟溪 出生地在湖南省邓家铺。
- 曾纪修 1923年8月19日出生 远征军38师114团3营7连，曾任炮兵班长、军需上士等职，参加了第一、二次入缅作战 湖南省武冈市马坪乡南青村第四组
