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作者档案:
刘晓波，女。黑龙江省讷河市智慧树学校指导教师。个人学习经历：高中就读于讷河一中，1993年毕业于齐齐哈尔大学汉语言文学系。工作经历：任教初中语文25年 ，13届初中毕业班班主任，参加三次中考阅卷。创作经历：曾在《星星诗刊》《北大荒》《鹤城晚报》《荒原》《东北故事会》《知音》等刊物上发表多篇散文、诗歌和小说。在天涯论坛上发表多篇情感文学作品。被聘为“金点子原创作文”优秀指导老师。智慧树学校被金点子原创作文微平台评为“小作家摇篮创造基地”
【以上资料由作者本人提供，璐语文编辑部编辑整理】
语文教学我的最爱我做主
作者：刘晓波
走上讲台，幸福起航
我的理想就是当一名教师，而且是语文教师，我的高考志愿清一色是师范学校。我的理想我的兴趣爱好和的事业同步，我是幸福的教育工作者。
走上讲台，我是向幸福起航。“教育不是注满一桶水，而且点燃一把火，教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”这是我在送走第一届初中毕业班时的感悟。
参加工作的第一年，我就有幸接了一个初中毕业班，任语文学科，并担任班主任工作。当时还在学校任教的父亲的学生就曾悄悄地告诫我，说那个班是改五四制，尖子生都升学走了之后剩下的刺头。非常难管，而且不会出成绩，要知道，好学生成就好老师，不是好老师带出好学生。怕我把工作的头三脚就踢砸了。可是，当时是满腔热血，沸腾着青春的朝气，初生牛犊不知道怕的滋味，于是开始了我的教学生涯。
当时，平行班的班主任是我们的教研组长，那个班的学生安静、听话，不用老师操任何的心。可是我的班级，总是把任课老师气得回办公室发牢骚：抢老师的话了，不举手就大声回答问题了，没有规矩了，不懂礼貌了，下课不在教室学习了，上课了还在操场玩耍迟迟不回班级了等等，发现这些问题，我开始觉得有点不太轻松了，可是因为和学生们年龄比较接近，不觉得学生们的缺点是不可救药的毛病，我不习惯没课的时候在办公室里闲聊家长里短，于是，上完课我就坐在教室里，和孩子们一起学习，下课了我和孩子们一起到操场上，打球、踢毽子，玩够了马上回去学习，孩子们上课的时候叫我老师，课后都叫我大姐，孩子们完全接受了我，所以很愿意听我的话，就连我写字的笔体他们都会模仿。经过一段时间，孩子们的不良学习习惯都在我的潜移默化中纠正过来了，上课有秩序地举手回答问题，而且积极踊跃，课堂气氛非常活跃，紧跟老师的讲课思路。慢慢的老师们都开始说喜欢上我们班去上课了，说上我们班上课心情畅快，不压抑了，孩子们的学习状态变化了，成绩逐渐提高，由原来的各科知识被甩在后面，到一跃领先。中考的时候我们班升入重点高中——讷河一中10人，中师2人，中专2人，另一个班只升入一中1人。我的语文成绩在全市排名第三。创了我们学校升学率的新高。
工作刚开始，我根本没有什么工作经验，没有什么答题技巧，全靠自己学语文的方法教孩子，这得感谢我的初中班主任，高中班主任老师，这两位老师都是语文教学的佼佼者，是他们让我爱上了语文爱上了写作，爱上了语文老师这一职业。因为有爱，所以我会全身心投入教学之中，研究学生研究教法。“教育的根是苦的，但其果实是甜的。”如果你爱这一事业，便不会觉得苦了。亲其师方能信其道，所以我第一年侥幸取得好成绩，那都是因为我爱学生，学生们信任我的原因，可见做一个全心全意爱学生的老师，有多重要。
沉静专研，自我提升
在之后的教学工作中，我一直做初中毕业班的语文老师，参加了三届语文中考阅卷，多次为其他教师讲示范公开课，初中文言文《出师表》公开课，获得国家级优质课一等奖，说明文《故宫博物院》优质课，获得黑龙江省级优质课一等奖，论文《浅谈中考议论文的阅读技巧》《中考记叙文阅读与写作》《中考说明文阅读》获得国家级特等奖，《中考不同题型的研究》之病句、排序、标点、图文转换，《中考古诗词的鉴赏》《中考非连续性文本的阅读》等论文均获得国家级的奖励。
教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。做初中毕业班语文把关老师的13年，我几乎没有业余休闲时间，但是我把时间花在了研究教学方法上来了，我研究的教法可以把复杂的内容变得简单，用一个方法，可以解决一类题的思路问题，我的作文教法可以快速打开学生的思路，并且有深度和广度，可以在众多考生中脱颖而出。
