（16分钟音频版）《长辫子老师的创意写作课10讲》：第1讲《“种”出来的作文》

（16分钟音频版）
《长辫子老师的创意写作课10讲》
第1讲《“种”出来的作文》
文/郭学萍
01
亲爱的同学们！大家好！从今天开始，长辫子老师将陆续推出——（音频版）《长辫子老师的创意写作课10讲》。今天是第1讲，主题是《“种”出来的作文》
“种”出来的作文
文/郭学萍
说到“种”作文，就得先说“观察”。观察分为“短期观察”和“长期观察”两大类。长期观察的内容比较多，如“观察蚕的成长过程”，“观察小青菜的生长过程”……总之，世间万物都可以成为观察的对象：
02
因为我们本次主题是：“种”出来的作文，所以，我们的观察对象只局限于植物。当然，有观察，就一定得有记录。记录的方式多种多样。今天，长辫子老师专门介绍3个人的“图表式”记录方式。
■第1张表，是张佳诺小朋友的观察记录《葱》。通过下面这份图表，我们可以清晰地看出葱在5天里的生长与变化，小作者在“植物生长状况”栏目中，用“条目式”的句子，描述了葱从第一天到第五天的变化。为了让读者更为直观，小作者还在表格右方配上了相应的图画。
03
■第2张图表，是长辫子老师的观察记录《山茶花》：
山茶花观察记录表
对象
项目
记录内容
名称
山茶
样子
山茶花的花瓣层层叠叠，像红色的锦缎。花蕊是金色的小颗粒，柔软而有弹性。
颜色
艳红
气味
淡淡的清香
其他
山茶花凋谢时，不是一朵一朵地落，而是花瓣一片一片地慢慢凋谢。
记录人：长辫子老师 时间：3月1日
这个春天，长辫子老师和大家一样，宅居家中，这株山茶就开放在我家楼下的入户门前。在观察记录下这株山茶花时，我还找到大作家郭沫若曾经写过的一篇散文《山茶花》。这篇散文很短，不到200字，读给同学们听一听：
昨晚从山上回来，采了几串茨实、几簇秋楂、几枝蓓蕾着的山茶。
我把它们投插在一个铁壶里面，挂在壁间。
鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶……这是怎么也不能描画了的一种风味。
黑色的铁壶更和苔衣深厚的岩骨一样了。
今早刚从熟睡里醒来时，小小的一室里漾着一种清香的不知名的花气。
这是从什么地方吹来的呀？
……
原来铁壶中投插着的山茶，竟开了四朵白色的鲜花！
啊，清秋活在我壶里了！
长辫子老师观察到的山茶花是红色的，大作家郭沫若观察到的山茶花是白色的；长辫子老师观察到的山茶花开放在这个三月，大作家郭沫若笔下的山茶开放在清秋。由此可见，每个人眼中观察到的，都不一样。
04
■第3张图表，是吴湘婉同学的“图表日记”：
绿豆发芽记
观察日期
观察记录
图片
2017 年6 月30 日
（星期四 晴）
绿豆发芽的过程，看过的人不一定多吧。今天我就要用水泡绿豆，观察它发芽的过程。首先，我将杯子灌满水，然后拿了一把绿豆放入水里，它们有的在水里翩翩起舞，旋转着沉下去；有的好像不愿意呆在水里，便在它白色的部分上升起了一个小小的“降落伞”。可是“降落伞”不久就坏了，它便只好沉入水底。我好像还听见它们都在“咕咚，咕咚”地喝水呢！过了一会儿，绿豆身上便结满了小水珠，像一颗颗珍珠一样。
2017 年7 月2 日
（星期六 晴）
今天早晨，我起床时发现大多数绿豆身上的小珍珠没了，而且有几颗绿豆白色的地方长出了一棵嫩绿的小芽，它那层绿色的皮开了一道小小的口子。
2017 年7 月4 日
（星期一 晴）
今天下午，我看到又有几颗绿豆发芽了，原来的绿豆芽也长到了5 毫米长，并且脱去了它一半的“披风”，像穿了一件有帽子的衣服一样，中间也裂了一道大口子。听妈妈说，发芽了的豆子不能泡太多的水，我赶紧倒掉杯子里的一些水，希望他们在阳光的照射下快快成长。
2017 年7 月6 日
（星期三 晴）
下午我看到所有的绿豆都已经脱了壳，而且长出了芽，最长的约7毫米，最短的仅2毫米，它们脱的壳漂浮在水面上，看上去就像绿绿的浮萍一样。我赶紧把他们的“披风”倒掉，换上新的水。看着我亲手泡出来的绿豆芽，我还真不忍心吃呢！
总结
通过这次观察我发现：水泡后的绿豆，经过一个晚上就会露出胚根，5—7天就可以种植出来。
