2019：我给全力以赴的自己打满分

2019：我给全力以赴的自己打满分
文/郭学萍
01

今天上午，四年级语文期末质量调研，我手持镌刻着《弟子规》的戒尺，楼下楼上，前楼后楼，反复地跑。
中午吃饭时，好几个同事取笑我：“长辫子老师，你今天的形象和童话、诗歌有点遥远，眉宇间一股‘杀气’！”
作为一名分管教学的校长，每次考试，我比任何一位老师都更紧张。当然，没有压力也就无所谓人生。所幸，学校的老师都很努力！
02

作为一名语文教师，2019，我最大的努力就是对“统编教材”的“素读”，达到了一种“忘我”的境地。
虽然对于一位70后中师生而言，理论始终是我的“短板”，但我还是很努力地克服“阅读舒适区”，尽量通过宽阔的阅读提升自己。
与此同时，“逼”自己撰写教育教学论文，所幸有些收获。这让我相信：你所付出的努力，总会以另一种方式归来！

03

作为南京市名师工作室主持人，2019年7月8日—11日，工作室和蒲公英教育智库联合，在重庆举办了“第一届统编教材下的小学创意写作课程峰会”。
2019年10月31日，工作室联合“千课万人”举办了“智慧阅读?创意写作”课堂教学展示观摩活动暨“江浙沪小学名校”教育改革新动态综合考察活动，我把两项活动整合在一起，倒也举重若轻。
2019年11月6日—8日，工作室负责的2019年江苏省教育厅“名师送培”活动在泰州市口岸实验小学举行。所幸的是，工作室的老师很给力，所以——无论是省级，还是全国性的大活动，都举办得很成功。
04

作为“全国创意写作联盟”发起人，2019年，我把我的全部业余时间都用在了“长辫子老师的创意写作坊”原创撰写上。
估计没有第二个人依然像我这样独立耕耘着微信公众号：自己撰写，自己编辑，自己排版……也正因为如此，我几乎没时间修改，更没时间进行留言回复。
所幸的是，我微信公众号里的10万+粉丝都对我充满信任与包容。尤其是临近期末这段时间，我连续推送的15篇总复习“原创”，每篇的阅读量都在10000+。会不会有点小得意？
05

作为一名资深文青，我始终在坚持创作。哦，你可别以为，只有像萧红写《呼兰河传》，严歌苓写《芳华》才叫创作。对于像我这样的一名小学语文教师而言，我的创作更多时候是和我的教学有着紧密联系。
最近，大家也应该都看到了，我连续几天转发了《小学创意写作》预售链接。你也许想不到，这套书的责编程娟是南师大研究生，身上始终有股书生气息，她从未要求我帮她转发购书链接。正因为此，我才更愿意帮她转发。我心甘情愿帮助所有心思单纯的人！
教师出书，为何，又何为？我的答案是——分享自己的思考；分享自己的实践；分享自己对教育的追求与梦想。很幸运，我领到了稿费，我也拿到了证书。

06

2019年，若说有所欠缺，那就是——睡眠！
从小，我就深知，我是一个笨孩子。幸运的是——上帝为每只笨鸟准备了一根矮树枝。
07

郑重申明
尊敬的各位读者：
你们好！“长辫子老师的创意写作坊”微信公号里的“原创”作品，可以转发，转载，但必须注明“原创”作者姓名及作品出处。严禁各种形式的剽窃行为。谢谢支持！爱你们！
郭学萍
2020年1月13日
感恩每一个日子
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