我还每年琢磨中考作文，每年给孩子们准备中考作文模拟题，连续多年押中中考作文，我的第二届学生中考的时候，考完语文，学生马上打电话告诉我，说我们的作文考前练的，和中考题完全一样。第五届毕业班的时候，我们考前模拟题，不但押中了作文，还押中了两道阅读题，那次我们的中考语文排名全市第一，19年中考，我押中了齐齐哈尔的和九三的中考作文题目，可见语文考试是有规律可循的，只要你用心，用一颗爱教育的心去专研。
燃烧生命，爱生如子
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯
爱生如己，教生如子，待生如友 ，没有爱心的教育不是教育。每个孩子都是妈妈的希望，每个孩子都是家庭的为了。我也是家长所以我更理解家长的心情。
我现在一天是四节课，同事都问我咋不知道累呢？我也奇怪，怎么越来越不累了呢？人都说一件事做的久了就会厌烦，工作也有七年之痒，可我没有这种感觉，我是入芝兰之室，久而愈觉其香。
每天别人下班之后，我还要给落下课的孩子补一个小时的课，中午不能回家吃饭，因为中午有孩子要补课，早晨也要提前半小时到校，因为早晨也有孩子早来学习。虽然每天很疲惫，但是一看到学生，一走进课堂，我就会激情四溢，我不会累，也不会厌烦孩子的不足，因为我是老师，有一颗包容的心，我爱我的学生，爱我的教育事业。
用爱倾听每一个孩子心底的声音。热爱孩子是我生活中最主要的东西。给大家分享几个小故事：一天下午，班级里一个叫张洪鑫的男孩走到我面前说他捡到一部手机，教给我。学生们看到后，七嘴八舌的议论起来，有的说留着自己玩游戏多好啊，有的说是偷的吧……后来失主来学校取手机时，要给张洪鑫买点东西表示感谢，但张洪鑫说什么也不肯接受。失主深有感触 地说，要是品质不好的孩子捡去了他的手机就找不回来了。后来我在班级里表扬了张洪鑫同学，希望孩子们学习这种拾金不昧，能为他人着想的精神。
张洪鑫这个孩子原来是一个调皮大王，刚接这个班的时候，还没见到张洪鑫，就有好心的家长指点我说这个班张洪鑫是最次的学生，是最能打架最不听话的孩子。可是在实际的接触中，我发现这个孩子有他自己特有的优点，他对朋友真诚大方，乐于助人，在班里有号召力，还有集体荣誉感，就因为成绩不好而得不到老师的关注，他才变得叛逆，与老师对着干，越是如此老师越不喜欢，他就越不求上进。于是头上就自然扣着一顶坏孩子的帽子。我想我要给他充分的信任和肯定，把这个孩子从歧路上拉回来，于是我让张洪鑫负责班级和分担区的卫生，每天他都认真负责，同学们在他的带领下把班级卫生搞得井井有条，有了这样的小助手班级的管理我轻松了许多 。
自从张洪鑫当了班干部后再也没打过架，而且学习成绩也大幅度的提高了，。这个孩子的变化，就是很好的例证。假如我也把他打入坏孩子的行列，对他打击批评。他也许就真的成为一个坏孩子了。所以我们教育工作者，就应该多播 撒阳光，让爱温暖每一个幼小的心灵，。
育人是百年大业，教育关乎国家的命运，所以我认为，既然站在教育这个舞台上，就应该做一个问心无愧的 导航者，用我们真诚的爱开启孩子们稚嫩的心窗。
我还教过一个叫苏海超的孩子，他是住宿生，所以洗漱不太及时，都说他脚臭，女生都不爱和他一桌，因为孩子大了，不能直接批评，于是就和孩子单独交谈，委婉地让他改正缺点，这孩子在初三的最后一学期母亲去世，孩子经受不住打击，几乎要放弃学习了，于是我就把他带在身边，孩子最后顺利地升入了高中，这孩子后来就悄悄叫我干妈妈。
还有一个女孩，她有一天突然跟我说：“老师，我喜欢我的生物老师，我没法专心听课”。还有一个女孩，也是初三，马上毕业考试了，孩子的听课状态就有些异样，于是我找她谈话，发现孩子收到了一个男孩的的小纸条。这两个孩子都是优秀的学生，如果不正确引导就会误入歧途，于是我就马上跟孩子敞开心扉深入谈了青春期的情感问题。后来开了一次主题班会，我引导孩子学会幸福的能力， 我在班会上提醒孩子，为将来能有休闲的能力 ，能做到爱情和婚姻一致，兴趣和事业一致 而努力，这俩孩子都很听话，后来都考上了高中，现在都是研究生了。
语文教学，我的最爱我做主！“爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长，用自己的一颗包容的心温暖学生，教育是最幸福的事业。
语文教学，我的最爱我做主！回首已经在教育的田野里耕耘了快30个春秋，回味起来充实而又甘之如饴，我要继续燃烧我的生命，把爱献给我的学生。
感谢金点子原创作文平台，让我的学生有展示自我的空间，同时也给我提供了写作耕耘的沃土。我会和孩子们一起努力写出更好的文章，祝愿我们的金点子办得越来越好，让更多的孩子爱上写作、爱上语文。一起加油!
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