签名：吴湘婉
亲爱的同学们！如果听到这里，第1讲《“种”出来的作文》就结束了，那就不是长辫子老师的创意写作课。创意写作要有与众不同的思维和想象。当别人都在养白兔、种豆芽的时候，你有没有想过，其实我们还可以种星星，种太阳，种月亮，种糖果。有一位名叫孟博文的同学，他写了一篇作文《种铅笔》。听听他的想法、做法，会不会让你忍俊不禁？
05
亲爱的同学们！如果听到这里，第1讲《“种”出来的作文》就结束了，那就不是长辫子老师的创意写作课。创意写作要有与众不同的思维和想象。当别人都在养白兔、种豆芽的时候，你有没有想过，其实我们还可以种星星，种太阳，种月亮，种糖果。有一位名叫孟博文的同学，他写了一篇作文《种铅笔》。听听他的想法、做法，会不会让你忍俊不禁？
种 铅 笔
我还记着很小的时候，有一次到奶奶家玩儿，看见奶奶在割麦子，我连忙跑过去问：“奶奶，你在干什么呀？”奶奶说：“我在割麦子。”我心里想：“如果我种铅笔，不就可以得到很多很多铅笔了吗！”
于是，我回家拿了几支高级铅笔就高高兴兴地到田里去了。我把罐头里装满泥土，还把铅笔埋在土里就回家了。过了几天，铅笔没长芽，又过了几天，还没长芽，我把罐头里的铅笔挖出来时，吓了一跳，连原来是黄色的铅笔“外套”都变成黑的了。
我气呼呼地去问妈妈：“妈妈，奶奶种的麦子能结麦子，我种的铅笔为什么就不能结铅笔？”妈妈说：“麦子是有生命的，而铅笔是没有生命的。”我这才恍然大悟。
06
读到这里，你对“种”的内涵和外延是不是有了进一步了解？创意写作的一大特质就是——想别人没有想过的，想别人不敢想过的。接着听李志伟的童话《种房子》，相信你一定会有更多的收获：
种 房 子（节选）
夏文先生终于忍不住，骑着自行车去找市长。
“市长先生，您就不能多造些楼房吗？”夏文先生说，“我们一家三口挤在那么小的房间里，转个身都要磕磕碰碰！”“难道我不想多造楼吗？”市长反问，“可是夏文先生，造楼不像吃冰棒那么简单！造楼需要很多地皮、很多钱、很多人，最后，还需要很多时间！”市长顿了一下，又添一句：“你以为楼房像种子，一栽下去就能长出来吗？”
本来是来请愿的，没想到挨了一顿训。夏文先生气得不行，他说：“等着瞧吧，我非种出房子给你看不可！”
夏文先生在房前挖了一个坑，将儿子的房形储钱罐埋进去。儿子夏天大叫：“爸爸，里面还有一分钱呢！”
“有钱更好，”夏文先生说，“没准儿长出一棵摇钱树！”
夏文太太用洒水壶浇水：唰唰——呼，小房子居然发芽啦！
“哇，真棒！”夏文太太仔细端详从土里冒出来的房子尖，“我们马上会拥有自己的房子啦！”
夏文太太想一想，“我看广告说：喝了矿泉水长得快，不如我们浇矿泉水？”
“吓，那要浇掉多少钱哪！”
儿子夏天出主意：“我听农民伯伯说，只要撒点化肥，庄稼就拼命往上蹿！”
“嘿，这个主意好！”夏文先生竖大拇指。
化肥的威力是无穷的，一个小时之后，储钱罐长成大别墅！进去一看：我的吗呀，客厅大得可以赛跑，地板亮得可以照人；楼梯用高级红木制成，一共一百三十九级台阶！楼上楼下总共五百八十六个房间，每个房间都有电视、电话和卫生间！
夏文太太捂着脸激动得哭了。
“天哪，”她说，“这么多房子我怎么住得过来呀！”
邻居们听说了，都来取经：“请问……”
“种房子！”夏文先生一点也不保守，“请注意：一定要用‘肥又壮’牌化肥！”
于是邻居们也拿出自己的房屋种子，埋在地下哗哗浇水。呼噜呼噜，一栋栋漂亮的楼房拔地而起！
现在，夏先生又有了新主意，他按照儿子夏天说的，把房屋和树木嫁接起来。嘿，真的长出了“大树房屋”！只见这些大树有根有叶有枝杈，内部却是漂亮的房间，和电视里放的一模一样！
“太棒了！”市长终于忍不住说，“给我也来一套！”
（《儿童时代》2008年第 07 期）
07
亲爱的同学们，今天的（音频版）长辫子老师的创意写作分享课就要结束了，你想“种”下什么呢？请用你手中的笔记录下来吧！
你们永远的朋友：长辫子老师
2020年3月17日
于石景山麓
让每一支铅笔都爱上写作都爱上写作！
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